Музейная педагогика как технология гражданского воспитания обучающихся

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Музейная педагогика как технология гражданского воспитания обучающихся
Код курса:

1.14.4. КатегориЯ: БИБЛИОТЕКАРИ

Громак Н. И., ст. преподаватель кафедры менеджмента образования и психологии, зав. центром анализа и методического сопровождения среднего общего образования

содержательного модуля:

«Об образовании»
Закон Донецкой Народной Республики «О музеях и музейном деле»

Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики №322 от 17.07.2015. «Об утверждении Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодёжи»
Приказ Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 832 от 16.08.2017. «Об утверждении Концепции развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики»

учебно-воспитательном процессе начальной школы // сб. ст. по мат. IX

междунар. студ. науч.-практ. конф. № 9. URL: sibac.info/archive/humanities/9.pdf.
Ванслова Е.Г. Музейная педагогика.//Воспитание школьников, №5, 2000г.с27-42
Морковина, А. Ю. Гражданско-патриотическое направление как составляющая часть духовно-нравственной воспитательной работы в детско-юношеской библиотеке / А. Ю. Морковина // Известия Саратовского университета. Новая серия : Сер.: Философия. Психология. Педагогика. - 2015. - Вып. 3. - С. 105-110.
Спиридонова Е. Музейная педагогика в школе // Искусство в школе. – 2007. - N 1. - С. 49-51.
Столяров Б.А. Музейная педагогика. История, теория, практика: учеб. пособие / Б.А. Столяров — М.: Высш. шк., 2004. — 216 с.
Ткач, Н. Они нам рассказали о войне... / Н. Ткач, О. Запольская // Библиотека. 2016. - № 7. - С. 70-74.
Токачева, Е. Подросткам - о людях в погонах: беседа со старшеклассниками, посвященная армейским знакам различия / Е. Токачева // Библиополе. - 2016. - № 11. - С. 50-52.
Шишкова, Н. А. Литературное краеведение как основа воспитания патриотизма / Н. А.Шишкова // Библиотечное дело. - 2015. - № 9. - С. 19-21.

приобщение к чтению путем внедрения инновационных форм работы, воспитание любви

к книге, к родному слову, к культуре родной страны, т.е.
воспитание патриота

ВОСПИТАНИЕ
ИСТОРИКО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
КУЛЬТУРНО – ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
1.
2.
3.
4.
5.
6.

ВОЕННО -- ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

ИЛЛЮСТРАТИВНАЯ ВЫСТАВКА
КВЕСТ - ИГРЫ
ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ

БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ

КНИЖНЫЕ АУКЦИОНЫ
АКЦИИ, ПРОЕКТЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ КОМПОЗИЦИИ
9.
10.
11.
12.
13.
14.

деятельность в музее

Активизация данного вида деятельности связана с поисками образовательных

технологий, позволяющих преодолеть имеющийся разрыв между образованием и культурой

Музей и школа в целях своей деятельности традиционно имеют много общего: они стремятся воспитывать чувство патриотизма, сознательное отношение к достоянию мировой и отечественной науки и культуры, развивать мышление, творческие способности и определенные практические навыки, стимулировать творческую активность личности и т. д.

Музеи должны привлекать новых посетителей, и библиотекари, классные руководители, и учителя-предметники заинтересованы в использовании музейных разработок и на уроках, и во внеклассных мероприятиях

и практическими аспектами взаимодействия музея и посетителя-школьника
Постоянно растущий интерес к

музею. Интерес обусловлен тем, что в стремительно меняющемся мире только музей остается единственным и стабильным хранителем памятников мировой художественной культуры, являясь при этом фактически центром формального и неформального образования для всех категорий посетителей
Понимание необходимости гуманизации образования и воспитания творческой личности, что требует непосредственного обращения к вековому культурному наследию
Многогранность информационных ресурсов музея (от книжно-письменной, визуальной культуры до аудивизуальной и мультимидийной) безгранична, что позволяет постоянно использовать ее широкому кругу населения.
Музей и его образовательно-воспитательная деятельность может рассматриваться, как важнейший институт культурной преемственности, формирующий психологическую и нравственную ориентацию обучающихся как в социокультурном, так и в историческом пространстве

происходит в нескольких направлениях:
в стенах общеобразовательных организаций: музеях, библиотеках, специальных

детских экспозициях
учреждениях дополнительного образования
Каждое из направлений имеет свою специфику, преследует собственные цели и задачи

Руси, так и за ее пределами. Среди экспонатов есть образцы

печатных книг Федорова Ивана, Гуттенберга Иоганна и другие редкие издания, а также эксклюзивные и крошечные образцы

библиотеки в 1918 году, когда было решено открыть отдел редких

книг.

