МДК 02.03. Технологии социальной работы с семьей и детьми тема: Специфика

«Специфика социальной защиты неполных семей» лекция №3.2 3курс 5 семестр
Преподаватель специальных

дисциплин Пак С.Н.
Выборг
2017

к тому, что в современном мире какого-либо единого типа семьи

не стало.


На протяжении последних примерно 150 лет институт семьи подвергся значительным трансформациям, в результате которых брачно-семейная структура современного человечества стала относительно разнообразной.

семья, т.е. семья, основана на кровном родстве, браке или усыновлении

объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей была вынуждена значительно потесниться и предоставить место нестандартным типам семейного жизнеустройства и брака.

распространенными сегодня все же являются
проживание людей в одиночестве или
-с

людьми, которые не являются их родственниками,
-бездетные браки,
-внебрачные гетерогенные и гомогенные (однополые) сексуальные союзы,
-а также семьи с одним родителем и ребенком (детьми), образовавшиеся после разводов, в результате внебрачного сожительства или случайных половых связей.

получили название неполных семей.
Под термином «неполные семьи» понимаются такие

категории семей, в которых одинокий родитель проживает с ребенком (детьми) несовершеннолетнего возраста и несет за него (них) основную ответственность.
Проще говоря, неполные семьи - это семьи с одним родителем (чаще, матерью) и ребенком (детьми) .

вследствие которых они образовались,
полу родителя,
структуре (количеству детей, наличию

или отсутствию совместно проживающих родственников),
Наличию и мере участия второго родителя в воспитании ребенка (детей),
этапу жизненного цикла семьи (определяется как
возрастом родителя, так и возрастом детей).

родителей,
внебрачных рождений,
смерти одного из родителей, когда на воспитание детей

берут представители старшего поколения.

НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ

моральных норм в области взаимоотношений полов;
- распространение добрачных связей;
- изменение

традиционных ролей (семейных) мужчины и женщины;
- утрата семьёй своей производственной функции;
- неподготовленность молодёжи к браку;
- завышенные требования по отношению к брачному партнеру;
- алкоголизм и наркомания [9, с.107].

и внебрачное рождение.
Соответственно, такие типы неполных семей
сегодня являются доминирующими.

начала - середины 1990-х годов, т.е. с самого начала зарождения

и становления сети российских территориальных социальных служб нового типа, неполные семьи стали считаться одной из основных категорий семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и потому особо нуждающихся в мерах социальной защиты и поддержки.

центрах и отделениях социальной помощи семье и детям накоплен достаточно

обширный опыт социальной работы с неполными семьями.
Он включает в себя деятельность:
по оказанию различных видов и форм непосредственной социальной поддержки неполных семей,
включая оказание материальной и бытовой поддержки,
консультативной помощи (юридической, социально-педагогической, психологической и пр.),
оказание социальной поддержки в рамках патронажа,
привлечение детей и родителей из неполных семей в специально организуемые для них клубы общения, «службы знакомств» и т.д.

семьями учреждений социальной защиты:
- оказание экстренных, неотложных мер, направленных на

выживание семьи;

- среднесрочные меры различного характера, направленные на поддержание стабильности неполной семьи;

- долгосрочные меры различного характера, направленные на социальное развитие неполной семьи и ее членов;

- профилактические меры различного характера, направленные на предотвращение возникновения «случайных» неполных сем

или регулярной материальной поддержки неполной семье, предоставление натуральной помощи (детская

одежда, обувь, школьные принадлежности и т.п.).
Экстренные меры также необходимы в тех ситуациях, когда обнаруживается, что в неполной семье дети подвергаются жестокому обращению со стороны одинокого родителя, оставлены им без родительского попечения и т.п. 

социальное развитие неполной семьи и ее членов, включает в себя

нормализацию и гармонизацию отношений между членами семьи, взаимоотношений всех членов семьи с окружающими.
По мере достижения конкретных результатов, эта работа может вылиться в программу более долгосрочного характера, направленную на постепенное повышение психологической устойчивости матери и ребенка, формированию у них навыков здорового образа жизни, выработке активной социальной позиции, навыков самодостаточности и т.д.
Мероприятия, проводимые центрами и отделениями социальной помощи семье и детям в этих случаях, включают в себя, как правило, и «детские», и «взрослые», и совместные мероприятия, акции, групповые занятия \

и долгосрочной работы является оказание им психологической помощи и поддержки.

Дети и подростки, растущие в неполных семьях, особенно в неблагополучных, в большинстве случаев остро нуждаются в проведении с ними постоянной психологической работы.

Как правило, острую потребность в психологической поддержке испытывают и их одинокие родители или опекуны.

в рамках среднесрочной и долгосрочной социальной работы, через социальный патронаж

и по отдельным индивидуальным запросам.
В каждом центре и отделении социальной помощи семье и детям работают психологи. Они берут на себя основную ответственность за психологическое состояние своих подопечных, в числе которых дети и родители и из семей после развода, и семей одиноких родителей, никогда не состоявших в браке, и из многодетных неполных семей, и из опекунских.

из приоритетных.
Утилитарные задачи проведения профилактической работы с подростками, особенно

с девушками, - просветить их в вопросах планирования семьи, методах предотвращения нежелательной беременности;
в целом помочь им стать сексуально образованными и воспитать у них половую культуру, и, тем самым, предотвратить их риск оказаться в юношеском возрасте брошенными «мадоннами».

работнику, осуществляющему
поддержку конкретной неполной семьи, часто приходится взаимодействовать с социальными
службами

различной ведомственной подчиненности (школа, служба занятости, детская
комната милиции и пр.), а также с общественными и религиозными организациями, и с
самыми разными людьми - учителями, соседями и др.