Ну, что ж, пожалуй, начнём. Вспомните, сколько грамматических времён вы знаете

знаете. Если вы разделяете затруднения студента на картинке, тогда рекомендую

вам досмотреть презентацию до конца.

типах времен (простые, длительные, совершенные, совершенно-длительные);

О функциональных различиях;

О визуальных различиях;

Одним словом, данная презентация посвящена объемной и трудной теме…

средства для сообщения информации, относящейся к прошлому, настоящему и будущему.

И хоть зачастую это не так, в английском языке они есть – это грамматические времена.

показывают разницу в протекании действий. Не стоит удивляться тому, что

вам сложно понять эти типы, поскольку в русском языке их попросту нет

Указывает на факты.
Я люблю книги.

Указывает на действие в развитии.
Я читаю книгу сейчас.

Указывает на завершившиеся действия, имеющие связь с настоящим временем.
У меня эта работа уже написана.

Длительное действие, имеющее временные рамки.
Я убираю квартиру с самого утра.
(указан момент, с которого началось действие)

Если всё еще не знаете, откуда они взялись, то просто

поверьте на слово.

Простые времена употребляются в основном для фактов, но функций на

самом деле больше.

4 типов времён. Длительные времена употребляются в основном для действий

в развитии, но грамматисты выделяют больше функций:

для завершившихся действия, имеющих результат или связь с другим временем.

для длительных действий, имеющих временные ограничения т.е. известно, когда началось

длительное действие или закончилось.

перечислены в таблицах. Понимание их приходит после многократного повторения и

практики, поэтому нет ничего страшного в том, что вам не удалось запомнить все.

Кроме того, для умелого использования времен нужно знать не только их функции, но и их визуальные отличия, вспомогательные глаголы, перевод.

времени в предложении является глагол.

Для того, чтобы знать, как выглядит

глагол в том или ином времени, нам нужны особые схемы образования времен. К примеру, так выглядит схема времени Present Simple: S+V/Vs. Она показывает, что у глагола в данном времени может быть окончание “s”

Как правило, для каждого времени требуется знать три схемы – по одной для каждого из типов предложений: положительного, отрицательного, вопросительного.
+) S+V/Vs She likes coffee.
-) S+ don’t/doesn’t +V She doesn’t like coffee.
?) Do/Does + S + V? Does she like coffee?

Схемы показывают нам порядок слов в предложении, а также какой вспомогательный глагол должен быть употреблён. На схеме выше он выделен красным цветом.
Подробнее об этом в уроке от 23.03.: https://vk.com/doc213382493_542383877?hash=ac878675f24557ec50&dl=840615b384e460af27

по 2 шт) следующих времён Past Perfect, Past continuous, указывая

функцию, в которой они употреблены.

Например:
We arrived at the station at 7.30, but the train had left.
Действие, которое произошло раньше другого действия или момента

Приведите свои примеры ( по 2 шт) следующих времён Past

Perfect, Past continuous, указывая функцию, в которой они употреблены. Например:
We arrived at the station at 7.30, but the train had left.
Действие, которое произошло раньше другого действия или момента
3. Выполните упр-е 1 на отработку на слайде №17.

образце
Образец: I’ve eaten at the restaurant twice. ( Я ел

в этом ресторане дважды.) – грамматическое время Present Perfect использовано в функции «Личный опыт».

а) My father likes this TV-show.
b) I always hang out at the shopping center with my friends.
c) Does your first lesson start at 8 am?
d) She’s constantly calling me during my classes!
e) She isn’t listening to music right now. You can approach her.
f) Where is Mrs. Harris? She has just gone.
g) She is crying because she has lost her keys.
e) You won’t believe me! I have climbed the mountain today!
f) Don’t eat that salad. It has been lying here since yesterday.
g) I have been cleaning your room for two hours, my darling. You have to wash the dishes, ok?