Разделы презентаций

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Кировское областное государственное

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ Стр.Введение ................................................................................................................31. Техническое творчество детей старшего дошкольного возраста .................72. Использование Лего в практике детского сада .............................................133. Опыт работы педагогов- практиков по развитию Лего-конструирования детей старшего дошкольного возраста.........................................................................18Заключение............................................................................................................24Словарь..................................................................................................................28Список литературы...............................................................................................28

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение среднего

профессионального образования «Слободской колледж педагогики и социальных отношений» Развитие технического творчества детей

старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

Захарова Анастасия Андреевна
Специальность 44.02.01
Дошкольное образование
Курс В-32
Руководитель:
Маркова Альбина Виктаровна

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Кировское областное государственное профессиональное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования «Слободской колледж педагогики

Слайд 2ОГЛАВЛЕНИЕ
Стр.
Введение ................................................................................................................3
1. Техническое творчество детей старшего дошкольного возраста .................7
2. Использование

Лего в практике детского сада .............................................13
3. Опыт работы педагогов- практиков

по развитию Лего-конструирования детей старшего дошкольного возраста.........................................................................18
Заключение............................................................................................................24
Словарь..................................................................................................................28
Список литературы...............................................................................................28

ОГЛАВЛЕНИЕ Стр.Введение ................................................................................................................31. Техническое творчество детей старшего дошкольного возраста .................72. Использование Лего в практике детского сада .............................................133.

Слайд 3 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ
Объект исследования: процесс развития технического творчества у дошкольников
Предмет исследования:

формы, методы и приемы развития технического творчества
Методы исследования: анализ методической

литературы, анализ передового педагогического опыта

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТОбъект исследования: процесс развития технического творчества у дошкольниковПредмет исследования: формы, методы и приемы развития технического

Слайд 4 Теоретические основы:
Л.В. Арамачева, О.В. Груздева, Е.Ю. Дубовник – проблема

развития технического творчества детей старшего возраста.
Т.В. Лусс – формирование навыков

конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью Лего-конструирования
Е.Н. Лихачева Л.А. Парамонова – рассматривали развитие ребенка в конструктивной деятельности

Теоретическая значимость: раскрыта педагогическую сущность процесса развития технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования и обоснованаа роль Лего- конструирования в качестве важного условия развития технического творчества детей.

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ

Теоретические основы: Л.В. Арамачева, О.В. Груздева, Е.Ю. Дубовник – проблема развития технического творчества детей старшего возраста.Т.В. Лусс

Слайд 5 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Творчество - психический процесс создания новых ценностей. Предполагает наличие

у субъекта способностей, мотивов, знаний и умений, благодаря которым создается

продукт, отличающийся новизной, оригинальностью.
Технология - система предписаний, алгоритмов для выполнения исследовательской и практической деятельности.
Конструирование - создание новых дидактических материалов, новых форм и методов организации педагогического процесса.
Развитие - это тип движения и изменения в природе и обществе, связанный с переходом от одного качества, состояния к другому, от старого новому.
Лего - серии игрушек, представляющие собой наборы деталей для сборки и моделирования разнообразных предметов.
Техническое творчество - вид деятельности учащихся, результатом которой является технический объект, обладающий признаками полезности и субъективной новизны.


Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯТворчество - психический процесс создания новых ценностей. Предполагает наличие у субъекта способностей, мотивов, знаний и

Слайд 6ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Техническое творчество – вид деятельности

воспитанников, результатом которой является технический объект, обладающий признаками полезности и

субъективной новизны.

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАТехническое творчество – вид деятельности воспитанников, результатом которой является технический объект, обладающий

Слайд 7ОСНОВНЫМИ КОМПОНЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ЯВЛЯЮТСЯ



- техническое мышление;
- пространственное воображение и представление;
- конструкторская смекалка;
- умение

применять знания в конкретной проблемной ситуации

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ОСНОВНЫМИ КОМПОНЕНТАМИ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ЯВЛЯЮТСЯ - техническое мышление;- пространственное воображение и представление;-

Слайд 8ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
1. Формирование умений и навыков

деятельности. Дети осваивают новые способы работы с разными материалами, изображения

предметов и образов окружающего мира, нетрадиционные техники;
2. Формирование творческой активности детей предусматривает развитие творческой индивидуальности, оригинальности в выборе сюжета, композиции, цвета; поощрение поиска новых, оригинальных приемов решения поставленных задач; использование адекватных образу средств выразительности; умение отстаивать свою точку зрения не понятно к чему

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА 1. Формирование умений и навыков деятельности. Дети осваивают новые способы работы с

Слайд 9ЛЕГО–КОНСТРУКТОР
Лего-конструктор – серии конструктора, представляющие собой наборы

деталей для сборки и моделирования разнообразных предметов.
Они бывают для разных

половых категорий а так же для разных возрастных категорий с ограничением от 1.5 до 16 лет

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ЛЕГО–КОНСТРУКТОР Лего-конструктор – серии конструктора, представляющие собой наборы деталей для сборки и моделирования разнообразных предметов.Они бывают

