Музыкальный уголок в группе ДОУ

уголок в группе ДОУ

её красоту. Творчески оформленный музыкальный уголок поможет не только окунуться

в мир музыки и расширить представления о ней, но и разовьет воображение детей, активизирует эмоциональную сферу, мышление, речь.

взрослых. (От компетентности, доброжелательности и заинтересованности взрослого  зависит, станет ли

эта среда развивающей.)
• Обеспечивать самостоятельную (индивидуальную и совместную) деятельность детей, возникающую по их желанию и интересам.
• Способствовать получению и закреплению знаний о музыке.
• Стимулировать развитие творческих способностей.
•  Развивать музыкальность, любознательность, стремление к экспериментированию.
• Учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.

группе.

всех необходимых пособий по данной возрастной группе.
♫ Педагогически грамотное руководство самостоятельной музыкальной деятельностью

детей со стороны воспитателя.
♫  Удобное расположение музыкального уголка или музыкально-театральной зоны.

4 лет)
куклы-неваляшки;
образные музыкальные «поющие» или «танцующие» игрушки (петушок, котик, зайка

и т. п.);
игрушки-инструменты с фиксированным звуком — органчики, шарманки;
игрушки-инструменты со звуком неопределенной высоты: погремушки, колокольчики, бубен, барабан;
набор не озвученных образных инструментов (гармошки, дудочки, балалайки и т. д.);
атрибуты к музыкальным подвижным играм;
флажки, султанчики, платочки, яркие ленточки с колечками, погремушки, осенние листочки, снежинки и т. п. для детского танцевального творчества (по сезонам);
ширма настольная с перчаточными игрушками;
магнитофон и набор программных аудиозаписей;
поющие и двигающиеся игрушки;
музыкальные картинки к песням, которые могут быть выполнены на кубе и в виде большого альбома или отдельные красочные иллюстрации.

(дети от 2, 5 до 4 лет)
Колокольчики
Бубен
Барабан
Балалайка

поем» (в них яркие иллюстрации к знакомым песенкам);
фланелеграф или магнитная

доска;
музыкально-дидактические игры: «Три медведя», «Узнай и назови», «В лесу», «Наш оркестр», «Цветик-семицветик", «Угадай колокольчик» и др.;
атрибуты к подвижным музыкальным играм: «Кошка и котята», «Курочка и петушок». «Зайцы и медведь», «Лётчики» и др.
музыкальные лесенки (трехступенчатая и пятиступенчатая, на которых находятся маленькая и большая птички или маленькая и большая матрешка;
ленточки, цветные платочки, яркие султанчики и т. п. (атрибуты к танцевальным импровизациям, но сезону;
ширма настольная и набор игрушек;
музыкальные игрушки (звучащие и шумовые) для творческого музицирования:
магнитофон и набор программных аудиозаписей.

поем»
Музыкальные лесенки
Султанчики
Ленточки
Платочки
Музыкальные игрушки

игрушки-инструменты с диатоническим и хроматическим звуком (металлофон, пианино, баян, аккордеон,

флейта);
иллюстрации по теме «Времена года»;
музыкальные игрушки самоделки (шумовой оркестр);
портреты композиторов;
иллюстрации из «Музыкального букваря»;
музыкально-дидактические игры: «Пчелка». «Музыкальное лото», «Узнай и назови», «Ступеньки», «Повтори звуки», «Три поросенка», «Волшебный волчок», «Музыкальный паровозик», "Угадай, что звучит и др.
атрибуты к подвижным играм («Хоровод в лесу», «Ворон», «Кот и мыши» и др.);
детские рисунки к песенкам и знакомым музыкальным произведениям;
ширмы: настольная и ширма по росту детей;
музыкальные лесенки трех-, пяти- и семи ступенчатые — озвученные;
атрибуты для детского танцевального творчества: элементы костюмов к знакомым народным танцам;
разноцветные перышки, разноцветные перчатки для музыкальных импровизаций за ширмой и другие атрибуты;
атрибуты к танцевальным импровизациям по сезону — листики, снежинки, цветы и т. д.):
магнитофон и набор программных аудиозаписей или дисков.

игрушки-самоделки
Атрибуты к танцевальным импровизациям по сезону
Атрибуты для детского танцевального творчества
Ширмы:

настольная и ширма по росту детей

Старшая группа (дети 5-6 лет)

пианино,
металлофон, колокольчики, треугольники, флейты, барабаны и др.);
портреты композиторов;
иллюстрации по

теме «Времена года»;
картинки к пособию «Музыкальный букварь»;
альбомы: «Мы рисуем песенку» или «Мы рисуем и поем» с рисунками детей, в которых они отражают свои эмоции и чувства о прослушанных музыкальных произведениях и полюбившихся песнях;
графическое пособие «Эмоции» (карточки, на которых изображены лица с разными эмоциональными настроениями) для определения характера мелодии при слушании произведений;
альбомы для рассматривания: «Симфонический оркестр», "Народные инструменты», «Танцы народов мира» и т. п.;
музыкальные лесенки (трех-, пяти- и семи ступенчатые — озвученные);
набор самодельных инструментов для шумового оркестра;
музыкально-дидактические игры: «Три поросенка», «Три цветка», «Музыкальный зонтик», «Ритмическое лото», «Найди землянички», «Ритмические кубики», «Назови композитора», «Веселая пластинка», «Музыкальные птенчики» и т. д.;
атрибуты к подвижным играм (например, «Здравствуй, осень», «Космонавты» и т. п.);
атрибуты для детского танцевального творчества, элементы костюмов к знакомым народным танцам (косынки, веночки, шляпы) и атрибуты к танцевальным импровизациям по сезону (листики, снежинки, цветы и т. д.); разноцветные перчатки, султанчики, газовые платочки или шарфы, разноцветные ленточки, разноцветные перышки для музыкально-танцевальных импровизаций; магнитофон и набор программных аудиозаписей или дисков "

пособию «Музыкальный букварь»
Графическое пособие «Эмоции»
Картотека музыкально-дидактических игр
Картотека музыкальных инструментов
Музыкальные инструменты