Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нужны ли приемы быстрого счета?
Содержание
- 1. Нужны ли приемы быстрого счета?
- 2. Тема: «Нужны ли приемы быстрого
- 3. раскрыть феномен «Чудо - счётчиков»;описать старинные способы
- 4. проблема: В старину говорили: « Умножение –
- 5. Результаты анкетирования:
- 6. Чудо-счетчики «счётчики–феномены» пользуются особыми приемами быстрого счёта
- 7. Различные способы умноженияРусский крестьянский способ умножения35 + 70 + 140 + 280 + 1120 = 164547*35
- 8. Различные способы умноженияУмножение на пальцах
- 9. Различные способы умноженияУмножение на 1147 * 11
- 10. Умножение на 101. Чтобы умножить двузначное число
- 11. Возведение в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на5 252=[2*3]25=625452=[4*5]25=2025Возведение в квадрат двузначных чисел шестого десятка532=[3+25]32=2809542=[4+25]42=2916
- 12. Описывая старинные способы вычислений и современные приёмы
- 13. Игра:Задумайте число. Утройте его. Вычтите 2. Умножьте
- 14. Кордемский Б.А., Ахадов А.А. Удивительный мир чисел:
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 16. Скачать презентанцию
Тема: «Нужны ли приемы быстрого счета?»Цель: изучить приемы вычислений и экспериментальным путем выявить причину отказа от использования этих способов при обучении математике современных школьников.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тема:
«Нужны ли приемы
быстрого счета?»
Цель: изучить приемы вычислений и
экспериментальным путем выявить причину отказа от использования этих способов при
обучении математике современных школьников.
Слайд 3раскрыть феномен «Чудо - счётчиков»;
описать старинные способы умножения и опытно-экспериментальным
путем выявить трудности в их использовании;
рассмотреть некоторые приемы устного счета
и на конкретных примерах показать преимущества их использования.Задачи:
Слайд 4проблема:
В старину говорили: « Умножение – мое мученье». Значит,
раньше было сложно и трудно умножать. Просты ли наши современные
способы умножения?Методы:
поисковый
практический
анализ
Слайд 6Чудо-счетчики
«счётчики–феномены» пользуются особыми приемами быстрого счёта и специальными формулами.
Значит, мы тоже можем пользоваться некоторыми из этих приёмов.
Арон
ЧикашвилиМарк Вишня
Слайд 7Различные способы умножения
Русский крестьянский способ умножения
35 + 70 + 140
+ 280 + 1120 = 1645
47*35
Слайд 10Умножение на 101.
Чтобы умножить двузначное число на 101 нужно мысленно
приписать к данному числу еще раз само число например,
58*101=5858
36*101=3636
Чтобы умножить трехзначное число на 101 нужно данное число увеличить на число его сотен и приписать две последние цифры данного числа
325*101= [325+3]25=32825
844*101=[844+8]44=85244
Слайд 11Возведение в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на5
252=[2*3]25=625
452=[4*5]25=2025
Возведение в квадрат двузначных
чисел шестого десятка
532=[3+25]32=2809
542=[4+25]42=2916
![Возведение в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на5 252=[2*3]25=625452=[4*5]25=2025Возведение в квадрат двузначных чисел шестого десятка532=[3+25]32=2809542=[4+25]42=2916](/img/thumbs/74aff5960019312ef9b04483a0b91e72-800x.jpg "Нужны ли приемы быстрого счета? Возведение в квадрат двузначных чисел, оканчивающихся на5 252=[2*3]25=625452=[4*5]25=2025Возведение в квадрат двузначных чисел шестого десятка532=[3+25]32=2809542=[4+25]42=2916")
Слайд 12Описывая старинные способы вычислений и современные приёмы быстрого счёта, автор
попытался показать, что как в прошлом, так и в будущем,
без математики, науки созданной разумом человека, не обойтись.Заключение:
Слайд 13Игра:
Задумайте число.
Утройте его.
Вычтите 2.
Умножьте на 5.
Прибавьте
5.
Разделите на 5.
Прибавьте 1.
Разделите на задуманное
Результат…
Слайд 14Кордемский Б.А., Ахадов А.А. Удивительный мир чисел: Книга учащихся,- М.
Просвещение, 1986г.
Минских Е.М. «От игры к знаниям», М., «Просвещение»,
1982г.Свечников А.А. Числа, фигуры, задачи. М., Просвещение, 1977г.
Билл Хэндли «Считайте в уме как компьютер», Минск, Попурри, 2009г.
http://matsievsky.newmail.ru/sys-schi/file15.htm
http://sch69.narod.ru/mod/1/6506/hystory.html
Список литературы:
Теги
