Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Опыт и перспективы использования информационных ресурсов для формирования и развития ключевых компетенций учащихся
Содержание
- 1. Опыт и перспективы использования информационных ресурсов для формирования и развития ключевых компетенций учащихся
- 2. В информационном мире мы, учителя, должныготовить учащихся
- 3. Социальный заказГлавные задачи современной школы – раскрытие
- 4. Актуальность«Современный учебный процесс, протекающий в условиях
- 5. Информатизация образования - этоприведение в соответствие системы образования с потребностями и возможностями современного информационного общества
- 6. Цели и содержание образования информатизации образованияНавыки XXI векаЛичностныеМетапредметныеПредметныеИКТ-компетентностьнеобходимость формирования ИКТ компетенции учителя
- 7. Федеральные проектыПриоритетный национальный проект «Образование»Проекты Федеральной целевой
- 8. Этапы формирования информатизации образованияI. Техническое обеспечение II. Цифровой контентIII. Переподготовка учителейIV. Использование цифровых технологий
- 9. 93 ноутбукаВОЛС, 36 WI-FI5 мобильных кабинетов3D , цифр. лаборатории, робототехника 67 электронных учебников
- 10. Электронное образование в Республике ТатарстанЭтапы формирования:I. Техническое обеспечение II. Цифровой контентIII. Переподготовка учителейIV. Использование цифровых технологий
- 11. Цифровой контентКаталог образовательных ресурсов Интернет по всем
- 12. Электронное образование в Республике ТатарстанЭтапы формирования:I. Техническое обеспечение II. Цифровой контентIII. Переподготовка учителейIV. Использование цифровых технологий
- 13. Уровень владения ИКТ учителями РТИсследование Всемирного банка, ноябрь 2010https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AnsBLgiNtpDFdE0yR285c2FPVGRnSDMyM1FncEQwMUE&hl=ru&gridId=0#chart
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Электронное образование в Республике ТатарстанЭтапы формирования:I. Техническое обеспечение II. Цифровой контентIII. Переподготовка учителейIV. Использование цифровых технологий
- 19. Преимущества использования ИКТ на этапах урока
- 20. Новый учитель новой школы будет учить по-новому
- 21. Физическое, психофизиологическое, психическое здоровье ИКТ-пользователя
- 22. Решение педагогического совета:Администрации:Организовать обучение педагогов дидактически целесообразному
- 23. Скачать презентанцию
В информационном мире мы, учителя, должныготовить учащихся к профессиям, которые еще не созданы для решения проблем, которые, возможно, еще даже не стоят перед нами,используя технологии, которые еще не изобретенынам необходимо помочь
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Опыт и перспективы использования информационных ресурсов для формирования и развития
ключевых компетенций учащихся
Слайд 2
В информационном мире мы, учителя, должны
готовить учащихся к профессиям, которые
еще не созданы
для решения проблем, которые, возможно, еще даже
не стоят перед нами,используя технологии, которые еще не изобретены
нам необходимо помочь учащимся сформировать такие компетенции, которые помогут им учиться, адаптироваться и создавать новое
Слайд 3Социальный заказ
Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика,
воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в
высокотехнологичном, конкурентном мире.Национальная инициатива «Наша новая школа»
Слайд 4Актуальность
«Современный учебный процесс,
протекающий в условиях информатизации
и массовой коммуникации
всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения»
ЗАДАЧА:
Обеспечить
масштабное внедрение электронных образовательных коммуникационных технологий в учебный процессЗаседание Совета по развитию информационного общества от 8 июля 2010 г
Слайд 5Информатизация образования - это
приведение в соответствие системы образования с
потребностями
и возможностями
современного информационного общества
Слайд 6Цели и содержание образования информатизации образования
Навыки XXI века
Личностные
Метапредметные
Предметные
ИКТ-компетентность
необходимость формирования ИКТ
компетенции учителя
Слайд 7Федеральные проекты
Приоритетный национальный проект «Образование»
Проекты Федеральной целевой программы развития образования
на 2006 – 2010 годы
Проект «Информатизация системы образования» НФПК
Региональные проекты
информатизации образованияРеальная возможность обучения по образовательным программам основного общего и среднего (полного) общего образования с применением ИКТ
Слайд 8
Этапы формирования информатизации образования
I. Техническое обеспечение
II. Цифровой контент
III. Переподготовка
учителей
IV. Использование цифровых технологий
Слайд 993 ноутбука
ВОЛС, 36 WI-FI
5 мобильных кабинетов
3D , цифр. лаборатории, робототехника
67 электронных учебников
Слайд 10
Электронное образование в Республике Татарстан
Этапы формирования:
I. Техническое обеспечение
II. Цифровой
контент
III. Переподготовка учителей
IV. Использование цифровых технологий
Слайд 11Цифровой контент
Каталог образовательных ресурсов Интернет по всем предметам для всех
классов
2,5 млн. ресурсов «Кирилл и Мефодий»
393 ЦОР региональной направленности
830
ЭОР на база школьной медиатеки1. ИС «Электронное образование в Республике Татарстан»
2. Доступ к дистанционным курсам: «Телешкола», «EF-School»
Слайд 12
Электронное образование в Республике Татарстан
Этапы формирования:
I. Техническое обеспечение
II. Цифровой
контент
III. Переподготовка учителей
IV. Использование цифровых технологий
Слайд 13Уровень владения ИКТ учителями РТ
Исследование Всемирного банка, ноябрь 2010
https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AnsBLgiNtpDFdE0yR285c2FPVGRnSDMyM1FncEQwMUE&hl=ru&gridId=0#chart
Слайд 18
Электронное образование в Республике Татарстан
Этапы формирования:
I. Техническое обеспечение
II. Цифровой
контент
III. Переподготовка учителей
IV. Использование цифровых технологий
Слайд 22Решение педагогического совета:
Администрации:
Организовать обучение педагогов дидактически целесообразному использованию технологий web
2.0 в образовательном процессе.
Организовать проведение обучающих консультаций по применению мобильного
кабинета и интерактивного оборудования на уроках.Разработать и внедрить систему мониторинга использования ИКТ в учебном процессе
Учителям:
Учителям начальной школы использовать мобильные кабинеты и интерактивные доски в учебно-воспитательном процессе в соответствии с ФГОС.
Учителям-предметникам средней и старшей школы дидактически целесообразно использовать ИКТ на уроках.
Учителям начальной школы посещать специально организованные консультации по работе с интерактивным и мобильным оборудованием.
Педагогам школы пройти обучение по использованию web 2.0 в образовательном процессе.
Учителям-предметникам, работающим в 7в, 7Г классах принять участие в апробации электронных учебников.
Теги
