Оформление текстового документа (ВКР, рефератов, курсовых работ)

качестве государственного стандарта РФ с 1 июля 2002 г.
Взамен ГОСТ

7.32-91.

2

способом с использованием компьютера и принтера
на одной стороне листа

белой бумаги формата А4
Размеры полей:
- правое - 10 мм,
- верхнее, нижнее - 20 мм,
- левое - 25 мм.

3

– 14 пт
таблицах - не

менее 12 пт)
Начертание – обычное, цвет – черный
Междустрочный интервал – 1,5 пт
(в таблицах – 1,0)
Абзацный отступ – 1,25
Перенос – автоматический.
Выравнивание – по ширине.

5

(разделы) основной части
Заключение
Список использованных источников
Приложения
6

печатают заглавными буквами без подчеркивания 2. Переносы слов в заголовках не

допускаются 3. Расстояние между заголовком и текстом, между заголовками главы и пункта должно быть равным двум интервалам. 4. Каждый структурный элемент работы следует начинать с новой страницы.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗАГОЛОВКАМ

7

работы и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска

документа.

8

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УЛЬЯНОВСКИЙ ИНСТИТУТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ
ИМЕНИ ГЛАВНОГО

МАРШАЛА АВИАЦИИ Б.П.БУГАЕВА»
 
 Факультет подготовки авиационных специалистов
 
Кафедра авиатопливообеспечения
 
 
РЕФЕРАТ
 
тема: «ХИМИЧЕСКИЕ АВАРИИ»
 
 
Дисциплина: «Ноксология»
 
Направление подготовки: «Техносферная безопасность»
Профиль подготовки: «Безопасность технологических процессов и производств»
Курс 2, Группа ТБ-12-1
   
Выполнил: курсант Савчук Т.А.
Проверил: доцент кафедры Калякин А.В.
 
    
 Ульяновск
2016

9

обозначения и сокращения,
введение,
наименование всех глав, параграфов, пунктов,
заключение,
список

использованных источников
приложения
с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы.

10

стр.
Определения, обозначения и сокращения ..................................... ___
Введение............................................................................................ ___
1.____________________________________________....................___
1.1. _____________________________________.....................___
1.2. _____________________________________.....................___
2.____________________________________________....................___
2.1.______________________________________.....................___
2.2.______________________________________.....................___
3.____________________________________________....................___
3.1.______________________________________.....................___
3.2.______________________________________.....................___
4. ____________________________________________...................___
4.1.______________________________________.....................___
4.2.______________________________________..................... ___
Заключение……………………………………………………………..___
Список использованных источников………………………………...___
Приложения…………………………………………………………... ___

11

единиц физических величин и терминов)
Перечень должен располагаться столбцом.
Слева в алфавитном

порядке приводят сокращения, условные обозначения, символы, единицы физических величин и термины, справа — их детальную расшифровку.
Пример:
АТО – авиатопливное обеспечение
ГСМ – горючесмазочные материалы
ТБ – техносферная безопасность

12

и т.д.);
Объект, предмет исследования;
Методы исследования;
Связь с профессиональной деятельностью
Цель работы
Задачи работы

(не более 3-5) - для выполнения поставленной цели);

Объем введения составляет 1-2 (3) стр.

Введение – визитная карточка работы!
!!! - текст введения лучше написать после окончания работы над основной частью, когда будут точно видны результаты .

13

В реферате… рассматривается (что?), говорится (о чем?), дается оценка,

анализ (чего?), обобщается (что?), представлена точка зрения (на что?) и т. д.
В центре внимания автора находятся…
На первый план автором выдвигаются…
Главные усилия автора направлены на…
В своей работе автор ставит (затрагивает, освещает) следующие проблемы…
…останавливается на следующих проблемах и т.д.
Также используются, например, такие глаголы: изучить… выявить… установить… и т.п.

