Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Место образования и воспитания в общественной мысли
Содержание
- 1. Место образования и воспитания в общественной мысли
- 2. Образование- единый процесс физического и духовного становления
- 3. ОбразованиеВ Древней Руси слово образование отсутствовало. Имели
- 4. ОбразованиеСегодня вновь наблюдается интерес к анализу образования
- 5. Образование Понятие образование понимается сегодня в нескольких смыслах:
- 6. ВоспитаниеСоздание условий для развития и саморазвития человека, освоения им социального опыта, культуры, ценностей и норм общества. В воспитании взаимодействуют личность, группы и
- 7. Содержание воспитания 1.
- 8. ВоспитаниеВоспитание занимает уникальное место в развитии человека.
- 9. Скачать презентанцию
Образование- единый процесс физического и духовного становления личности. которые основывается на некие соц.эталоны. Идеал античности - воин, В средневековье - добродетельный христиантин, В наше вреся гармонично развитая личность.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Место образования и воспитания в общественной мысли
Выполнила
студентка группы 07-711
Абульханова
Азалия
Слайд 2 Образование- единый процесс физического и духовного становления личности. которые основывается
на некие соц.эталоны.
Идеал античности - воин,
В средневековье -
добродетельный христиантин, В наше вреся гармонично развитая личность.
Слайд 3Образование
В Древней Руси слово образование отсутствовало.
Имели место два понятия:
«ученье книжное» и «книжник»- образованный человек.
В русский язык слово
«образование» ввёл Н.И.Новиков,
Во второй половине XIX – начале XX века, когда система государственного образования успешно функционировала, понятие образование стало предметом анализа в философском и в педагогическом дискурсе (Л. Н. Толстой, В. В.Зеньковский, Вл. Соловьёв, С. И. Гессен).в России получило интенсивное развитие самообразование, традиционное для русской культуры. Была создана мощная индустрия в помощь самообразованию (книгоиздательская деятельность, библиотеки, музеи, библиографическая служба).
Слайд 4Образование
Сегодня вновь наблюдается интерес к анализу образования в философском и
культурологическом дискурсе.
Образование – открытая система и продолжается на протяжении всей
жизни человека.Объектом изучения в истории образования является и «человек образующийся» и школьное многоуровневое образование.
Слайд 5Образование
Понятие образование понимается сегодня в нескольких смыслах:
1. Как многоуровневая государственная
система, обеспечивающая населению государственный стандарт знаний, умений и навыков в
рамках учебных (школьных и внешкольных) заведений с помощью специальных программ, методов, целей; 2. Как свободное обретение просвещённости и культурности, процесс и результат самоосуществления человека; 3. Как механизм наследования и созидания культуры;
Слайд 6Воспитание
Создание условий для развития и саморазвития человека, освоения им социального опыта, культуры, ценностей и норм общества.
В воспитании взаимодействуют личность, группы и коллективы, семья, социальные институты: учебно-воспитательные заведения, государственные
общественные организации, церковь; значительное влияние на воспитание оказывают средства массовой коммуникации и др.
Слайд 7Содержание воспитания
1. обретение человеком определенных
мыслей и ценностей. 2. отношение к миру и людям • к
Богу (высшим силам) • к природе • в семье, роду, родственникам • к другому • к человеку как ценности • к обществу, государству • к труду, богатству и знаниям 3. поведенческие нормы и стереотипы 4. отношение к себе, уровень развития самосознания 5. управление собой: я хочу или я могу…
Слайд 8Воспитание
Воспитание занимает уникальное место в развитии человека. Сегодня в педагогической
науке нет более спорно определяемого термина.
В широком социальном значении:
– это процесс передачи общественно-исторического опыта новому поколению с целью подготовки к жизни (образование, обучение, развитие); В узком социальном значении: – это направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни (семейное, религиозное, школьное воспитание).
