Общие основы и актуальные проблемы подготовки спортсменов

теории подготовки спортсменов в олимпийском спорте.
Литература:
Матвеев Л.П. Общая теория спорта

и ее прикладные аспекты: учеб. для вузов физ. культуры / Л.П. Матвеев. – [5-е изд.]. – Сов. спорт, 2010. – 340 с.
Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения: учебник в 2 кн. / В.Н. Платонов. – К.: Олимп. лит., 2015. – в 2-х т.
Платонов В.Н. Периодизация спортивной тренировки. Общая теория и ее практическое применение. – К.: Олимпийская литература, 2013. – 624 с.

реабилитационного) спорта
Теория олимпийского
спорта
Общая теория подготовки
спортсменов в олимпийском
спорте

(ОТПС)

Общая теория олимпийского
спорта

с помощью языка и специальных средств – схем, графиков, диаграмм

и т.д.)

2. Объяснительная функция (раскрытие существенных сторон предметов и явлений в рассматриваемой области знаний).

3. Систематизирующая функция (упорядочивание значительного числа различных фактов, обобщение эмпирически установленных закономерностей, подтверждение или отвержение гипотез и др.).

4. Предсказательная функция (раскрытие тенденций развития ОТПС, выявление наиболее перспективных направлений научных исследований, определение путей реализации накопленных знаний в практике и др.).
5. Практическая функция (ОТПС является основой практической работы специалистов в области спорта).
6. Методологическая функция (все понятия, закономерности, принципы, идеи, гипотезы и другие элементы ОТПС служат основой для её дальнейшей разработки, углубления и расширения знаний).

спорте.

основных понятий (категорий).
Понятия – это не только отражение определённых

объектов языковыми средствами, но и существенные составные части определённой теории

В теории спорта выделяют три группы основных понятий (категорий):
 исходные понятия (в качестве базовых следует выделять спорт и спортивные соревнования);
 функциональные понятия (в качестве базовых – спортивная подготовка и спортивная тренировка);
 итоговые понятия (к базовым относятся спортивные достижения, спортивные результаты, спортивная квалификация)

культура

воспитательной и игровой деятельностью, основанной на применении физических упражнений и

имеющей социально значимые результаты.
Олимпийский спорт (Спорт высших достижений) культурное наследие Древнегреческой и западноевропейской цивилизации. Основан на идее олимпизма, ориентирован на абсолютные спортивные результаты и неуклонное повышение их уровня.
Профессиональный спорт – разновидность предпринимательской деятельности спортсменов-профессионалов и спортивных функционеров, целью которой является производство спортивного зрелища, приобретающего форму товара.

различные формы двигательной активности и имеющее в некоторых видах спортивную

направленность, способствует гармоничному развитию личности, самоутверждению, укреплению здоровья и профилактике заболеваний, рациональной организации досуга.
Детско-юношеский спорт – ориентирован на повышение общей физической и функциональной подготовленности детей и подростков для учебной и будущей профессионально-трудовой деятельности, а также на подготовку спортсменов высокой квалификации на начальных этапах (до 14-18-летнего возраста) в многолетнем цикле.
Спорт для инвалидов (Адаптивный спорт) – деятельность по развитию спорта среди инвалидов основанная на принципах приоритетности, массовости и доступности занятий спортом, направленная на достижение социально-психологической адаптации инвалидов, повышения уровня их физического состояния.

тренировку спортсменов, подготовку спортсменов к соревнованиям и участие в них,

организацию тренировочного процесса и соревнований, научно-методическое и материально-техническое обеспечение тренировки и соревнований.
 ► Система подготовки спортсменов – совокупность знаний, принципов, методов, а также сама практическая деятельность по организации и управлению процессом воспитания спортсменов, способных добиться результатов, характерных для современного олимпийского спорта. Структурными единицами этого понятия есть система подготовки спортсменов в группах видов спорта (скоростно-силовые, сложнокоординационные, циклические, единоборства, игры, многоборья) или отдельных видах спорта.
 ► Школа спорта – единая система подготовки спортсменов, основанная на существовании творческого направления (доктрины), развиваемого группой специалистов. О наличии школы спорта свидетельствует группа высококвалифицированных тренеров, спортивные учреждения, высокие спортивные достижения, их научная обоснованность. Структурными единицами понятия являются: школа спорта в отдельных странах, школа спорта в отдельных видах спорта (например, кубинская школа бокса, североамериканская хоккейная школа, русская школа фигурного катания на коньках и т.д.).

специализированный процесс, основанный на использовании физических упражнений с целью развития

и совершенствования качеств и способностей, обусловливающих готовность спортсмена к достижению наивысших показателей в избранном виде спорта или его конкретной дисциплине. В результате тренировки в организме спортсмена происходят морфологические и функциональные изменения, которые и определяют состояние тренированности спортсмена.
 ► Общая тренированность – следствие влияния неспецифичных упражнений, укрепляющих здоровье, улучшающих физические качества и повышающих функциональные возможности организма применительно к различным видам мышечной деятельности. Специальная тренированность – следствие совершенствования конкретного вида мышечной деятельности, избранного в качестве предмета спортивной специализации.
 ► Подготовленность отражает весь комплекс возможностей спортсмена и проявление максимальных возможностей в соревновательной деятельности. Таким образом, подготовленность, наряду с тренированностью, охватывает и другие составляющие спортивного мастерства: теоретические знания, психологическую установку на демонстрацию максимального результата, технико-тактический потенциал и др.

системы подготовки спортсменов высшей квалификации.
2. Чрезмерные нагрузки в спорте высших

достижений.
3. Объемы тренировочной работы при подготовке к соревнованиям и проблема полноценного отдыха и питания.
4. Перегрузка соревновательной деятельностью на этапах многолетней подготовки.