Опыт педагогической деятельности по достижению планируемых результатов ФГОС по

Надежда Витальевна,
учитель физической культуры МБОУ «Безруковская основная общеобразовательная школа»

обучающихся, формируемые посредством освоения физкультурной деятельности, в т. ч. универсальных

учебных действий.

способность к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения

нового опыта.

обладать высоким уровнем моторной плотности, а в случае использования материалов

по   формированию УУД, уже разработанных в современной науке и практике, этого не будет. Следовательно, для того, чтобы уроки физической культуры не выпали из общей направленности образовательного процесса, и одновременно с этим успешно решали узкопредметные задачи физической  культуры, необходимо разработать методику, при помощи которой можно осуществлять   формирование УУД  без ущерба для  остальных задач  урока физической культуры.

понимать цель его выполнения (детали техники игнорируются);
неумение  работать в команде,

группе;
учащиеся не  обращают внимание на ключевые моменты в изучаемом двигательном действии (выполнение движения происходит неточно);
не могут сравнивать с уже изученными движениями 

отсутствие надлежащего спортивного оборудования и инвентаря.

Приоритет отдать самостоятельности учащихся.  
Активизировать учебную деятельность по поиску способов

решения поставленной задачи  (Вовлекать учащихся в игровую, оценочно - дискуссионную деятельность).
Помогать ребёнку учиться легко (создать атмосферу успеха)
Проводить рефлексию

Этап начального разучивания 
Уделяем

внимание определению предполагаемого результата обучения, а также работе с представлениями обучающихся об изучаемом двигательном действии (ученики показывают, как, по их мнению, необходимо выполнить двигательное действие), нахождению обучающимися последующее выполнение  действий, близких по технике к вновь изучаемому.

выполнению серии упражнений по таблицам, рисункам, создаём условия для концентрации

внимания на  пространственных, временных или динамических характеристиках техники  двигательного действия.

действия на основе собственного опыта и опыта товарищей; создаём различные

условия и ситуации  применения упражнения и использование известных способов его выполнения. 

«Физическая культура» одним учителем невозможно сформировать все УУД.
Поэтому работаем в

сообществе: учителя предметники, преподаватели внеурочной деятельности, тренера дополнительного образования, родители и т.д.