Смыслом и целью нового учреждения было создание специального собрания первопечатных изделий с лучшими образцами иллюстрирования и полиграфического исполнения

более 300 тысяч экспонатов, причем шестая их часть – в

подсобном фонде

Самые старые образцы относятся еще к XV веку

Особое место в музейном хранилище отведено публикации 1800 года национального достояния – «Слово о полку Игореве»

первый в мире частный
Музей миниатюрной книги, а создала его

Зарифа Салахова, сестра известного художника
Таира Салахова.
В Баку Зарифа ханум известна не меньше, чем ее брат – ведь именно она по крупицам собирала тысячи миниатюрных изданий, которые сейчас выставлены на всеобщее обозрение и прославили Азербайджан на весь мир

и местные посетители – школьники, студенты
Среди самых редких книг -

«Цветы четырех времен года», ее размер составляет всего 0,75х0,75мм! На другой полке разместились три миниатюрных издания «Азбука цветов» форматом 2х2мм, микро-книги «Отче наш» и «Олимпийская клятва» на семи языках форматом 3,5х3,5 мм.

Примечательно, что в Баку хранится прижизненное издание Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин», которое было выпущено в 1837 году. «Я приобрела его в Москве в 1990 году за огромные деньги - 2000 рублей. Это одно из редких изданий, и оно того стоило», - утверждает коллекционер.

в Добровольном обществе книголюбов в Баку. Во время очередной поездки

в Москву ей предложили факсимильное малоформатное издание басен И.А. Крылова 1835 года – именно с него и началось увлечение миниатюрными изданиями.

мир миниатюрной книги, который обрёл свою прописку по адресу:ДНР, 84626

город Горловка, проспект Победы, 57. 

из Горловки
В. Разумова, который собирал ее много лет

содержит миниатюрные книги из 57 стран более чем на 103

языках мира: старинные XV – XIX вв. и современные книги, рукописные и печатные, редкие и уникальные, изготовленные вручную и
изданные типографским способом

А.Пушкина, Н.Некрасова, М.Лермонтова, А.Фета, Ф.Тютчева. Экспонируются книги с произведениями зарубежных

классиков, а именно: поэзия Петрарки, драматургия Вольтера, Вергилия и других

600 лет, старинные словари, выполненные в виде футляров-кошельков из натуральной

кожи, книга из бересты, мини-книги, побывавшие в космосе, книги с автографами летчиков-космонавтов,
видных политических деятелей своего времени

многопрофильным краеведческо-культурным комплексом. Фондовое собрание насчитывает около 150 тысяч музейных

предметов – памятников культуры, археологии, а также коллекции старопечатных книг

В коллекции старопечатных книг географический и ботанический атласы XVII века, богослужебные книги XVII—XVIII веков, фрагменты библиотеки Александрийской гимназии

«Легенды и тайны старых книг»
Выставка открылась в Донецке

21.10.2016 г. в здании Донецкого республиканского художественного музея

На суд книголюбов были представлены 60 редких изданий и графики XVII-XX веков впервые за последние четверть столетия

интерес посетителей экспозиции вызвали старообрядческие книги, написанные орешковыми чернилами, киноварью

и серебром

Свой Фонд старопечатной и редкой книги музей начал формировать

еще в начале 90-х годов прошлого века

2018 г. в Донецком республиканском художественном музее состоялось камерное открытие

уникальной выставки «Душенька» гравюры Федора Толстого к поэме «Душенька» Ипполита Богдановича

Сюжет поэмы «Душенька» - это история, которая восходит к древнегреческому мифу о любви Купидона и Психеи. На выставке представлены 38 графических листов, которые являются частью альбома «Гравюры Фёдора Толстого к поэме Богдановича «Душенька» – коллекционного прижизненного издания 1850 года, напечатанного с авторских досок

нужна музейная педагогика?

Она может оказать неоценимую помощь в процессе

патриотического воспитания, может помочь ребенку стать творческой личностью, помогает ему прожить не одну свою жизнь, а сотни других жизней, включает в сферу культуры.

В этой сфере нет места вандализму – интересно не разрушать , созидать

по гражданско – патриотическому воспитанию:
воспитание познавательных интересов и

способностей, активности и самостоятельности обучающихся музейными средствами в комплексе воспитательных мероприятий;
изучение яркого, подлинного документального материала, за рамками учебной программы, создаёт дополнительную мотивацию к обучению;
необходимость приобщения детей и подростков к историческому и духовному наследию, воспитание бережного отношения к традициям, культуре и истории своего и других народов средствами школьного музея

форму рассматривается нами как средство формирования общественной активности школьников путем

приобщения к различным аспектам музейной деятельности. Все они ведут свою деятельность по общей структуре:

 
постановка проекта (определение темы);
цель проекта;
планирование;
поиск;
результаты;
рефлексия (размышление, склонность анализировать свои переживания)

клуба: «Никто не забыт, ничто не забыто»
 
Клуб
«Пионеры –

пенсионеры».
Девиз клуба:
«Пионер - значит первый»

войне»