Метод проектов

Содержание

1. Метод проектов
2. Проект – одна из форм исследовательской работы.
3. Что такое проект для ученика?Раскрытие творческого
4. Навыки и умения, необходимые в решении исследовательских
5. Задания и упражнения для развития умения видеть
6. «Что такое горы?» «Что такое вулкан?»
7. Проектная деятельность «Волшебница вода»
8. Проектная деятельность «Какого цвета осень?»
9. Проект «Моя семья»
10. Проект «Зимушка – зима, до чего ж ты хороша!»Проект «Город моей мечты»
11. Проектная деятельность «Защита времен года»
12. Проектная деятельность на тему «Путешествие по материкам».
13. Проектная деятельность «Красная Книга»
14. Проектная Деятельность«Здоровое Питание»
15. Проектная деятельность «Путешествие по родному краю»
16. Проект «Как весной цветы выросли»
17. Экологический проект «Зимний сад»
18. Экологический проект «Сделай свой город краше»
19. Скачать презентанцию

Проект – одна из форм исследовательской работы. Проектная деятельность - это такая организация процесса обучения, в которой невозможно неучастие ученика.Работа над проектом организована таким образом, что все учащиеся оказываются вовлеченными в

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1МЕТОД УЧЕБНОГО ПРОЕКТА

Слайд 2
Проект – одна из форм исследовательской работы.
Проектная деятельность -

это такая организация процесса обучения, в которой невозможно неучастие ученика.
Работа

над проектом организована таким образом, что все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, планирования действий, эффективного сотрудничества.

Проект – одна из форм исследовательской работы. Проектная деятельность - это такая организация процесса обучения, в которой

Слайд 3 Что такое проект для ученика?

Раскрытие творческого потенциала.
Умение работать

в группе.
Деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися.
Умение

презентовать свою работу.

Что такое проект для ученика?Раскрытие творческого потенциала. Умение работать в группе.Деятельность, направленная на решение интересной проблемы,

Слайд 4Навыки и умения, необходимые в решении исследовательских задач.

умение

видеть проблемы;
умение выдвигать гипотезы;
умение задавать вопросы;
умение давать

определение понятиям;
умение классифицировать;
умение наблюдать;
умение проводить эксперименты;
умение делать выводы и умозаключения;
умение структурировать материал;
умение доказывать и защищать свои идеи.

Навыки и умения, необходимые в решении исследовательских задач. умение видеть проблемы;умение выдвигать гипотезы; умение задавать вопросы; умение

Слайд 5Задания и упражнения для развития умения видеть проблемы:
Посмотри на мир

чужими глазами
Продолжи неоконченный рассказ
Составь рассказ от имени другого персонажа
Опиши один

день из твоей воображаемой жизни (цветка, камешка, книжки…)
Составь рассказ с данными персонажами
Определи сколько значений у предмета (кирпич, мел, газета и др.)
Назови как можно больше признаков предмета