Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Общее понятие о психодиагностической модели Выполнила: студентка группы Дк –
Содержание
- 1. Общее понятие о психодиагностической модели Выполнила: студентка группы Дк –
- 2. Модель психодиагностической деятельности – системная организация специалистом своей активности при решении конкретной психодиагностической задачи.
- 3. Направления:1. Позиция специалиста по отношению к диагностируемому и рассматриваемойситуации.2. Степень психодиагностической компетентности специалиста.
- 4. Позиция специалиста по отношению к диагностируемому и рассматриваемойситуации : Нозологическая модель Психосоциальная модель Функциональная модель
- 5. Модель ориентирует на поиск признаков дляопределения содержания и формыимеющегося неблагополучия илирасстройства.НОЗОЛОГИЧЕСКАЯ (субъект – объект)
- 6. Модель отражает характер контактов междудиагностом и человеком.ПСИХОЦИАЛЬНАЯ (объект – субъект – субъект)
- 7. Модель предполагает, что специалистстремится, прежде всего, познать личностьчеловека.ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ (субъект – субъект)
- 8. Стохастическая модель Симптоматическая модель Казуальная модельСтепень психодиагностической компетентности специалиста:
- 9. Модель отражает влияниевероятностного фактора на решениедиагностической задачи.СТОХОСТИЧЕСКАЯ
- 10. Модель опирается на систематизацию иобобщение внешних признаковпроблемы.СИМПТОМОТИЧЕСКАЯ
- 11. Модель использует процедуру моделированияпричинно-следственных связей междупризнаками конкретной проблемы и ихпсихологическими детерминантами.КАЗУАЛЬНАЯ
- 12. ИНТЕРНЕТ - ИСТОЧНИКИ:Костромина С. Н. Справочник школьного психолога. : https://med-tutorial.ru/mlib/b/book/810151241/219
- 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 14. Скачать презентанцию
Модель психодиагностической деятельности – системная организация специалистом своей активности при решении конкретной психодиагностической задачи.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Общее понятие о психодиагностической модели
Выполнила:
студентка группы Дк – 218
Котова Наталя
Викторовна
Слайд 2Модель психодиагностической деятельности – системная организация специалистом своей активности при решении
конкретной психодиагностической задачи.
Слайд 3Направления:
1. Позиция специалиста по отношению к диагностируемому и рассматриваемой
ситуации.
2. Степень
психодиагностической компетентности специалиста.
Слайд 4Позиция специалиста по отношению
к диагностируемому и рассматриваемой
ситуации :
Нозологическая
модель
Психосоциальная модель
Функциональная модель
Слайд 5Модель ориентирует на поиск признаков для
определения содержания и формы
имеющегося неблагополучия
или
расстройства.
НОЗОЛОГИЧЕСКАЯ
(субъект – объект)
Слайд 6Модель отражает характер контактов между
диагностом и человеком.
ПСИХОЦИАЛЬНАЯ
(объект – субъект –
субъект)
Слайд 7Модель предполагает, что специалист
стремится, прежде всего, познать личность
человека.
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ
(субъект – субъект)
Слайд 8 Стохастическая модель
Симптоматическая модель
Казуальная модель
Степень психодиагностической компетентности специалиста:
Слайд 9Модель отражает влияние
вероятностного фактора на решение
диагностической задачи.
СТОХОСТИЧЕСКАЯ
Слайд 11Модель использует процедуру моделирования
причинно-следственных связей между
признаками конкретной проблемы и их
психологическими
детерминантами.
КАЗУАЛЬНАЯ
Слайд 12ИНТЕРНЕТ - ИСТОЧНИКИ:
Костромина С. Н. Справочник школьного психолога. : https://med-tutorial.ru/mlib/b/book/810151241/219
