Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
НГПУ ИД Различные подходы к классификации алалии
Содержание
- 1. НГПУ ИД Различные подходы к классификации алалии
- 2. По патогенетическому принципу А. Либманн (1925)
- 3. Психологическая классификация Р. Е. Левиной
- 4. М. Зееман (1962)
- 5. Некоторые авторы, полагая, что экспрессивную алалию вызывает апраксия, выделяют
- 6. По симптоматическому принципу Р. Е. Левина (1968) разделяет алалию на три уровня «общего недоразвития речи»
- 7. В. К. Орфинская (1963) Лингвистическая классификация по ведущему типу нарушения языковых систем
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. В зависимости от наличия у детей нервно-психических расстройств
- 13. Е. Ф. Соботович (1985) Психолингвистическая классификация
- 14. В. А. Ковшиков (1985)
- 15. Нейропсихологическая классификация Т. Г. Визель2 формы
- 16. Мозговые
- 17. Мозговые механизмы моторной алалииСвязь между височной
- 18. Вывод: исходя из вышеизложенного можно сделать вывод
- 19. Литература Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия/В. А.
- 20. Скачать презентанцию
По патогенетическому принципу А. Либманн (1925)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Психологическая классификация
Р. Е. Левиной (1951г)
Группы детей
С неполноценным слуховым
(фонематическим) восприятием
Слайд 6По симптоматическому принципу Р. Е. Левина (1968) разделяет алалию на три
уровня «общего недоразвития речи»
Слайд 7
В. К. Орфинская (1963)
Лингвистическая классификация
по ведущему типу нарушения языковых систем
Слайд 16
Мозговые механизмы сенсорной алалии
Связь
между полушариями прервана и левополушарная латерализация не осуществляется. Нормативное дискретное
понимание речи в этом случае не возможно.Связь между полушариями прервана и левополушарная латерализация не осуществляется. Нормативное дискретное понимание речи не в этом случае не возможно
т
т
Левая височная доля:
восприятие и понимание речи
Правая височная доля:
Восприятие неречевых сигналов, слов по их ритмико-мелодическим характеристикам (аморфные звуки речи и слова)
Слайд 17
Мозговые механизмы моторной алалии
Связь между височной долей и левой
теменной, обеспечивающая первые звукоподражания у детей с моторной алалией осуществляются.
В отличие от этого связи левой височной доли с обеими артикуляционными долями прерваны.т
т
Левая премоторная область
воспроизведение сери артикулем - слов
эфферентный артикуляционный праксис
Левая височная доля
Восприятие и понимание речи на основе дискретного анализа
Левая нижнетеменная доля
Локализация афферентного артикуляционного праксиса
Правая височная доля
Восприятие неречевых сигналов, слов по их ритмико-мелодическим характеристикам (аморфные звуки речи и слова)
Слайд 18Вывод: исходя из вышеизложенного можно
сделать вывод о том, что
литературные данные по
классификации алалии многоаспектны и разноречивы
Слайд 19Литература
Ковшиков В. А. Экспрессивная алалия/В. А. Ковшиков. – М.:
«Институт общегуманитарных исследований», 2001. - 96 с.
Логопедия. /Под ред. Л.
С. Волковой. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 704 с.В. К. Орфинская. Принципы построения дифференцированной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии.