14

чрезвычайно актуальна в последние годы (на современном этапе)…
Данная тема (проблема)

привлекает внимание многих ученых (критиков, педагогов и т.д.)
В современной науке особенную остроту приобретает тема (какая?)…
Автор привлекает к анализу следующие материалы…
Материалом исследования послужили…
В основе работы лежат материалы исследований…

Языковые клише, используемые во введении:

15

все пункты составленного плана
Необходимо связно изложить накопленный и проанализированный

материал
Изложить суть проблемы, различные точки зрения на нее
Выразить собственную позицию автора работы
Каждый раздел (глава) основной части должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.
Главы основной части работы являются структурными элементами, поэтому каждая глава начинается с новой страницы.

16

пункты и подпункты должны иметь заголовки, их следует нумеровать арабскими

цифрами.
Наименование глав (разделов) выравни-вать по центру, писать заглавными буквами, без точки в конце, не подчеркивая.
Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Гарнитура и кегль те же, что и у всего текста (14 пт)

17

1.1. ...................................................
1.2. Нумерация пунктов первого раздела документа
2.

МЕТОДЫ ИСПЫТАНИЙ
2.1. Аппараты, материалы и реактивы
2.1.1. Нумерация пунктов первого подраздела третьего раздела документа

18

кратким.
Таблицы (кроме таблиц приложений), нумеруют арабскими цифрами сквозной

нумерацией.
Название следует помещать над таблицей слева, с абзацным отступом в одну строку с ее номером через тире. В конце названия таблицы точка не ставится
Таблицу следует располагать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.
При переносе таблицы необходимо сохранять заголовки граф и сверху в правом углу делать запись «Продолжение (окончание) таблицы»
Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте (12 пт),
интервал текста в таблице – одинарный
цифры в столбцах таблицы – выравнивать по центру!

19

быть даны ссылки в работе.
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки)

располагают непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.
Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.
Точка в конце названия не ставится.
Слово «рисунок», его номер и наименование - внизу посередине строки
При ссылках в тексте на иллюстрации следует писать «... в соответствии с рис. 1»

22

-20 -10 0 10

20 30 40 50 60 70 80

Т, 0С

0,4



0,3



0,2

1

2

3

1-HNO3 98%

2-М-20к

3-М-27и

Рисунок 4 - Зависимость ПЗС от температуры

ПЗС

23

и ниже каждой формулы или уравнения должно быть не менее

одной свободной строки.
Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.
Ссылки в тексте на номера формул дают в скобках. Пример —... в формуле (1).

24

вещества, кг; V – объем вещества, м3.

При этом следует соблюдать

следующие размеры цифр, символов и букв в редакторе формул:
обычный знак – 14 пт;
крупный индекс – 12 пт для строчных и 10 пт для цифр и прописных букв;
мелкий индекс – 10 пт для строчных и 8 пт для цифр и прописных букв;
крупный символ – 18 пт;
мелкий символ – 16 пт.

25

– отредактированные выводы по главам!);
оценку полноты решений поставленных задач;
Рекомендации по

использованию результатов работы;
оценку технико-экономической эффективности внедрения результатов работы.
отмечается то новое, что получено в результате работы над темой.

!!! Заключение по объему не должно превышать введение.

26

) о том…
В заключение можно сказать…
Обобщая

сказанное, можно сделать вывод, что…
Анализ литературы позволил нам выявить наиболее обоснованную точку зрения (какую?)
Из всего сказанного следует, что наиболее доказательным является мнение (чьё?)
На основе этих данных мы принимаем точку зрения (какую?) и т.д.

27

появления ссылок на источники в тексте работы, нумеровать арабскими цифрами

и печатать с абзацного отступа.
Порядковый номер ссылки заключают в квадратные скобки
Пример: «Этой проблеме посвящен подробный обзор в 1».
Не следует включать в список использованных источников те источники, на которые нет ссылок в тексте работы.

28

книги (без кавычек, исключение – если название – цитата).
Тип

издания (текст, изопродукция, электронное издание и т.д.).
Место (город) издания.
Издательство.
Год издания – цифрой
Количество страниц.

29

Т.И. Логические основания планирования эксперимента. Учебное пособие. - М.: Металлургия,

1980. -152 с.
2. Налимов В.В., Чернова Н.А. Статистические методы планирования экстремальных экспериментов. Учебник. - Ульяновск: УВАУ ГА, 2013. - 340 с.

