Наглядные формы представления информации От текста к рисунку, от рисунка к

схеме
Диаграммы

наглядно – с помощью рисунков, фотографий, схем, диаграмм.

Лучше один раз

увидеть, чем сто раз услышать.
Народная мудрость

нас объекты (предметы, процессы, явления) и как они связаны друг

с другом, используют схемы.

представления информации:
а) табличка с номером дома;
б) почтовая открытка;
в) билет на

поезд;
г) газета;
д) диск со сборником мультфильмов

1 (№ 130). Составьте предложения по схемам на тему «Наши школьные дела».

?

четыре девочки: Аня, Катя, Оля и Маша. На схеме имена

девочек соединены линиями, если они дружат друг с другом. Отметьте верные утверждения.

?

формы представления информации к другой часто помогает решать трудные задачи.
Задача

3 (№ 132): На полустанке одноколейной железной дороги остановился поезд в составе тепловоза и трёх вагонов, доставивший бригаду рабочих для строительства второго пути. Пока же на этом полустанке имеется небольшой тупик, где при необходимости может поместиться тепловоз с вагоном или два вагона. Вскоре к тому же полустанку подошёл грузовой состав (тепловоз и 7 цистерн).
Как пропустить пассажирский поезд?

«Обь» и «Восток». Навстречу им идут один за другим теплоходы

«Мир» и «Енисей». Канал такой ширины, что два теплохода в нём разойтись не могут. Но с одной стороны канал имеет расширение, в котором может поместиться один теплоход.


Как можно теплоходам разойтись и продолжить свой путь? Изобразите решение в виде схемы.

шимпанзе равны 60, 40, 30, 25 и 60 годам соответственно.

Представим эти данные с помощью диаграмм.

Линейная (линейчатая) диаграмма

Представление данных с помощью диаграмм

Столбчатая диаграмма (гистограмма)

В школе № 1 учатся 250 человек, в школе №

2 учатся 300 человек, в школе № 3 учатся 450 человек, в школе № 4 учатся 400 человек.

и т. д.
Иллюстрации помогают читателю очень быстро понять, о чём

идёт речь, и создать в его представлении определённые образы.
Для того чтобы показать, как устроены окружающие нас объекты (предметы, процессы, явления) и как они связаны друг с другом, используют схемы.
Для наглядного представления разных числовых данных используют диаграммы.

80% всей информации получает с помощью органов зрения, 10% -

с помощью органов слуха, 5, 3 и 2% приходятся соответственно на органы обоняния, осязания и вкуса. Дополните соответствующими подписями круговую диаграмму.

?

Проверка

представления информации:
а) табличка с номером дома;
б) почтовая открытка;
в) билет на

поезд;
г) газета;
д) диск со сборником мультфильмов

1 (№ 130). Составьте предложения по схемам на тему «Наши школьные дела».

?