Обществознание, 6 класс Д.З.: § 5, вопросы (с.47), задания (с.47-48). Повторить

§ 1-5
На пути
к жизненному
успеху

учащимся, опираясь на полученные знания, сформулировать и обосновать свою позицию,

свой взгляд на предложенную проблему;
воспитывать уважение к труду, людям труда и результатам деятельности.

успеха в жизни.
Формулировать свою точку зрения на выбор пути достижения

жизненного успеха.
Показывать на примерах влияние взаимопомощи в труде на его результаты.
Находить и извлекать информацию о жизни людей, нашедших своё призвание в жизни и достигших успеха, из адаптированных источников различного типа

выбор профессии;

«Человек, которому повезло, - это человек, который делал то, что

другие только собирались сделать»
( Бернард Шоу)

разных профессиях? Что побуждает человека к деятельности?
Обсудим вместе!
Как найти дело

по душе? Нужно ли планировать свою жизнь? Какой образ жизни можно назвать достойным?

найти свое призвание; что нужно для счастливой и благополучной жизни;

как добиться успеха в жизни.

выбрать?
Познакомьтесь с текстом и ответьте на вопросы.
Jean-Léon Gérôme. Diogenes. 
В чем причина

такого образа мыслей философа?
Почему принципы поведения и мораль философа внешне привлекательны и имели большое историческое значение в период разложения античной эпохи, так как являлись разновидностью борьбы с отстаиванием собственного достоинства мыслящими людьми того времени, не желающими мириться с унижением со стороны богатых и власть имущих.
Почему дальнейший ход истории обнаружил безжизненность этих идеалов?

4. В чём бы ты поддержал или опроверг подобный образ жизни?
5. Что заставило Геракла, признанного за бога, бродить по земле в одной лишь львиной шкуре?
6. Почему сына Зевса не привлекала жизнь в роскоши?

позволяет определить не только слагаемые жизненного успеха, но и путь

его достижения. Здесь важно обратить внимание на существование различных взглядов на понятие «успех в жизни».
Для одних он видится в материальном благополучии, для других - в наиболее полной самореализации своих способностей, полезной и творческой деятельности.

1.Удача в достижении чего-нибудь.

2.Общественное признание.

3.Хорошие результаты в работе, учёбе.

найти свое призвание и реализоваться.
Что для этого нужно?
Прежде всего

необходимо определить и осмыслить свои личностные возможности, способности, дарования.
На их основе развивать в процессе различных форм деятельности определенные склонности, которые могут затем стать призванием, окажут серьезное влияние на выбор будущей профессии или сферы деятельности.

Норов Авраам Сергеевич

Павлов Иван Петрович

«Жил на свете человек», стр. 45

Картинная галерея, стр.47

Успеху в жизни во многом способствует трудолюбие, единство интереса к делу, целеустремленность и воля !!!

(в), фотомодель (б), скульптор (а).
Чертёжник (а), реставратор (в), художник (б).
Учитель

(в), врач (а), артист (б).
Историк (б), математик (в), физик(а).
Адвокат (б), редактор журнала (а), бизнесмен (в).
Писатель (б), журналист (в), переводчик (а).
Педиатр (б), психиатр (в), ветеринар (а).
Военный (в), артист (б), учёный (а).

Тест. Ты и твоя профессия

1)Определить свои личные способности и возможности.
2)Развивать свои способности.

и любовь к точным наукам. Ты любишь заниматься конкретными объектами:

вещами, инструментами, машинами и т.д. Рекомендуемые профессии: инженер, биолог, учёный, механик, агроном, электрик.
Тип «Б». Тип творческих людей. Ты любишь общаться, воспитывать, помогать. Ты энергичен(на), всегда можешь найти оригинальное решение. Рекомендуем профессии: врач, учитель, воспитатель, музыкант, художник, артист, адвокат, писатель.
Тип «В». Тип предприимчивых людей. Конечно, ты любишь приключения, не боишься трудностей и тебе сложно усидеть на месте. Этому типу подойдут профессии, где необходимо проявить смекалку, быстро решать серьёзные задачи, командовать: артист, журналист, телеоператор, заведующий, директор, бизнесмен, дипломат.

2. Проблема выбора профессии

всего в том и состоит, что оно объединяет людей. Работа

только ради материальных благ бессильна доставить то, ради чего стоит жить. Разве можно купить дружбу товарища, радость от результата труда, полезного другим?»

Антуан де Сент-Экзюпери, знаменитый французский лётчик, писатель

СЕМЬЯ

Собственный
ОПЫТ

Оценка
ваших
способностей

Глубина
знания
профессий

уровень
задач
на ваше
будущее

Успешность
на школьном
уровне

возможности

Принятые
ценности

Сложный выбор будет удачен, если он сделан на основе «душевной борьбы с самим собой», когда размышлениям о выборе будущей деятельности, профессии предшествовали размышления о смысле и цели жизни.

жизни?
Как выбрать своё дело?
Можно ли в работе видеть смысл жизни?
Расскажите

о судьбах людей, чей успех в жизни достигнут кропотливым трудом?

работы с параграфом?
Чему научился?
Что помогло достичь результата?
Что, по-твоему, из изученного

следует помнить всегда?
Какие трудности встретились? Что помогло их преодолеть?