30

информационные технологии. Центр «Информика» http://www.informika.ru

Ресурсы локального доступа
4. Internet шаг

за шагом [Электронный ресурс]: [интерактив. учеб.]. – Электрон. дан. и прогр. – СПб.: ПитерКом, 1997. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) + прил. (127 с.). – Систем. требования: ПК от 486 DX 66 МГц; RАМ 16 Мб; Windows 95; зв. плата; динамики или наушники. – Загл. с экрана.
Ресурсы удаленного доступа
5. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Власенко Т. В.; Web-мастер Козлова Н. В. – Электрон. дан. – М.: Рос. гос. б-ка, 1997. – Режим доступа: http//www.rsl. ru, свободный. – Загл. с экрана.

31

язык и литература в средних учебных заведениях УССР. 1989. №1.

С. 16-19.
7. Семенов Ю.А. Непримиримость: Роман-хроника //Смена. 1987. № 20. С. 25-32.

7.4. Нормативно-правовые документы
8. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации: (принят Гос. Думой 23 окт. 2002 г.): офиц. текст : одобр. Советом Федерации 30 окт. 2002 г.). – М. : Маркетинг, 2007. – 198 с.
9. О военном положении: федер. конституцион. закон от 30 янв. 2002 г. № 1-ФКЗ // Собр. законодательства. – 2002. - № 5, (4 февр.). – С. 1485 – 1498 (ст. 375).

32

стандартная нумерация книг – Взамен ГОСТ 7.53 – 86 ;

Введ. 2002 – 07 – 01. – Минск : Межгос. Совет по стандартизации, метрологии и сертификации - М. : Изд-во стандартов, 2002. – 3 с.
11. ГОСТ 1759. 5 – 87. Гайки. Механические свойства и методы – Взамен ГОСТ 1759 – 70 ; Введ. с 01.01.89 по 01.01.94. – М. : Изд-во стандартов, 1988. – 14 с.
12. Строительные нормы и правила : СНиП 2.01.07 – 85. Нагрузки и воздействия : нормативно-технический материал. – М. : Изд-во стандартов, 1987. – 36 с.

33

25 J 15/00. Устройство для захвата деталей [Текст] / Ваулин

В.С., Калов В.К. (СССР). – 3350585/25-08 ; заявл. 23.11.81 ; опубл. 30.03.83, Бюл. № 12. – С. 2.

14. Патент 2187888 Российская Федерация, МПК Н 04 В 1/38, Н 04 J 13/00. Приемопередающее устройство / Чугаева В.И. ; заявитель и патентообладатель Воронеж. науч.-исслед. ин-т связи. -  № 2000131736/09 ; заявл. 18.12.00 ; опубл. 20.08.02, Бюл. № 23 (II ч.). – 3 с.

34

нумерацию по всему тексту документа.
Номер страницы проставляют в

центре нижней части листа без точки.
Титульный лист включают в общую нумерацию страниц документа, но номер страницы на нём не проставляют.
Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц документа. Иллюстрации и таблицы на листе формата АЗ учитывают как одну страницу.

35

испытаний;
описание аппаратуры и приборов, применяемых при проведении экспериментов, измерений

и испытаний;
инструкции, методики, разработанные в процессе выполнения работы;
копии документов (с указанием «ксерокопировано с…» или «перерисовано с…»),

36

буквами русского алфавита, начиная с А,
В тексте документа на

все приложения должны быть даны ссылки.
Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа
Каждое приложение начинается с нового листа.
Страницы, на которых даны приложения, продолжают общую нумерацию текста, но в общий объем работы не включаются.
Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например: Рисунок (таблица) А.1 - ……….

37

выписки из текста книг (статей) - выдержки, сведения словами автора.

Правила цитирования:
Каждую цитату следует заключать в кавычки.
Если цитату выписывают из середины предложения, то после вводных кавычек ставят три точки:

Пример: «…у учащихся следует развивать мыслительные умения более высокого уровня, позволяющие глубже понимать факты, анализировать их, делать хорошо обоснованные выводы и видеть более общую картину явлений»

38