Нормативно-правовые документы, на основании которых разрабатывается рабочая

языку ФГОС, учебный план, примерная программа по иностранному(английскому) языку, авторская

программа с указанием выходных данных…

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897, программы отдельных учебных предметов, курсов (рабочие программы) должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

(организации)), определяющий содержание, объем, структуру учебного процесса по изучению конкретной

учебной дисциплины, основывающийся на государственном образовательном стандарте и примерной программе по учебному предмету, рекомендованной (допущенной) федеральными органами образования.

Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учетом основных направлений программ, включенных в структуру основной образовательной программы.

изучения учебной дисциплины с учетом особенностей учебного процесса общеобразовательного учреждения

(организации) и контингента учащихся
в текущем учебном году.

Цель рабочей программы – планирование, организация, коррекция учебного процесса, управление учебным процессом по изучению учебной дисциплины.

Федерации».
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010
№

1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

Основные требования к содержанию и структуре рабочей программы закреплены в документах:

контексте целей основного общего образования с учетом специфики учебного предмета;

общую характеристику учебного предмета, курса; описание места учебного предмета, курса
в учебном плане; планируемые результаты изучения учебного предмета, курса;
3) основное содержание учебного курса (разделы, темы, тезисы основного содержания);
4) тематическое (или поурочно-тематическое) планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся;
5) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса (основное и дополнительное).

Таким образом, рабочая программа по учебному предмету может иметь следующую структуру в качестве локального нормативного документа:

программа курса, предмета, дисциплины (модуля) по______________ для _______ класса, курса

(классов, курсов)».
3. Срок реализации программы.
4. Грифы рассмотрения/согласования (с указанием номера протокола и даты рассмотрения) и утверждения рабочей программы (с указанием номера приказа
и подписи директора образовательного учреждения/ заместителя директора по УВР).
5. Ф.И.О. учителя.
6. Название города, населенного пункта.
7. Год составления программы.

Титульный лист – структурный элемент программы, представляющий первоначальные сведения о программе. Титульный лист включает:

«Согласовано»
Заместитель директора по

УВР
______________ Л.Г. Гнеушева «___»________________20___г «Утверждаю»
Директор МБОУ CОШ № 80
__________С.В. Шульженко приказ № ___ от «___»_____20___г





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
на 2015/2016 учебный год

учебный план, примерная программа по иностранному(английскому) языку

Часов:2



«Согласовано»
Руководитель МО____________________
«_____»_________________________
Воронеж
2016
учебный план, примерная программа по иностранному(английскому) языку

«Английский в фокусе» реализуется следующие цели:
- формирование умений общаться на

английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;
- формирование коммуникативных умений в 4 основных видах речевой деятельности – говорении, аудировании, чтении и письме;
- развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника,
- развитие мотивации к овладению английским языком;…

Цели обучения английскому языку в 4 классе

формирование следующих умений:

• общее представление о мире как многоязычном

и поликультурном
сообществе;
• осознание себя гражданином своей страны;
• осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства
общения между людьми; …

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения содержания курса Английского языка в 4 классе

«А» класса при 2 уроках в неделю 70 уроков за год