11 - 1
16 -117 - 1 15 - 1 20 -1
Основная тема
1-
1-
1-
1-
1-
1-
1-
1-
1-
1-
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образование чисел второго десятка
Содержание
- 1. Образование чисел второго десятка
- 2. Правило:Прибавить 1 – это значит назвать следующее число.15+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1
- 3. 152012181614
- 4. Решение примеров вида 12 - 1Подготовительная работа121016171819157891112131498781119181716151413121110Игра «Шторм»
- 5. Правило:Вычесть 1 – это значит назвать предыдущее
- 6. 131910161412
- 7. Слайд 7
- 8. 10 + 2 =10 + 6 =10
- 9. 161219141711
- 10. Закрепление131912161415
- 11. 1210101010101010101010345678910357131517
- 12. Решите примеры по образцуОбразец:12 – 2 =
- 13. Образец:12 - 2 = 1014 – 10
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Решение примеров вида 15 - 4Подготовительная работаИгра
- 17. 1741213Выберите из шариков ответы, которые относятся к двузначным числам17121310 + ?010 + ?010 + ?0
- 18. Решите примеры, используя короткую записьОбразец:5 + 8
- 19. Решите примеры, используя короткую записьОбразец:15 - 8
- 20. Решите примеры, используя короткую записьОбразец:15 + 4
- 21. 10 Пользуясь таблицей, помогите Кролику вставить в домик пропущенные числа
- 22. Основная работаРассмотрите таблицу: Какое число надо прибавить
- 23. Скачать презентанцию
Правило:Прибавить 1 – это значит назвать следующее число.15+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4
Решение примеров вида 12 - 1
Подготовительная работа
12
10
16
17
18
19
15
7
8
9
11
12
13
14
9
8
7
8
11
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
Игра «Шторм»
Слайд 5
Правило:
Вычесть 1 – это значит назвать предыдущее число.
15
14 - 1
17 - 1 15 - 1 20 -1
Слайд 12
Решите примеры по образцу
Образец:
12 – 2 = 10 + (2
– 2) = 10
14 – 10 = 4 + (10
– 10) = 414 – 4 15 – 10
18 – 8 17 - 10
13 – 3 20 - 10
Слайд 13
Образец:
12 - 2 = 10
14 – 10 = 4
10 +
2
При объяснении используй слова:
Раскладываем число на сумму
разрядных слагаемых;
- Получился пример;
15 - 5 16 - 10
11 - 10 19 - 9
17 - 7 14 - 4
10 + 4
Слайд 16
Решение примеров вида 15 - 4
Подготовительная работа
Игра «Помоги Винни –
Пуху найти шарик с правильным ответом»
10 + 2 =
15 +
2 =14 - 10 =
10 + 3 =
2
17
4
12
13
Какое число оказалось лишним?
Слайд 17
17
4
12
13
Выберите из шариков ответы, которые относятся к двузначным числам
17
12
13
10 +
?0
10 + ?0
10 + ?0
Слайд 18
Решите примеры, используя короткую запись
Образец:
5 + 8 = 13
5 +
3
При объяснении используй слова:
Чтобы получилось 10, надо к числу
прибавить …Раскладываем число на удобные слагаемые
- Получился пример;
- Считаем
8 + 3 5 + 6
9 + 4 4 + 9
7 + 5 4 + 7
Слайд 19
Решите примеры, используя короткую запись
Образец:
15 - 8 = 7
5 -
3
12 - 3
15 - 611 - 4 14 - 9
17 - 5 11 - 7
Закрепление
При объяснении используй слова:
Чтобы получилось 10, надо от числа вычесть …
Раскладываем число на удобные слагаемые
- Получился пример;
- Считаем
Слайд 20
Решите примеры, используя короткую запись
Образец:
15 + 4 = 10 +
9 = 19
10 + 5
При объяснении используй слова:
Раскладываем число
на сумму разрядных слагаемых;
- Получился пример;
12 + 3 15 + 4
11 + 4 11 + 9
17 + 2 14 + 6
Слайд 22
Основная работа
Рассмотрите таблицу:
Какое число надо прибавить к 9, чтобы
получилось 10?
Какое число надо прибавить к 6, чтобы получилось
12?Какое число надо прибавить к 4, чтобы получилось 15?