Слайд 10ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ ЛЕГО–КОНСТРУКТОРОВ
Возрастные категории созданы для безопасной эксплуатации

детьми данного конструктора, к примеру на возрастом ограничении 1,5 лет

ребенок не сможет проглотить деталь

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ ЛЕГО–КОНСТРУКТОРОВ Возрастные категории созданы для безопасной эксплуатации детьми данного конструктора, к примеру на возрастом

Слайд 11ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОУ

1) Никитина

Татьяна Васильевна
Воспитатель
Место работы: МБДОУ

детский сад №1 п Берда
Выявила, что работа с ЛЕГО –деталями стимулирует и развивает потенциальные творческие способности каждого ребенка, учит его созидать и разрушать, что тоже очень важно.
Играя в «Лего» с детей получают математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии. Развиваются сенсорные представления, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета.

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОУ 1) Никитина Татьяна Васильевна

Слайд 12
2) Емельянова, Ирина Егоровна

Воспитатель
Место работы:

МКДОУ «Детский сад общеразвивающего вида п. Борово»
Лего-конструкторы в практике являются:
- средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающие интеграцию образовательных областей: речевое, познавательное и социально-коммуникативное развитие;
- формированием познавательной активности, способствующей воспитанию социально-активной личности, формирующей навыки общения и сотворчества;
-объединением игры с исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляющей ребенку возможность экспериментировать, созидать и творить свой собственный мир, где нет границ.

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОУ

2) Емельянова, Ирина Егоровна Воспитатель

Слайд 133) Селиванова Светлана Анатольевна
педагог
Место работы: МКДОУ детский

сад № 68 г. Ярославль
Сущность

данной практики состоит в том, что лего-конструирование и робототехника выступает средством всестороннего развития дошкольников, при этом являясь идеальной формой работы, позволяющей педагогу сочетать образование, воспитание и развитие в конструктивной игровой деятельности.

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОУ

3) Селиванова Светлана Анатольевна педагогМесто работы: МКДОУ детский сад № 68 г. Ярославль

Слайд 144) Левина Александра Александровна
Воспитатель
Место работы: ГБДОУ № 18

г. Санкт-Петербург
Рассматривает лего-конструирование как способ социализации детей старшего дошкольного возраста

в ДОУ

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОУ

4) Левина Александра Александровна ВоспитательМесто работы: ГБДОУ № 18 г. Санкт-Петербург Рассматривает лего-конструирование как способ социализации детей

Слайд 155) Комарова Лариса Гурьяновна
Воспитатель
Место работы: ГБДОУ №5

г. Киров
Формирование мотивации развития и обучения дошкольников, а также

творческой познавательной деятельности, — вот главные задачи, которые стоят сегодня перед педагогом в рамках федеральных государственных образовательных стандартов

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОУ

5) Комарова Лариса Гурьяновна ВоспитательМесто работы: ГБДОУ №5 г. Киров Формирование мотивации развития и обучения

Слайд 16ВЫВОД
Развитие детского творчества осуществляется в пpоцессе обучения старших дошкольников под

руководством взрослого. Здесь используются в комплексе словесные, наглядные, практические и

игровые методы. Предпочтение отдается игровым методам обучения.
В работе с дошкольниками старшего дошкольного возраста уже можно применять такую форму организации обучения как «конструирование по условиям».
Задачи конструирования в данном случае выражаются через условия и носят проблемный характер, поскольку способов их решения не дается, что так же способствует развитию ребенка.

Развитие технического творчества детей старшего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования

Педагог - это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней.

А. В. Луначарский

ВЫВОДРазвитие детского творчества осуществляется в пpоцессе обучения старших дошкольников под руководством взрослого. Здесь используются в комплексе словесные,

Похожие презентации

Південна Європа Південна Європа 459
Домашнее задание Домашнее задание 192
Як тварини пристосовані до життя в різних умовах Як тварини пристосовані до життя в різних умовах 300
Центральный экономический район Центральный экономический район 183
Восточные славяне и первые русские князья Восточные славяне и первые русские князья 334
Спортивный массаж. Спортивный массаж. 626
Лекция 5 Лекция 5 163
Защита информационных ресурсов компьютерных систем и сетей Защита информационных ресурсов компьютерных систем и сетей 576
Санаторно-курортный комплекс Чайка Республика Дагестан, поселок Санаторно-курортный комплекс Чайка Республика Дагестан, поселок 206
Ленфильм – от прошлого к настоящему Ленфильм – от прошлого к настоящему 355
Методика преодоления заикания А.В. Ястребовой Методика преодоления заикания А.В. Ястребовой 378
Флавоноиды Флавоноиды 1681
Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми 289
Программирование на языке С++ Программирование на языке С++ 283
Системное программирование для Microsoft.NET на языке C# Лекция 6 Системное программирование для Microsoft.NET на языке C# Лекция 6 158
А.И. Куприн «Гамбринус» А.И. Куприн «Гамбринус» 746
Летние виды спорта Летние виды спорта 211
3 2. Таблицы изображений 3 2. Таблицы изображений 292
Мастер-класс Мастер-класс 179

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика