МОУ Романовская СОШ Всеволожского района Ленинградской области Организация

профилактики дезадаптации детей группы риска»
Игнатьева В.С., социальный педагог

резко выраженной клинико-патологической характеристики;
Дети, оставшиеся без попечения родителей в силу

разных обстоятельств;
Дети из неблагополучных семей, из асоциальных семей;
Дети, нуждающиеся в социально-экономической и социально-психологической помощи и поддержке;
Дети с проявлением социальной и психолого-педагогической дезадаптацией.

самой незащищенной категорией населения, особенно – дети «группы риска». Чтобы

воспитать и вырастить достойного гражданина российского общества, необходимо каждому ребенку предоставить условия для всестороннего развития, обучения и воспитания.

Категория детей, которая в силу определенных обстоятельств более других подвержена негативным внешним воздействиям со стороны общества.

Актуальность:

Дети из так называемой группы социального риска особо нуждаются в поддержке, так как их семьи часто не имеют возможности обеспечить детям условия полноценного развития и воспитания. И как следствие, изъятие из семьи и пребывание в МКУСО «СРЦН»

оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Цель
Задачи

«до» и «после»(статистика - кол-во учащихся из МКУСО «СРЦН»);
Определение

методик для осуществления психологической диагностики детей «группы риска»;
Разработана Программа психолого-педагогического сопровождения детей «группы риска» в условиях общеобразовательной школы;
Разработан пакет предметных диагностик для всех классов;
Разработано и утверждено положение о взаимодействии МКУСО «СРЦН» с МОУ «Романовская СОШ»;
Формирование банка инновационного опыта педагогов

работы с ребенком, корректировка программы и принятие решения по дальнейшей

работе

Если программа оказалась неэффективной, возврат
и корректировка предыдущих действий

Изменение стратегии профилактики, включение дополнительных ресурсов

Изучение документов, диагностика ребенка

Психолого-медико-педагогический консилиум

Разработка индивидуальной программы сопровождения с целью ликвидации причин дезадаптации

Реализация индивидуальной программы сопровождения

сформированы, а какие требуют дополнительной работы, каков уровень знаний по

предмету;
Психологическая диагностика позволяет избежать негативных проявлений в обучении и поведении;
МКУСО «СРЦН» при направлении ребенка в школу предоставляет развернутую характеристику ребенка;
Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска» ( в МОУ «Романовская СОШ», в МКУСО «СРЦН»);
Принятие педагогами школы детей «группы риска» (методическая и профессиональная поддержка педагогов в условиях организации сопровождения детей «группы риска»);
Участие детей «группы риска»
в школьных мероприятиях.

«СРЦН»

сопровождение;
социально-правовое сопровождение;
воспитательное сопровождение.

социально активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, творческую

индивидуальность, гуманистическое отношение к миру.