Органы дыхания человека. Газообмен в легких и тканях. урок биологии в 8 классе )

классе )

дыхания и органов кровообращения;
- показать роль кислорода в энергетическом обмене;
-познакомиться

со строением и функциями органов дыхания;
-рассмотреть функции гортани как органа голосообразования.

Объясните схему
Организм-- клетка--- ткань---

орган---- система органов ---- организм

Ответьте на вопрос:
Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Что это? Назовите их функции

Связь дыхательной и кровеносной систем.
4. Закрепление:
- заполнение таблицы с использова-
нием

учебника,
- проблемные вопросы
- «собери модель»
-тест
-заполнение листа достижений, рефлексия

как воздух!»
выражает потребность организма в воздухе;

В 1846 году на

судне « Мери Сомс» погиб батальон солдат, укрывшись во время шторма в трюме, хотя судно осталось невредимым. Почему все погибли?

Ответ прост: им не хватило воздуха. Ведь никто не знал, что для дыхания человеку необходимо 2 куб. м в час.

между клетками и

окружающей

средой.

между легкими и кровью;

3)транспорт газов кровью;

4)газообмен в тканях.

Верхние дыхательные пути: носовая и ротовая полости, носоглотка, глотка. Нижние

дыхательные пути: гортань трахея, бронхи.

поверхность выстлана мерцательным эпителием. В стенках носовой полости проходит густая

сеть кровеносных капилляров.
Функции: согревание, увлажнение воздуха и очищение его от пыли; защита организма от вредных воздействий через воздух; восприятие запахов (орган обоняния).

с которой сообщается ротовая полость.
Из глотки воздух попадает в

гортань.

хрящей. Спереди и с боков ее прикрывает щитовидный хрящ. У

мужчин он несколько выступает вперед, образуя кадык. В узкой части гортани находятся голосовые связки. Вход в гортань защищает особый полуподвижный хрящ – надгортанник.
Функции: Защита воздухоносных путей от попадания в них пищи; образование звуков.

хрящевых полуколец с мягкой стороны, обращенной к пищеводу. Внутренняя стенка

трахеи покрыта мерцательным эпителием.
Функции: свободное прохождение воздуха в легкие, выведение пыльцевых частиц из легких в глотку.
БронхиСтроение: ветвящиеся трубки более мелкого диаметра. Состоят из хрящевых колец, которые защищают их от спадания во время вдоха.
Функции: Поступление воздуха к альвеолам легких.

и кровеносной
системами существует глубокая
взаимосвязь.

воздухом и кровью





тканевое дыхание, осуществляю-щее газообмен
между кровью

и клетками тканей.

легких прилегает к диафрагме. Общая поверхность легких 100 м2.

Каждое легкое одето оболочкой - легочной плеврой. Грудную полость тоже выстилает оболочка – пристеночная плевра. Между пристеночной и легочной плеврой узкая щель – плевральная полость, которая заполнена тончайшим слоем жидкости, которая облегчает скольжение легочной стенки во время вдоха и выдоха.
По учебнику назовите органы, указанные цифрами на рисунке.

оплетены сетью кровеносных сосудов – капилляров. Образованы альвеолы эпителием, который

выделяет специальную жидкость, тончайшей пленкой выстилающую альвеолу. Ее функции: уменьшает поверхностное натяжение и не дает альвеолам смыкаться; убивает микробов, проникших в легкие. В альвеолах осуществляется газообмен между кровью и окружающим воздухом путем диффузии.

нос предпочтительнее, чем через рот?

2. Щелкните себя по щеке –

получился тихий звук. Надуйте щеку и щелкните по надутой щеке- звук громкий и звучный. Почему?

человек.. Из предложенного материала составьте модель системы органов дыхания.
Каждый

ученик выбирает материал для одного органа дыхания и объясняет свой выбор. Вместе группа собирает
модель системы органы дыхания.

из трахеи попадает в …
3. Гортань образована …
4. Верхние дыхательные

пути….

минут почувствовал сладкий вкус во рту. Объясните это явление?