Основные виды профессиональной деятельности психологов

новых психологических знаний;
практическая психологическая работа, связанная с применением психологических

знаний для решения практических задач;
обучение психологическим знаниям и психологическое просвещение.

это поиск новых психологических знаний .
Психологи-исследователи работают в научных институтах

и центрах, в психологических лабораториях университетов и институтов, в отделах прикладной психологии отраслевых научно-исследовательских институтов и университетов.
Основные виды деятельности:
объяснение психологических феноменов,
доказательство теоретических положений (гипотез),
прогнозирование психологических фактов.

работы — непосредственная психологическая помощь людям, которые в ней нуждаются.

Практические психологи работают в:
социальных учреждениях ,
образовательных учреждениях,
производственных учреждениях,
медицинских учреждениях,
в службах психологической, педагогической, медицинской, социальной помощи населению.

выделяют два понимания «практической психологии»:
1) практическая психология как «прикладная дисциплина»,

особенностью которой является «ориентация на академическую исследовательскую психологию естественнонаучного типа»;
2) практическая психология как «особая психологическая практика», где главная ориентация не на исследование психики, а на «работу с психикой» (см. Слободчиков, Исаев, 1995. — С. 113–115).
В дополнение и развитие такого разделения можно добавить следующее: «прикладная психология» даже по своему названию ориентирована на помощь в решении тех задач, которые уже поставлены перед психологом его «заказчиками».
Слободчиков Виктор Иванович (род 1944) — доктор психологических наук (1994), профессор (1995), член-корреспондент РАО (1996), состоит в отделении философии образования и теоретической педагогики, директор Института развития дошкольного образования РАО, Президент Российской ассоциации А. С. Макаренко.
Исаев Евгений Иванович - доктор психологических наук

психологии — это:
психологическая диагностика;
психологическая профилактика;
психологическое консультирование;
психологическое просвещение;
коррекционная работа;
психологическая реабилитация;
развивающая работа.

психологической культуры населения, формирование потребности в психологических знаниях и желания

использовать их в жизни и практической деятельности

по предупреждению социальной дезадаптации и отклоняющегося поведения, снижению нервно-психической заболеваемости

среди населения

способный распознавать) – это изучение индивидуально-психологических особенностей человека или группы

людей и постановка психологического диагноза.

– это обеспечение человека необходимой информацией и создание условий для

преодоления жизненных трудностей и продуктивного существования в конкретных обстоятельствах жизни.

на дальнейшее развитие качеств, способностей, умений человека

- это целенаправленное, длительное, глубокое воздействие психолога на определенные психические

функции, качества или формы поведения личности, направленное на преодоление отклонения, приведение показателей в соответствие с возрастной или иной нормой.

«оздоровление», «лекарство») в рамках психологической модели, направленная на оказание помощи

клиенту в продуктивном изменении личности в случаях серьезных психологических проблем, не являющихся проявлениями психических заболеваний.

распространении психологических знаний.
Профессия преподавателя психологии имеет свою специфику в

отличие от профессии психолога-ученого и психолога-практика. Он должен не только иметь психологические знания, но и уметь их передать студентам.
Преподавание психологии осуществляется как в высших, так и в средних учебных заведениях.

человек, который передает психологу знание о себе или о других

людях; при этом он считает себя прямо или косвенно ответственным за содержание этой психологической информации.
Заказчик — человек, обращающийся к психологу за психологической информацией (о себе, своей организации или других людях).
Пользователь — человек, получающий от психолога психологическую информацию.

психологические знания к выполнению своих обязанностей.

уверенно выполняемые профессиональные действия, которые позволяют психологу эффективно выполнять работу.

и устной научной речи для изложения результатов исследования;
Умение работать с

научной литературой, выявлять существующие подходы к изучению психологических проблем, систематизировать научные факты, полученные и описанные другими учеными;
Умение разрабатывать, организовывать и проводить психологические исследования, направленные на сбор
эмпирического материала;
Владение методами квалифицированной обработки эмпирических данных;
Умение анализировать, систематизировать и интерпретировать полученные и обработанные данные.

проводить:
психологическую диагностику;
психологическую профилактику;
психологическое консультирование;
психологическую коррекцию;
развивающую работу;
психологическую реабилитацию;
психологическое просвещение.

самостоятельно подбирать учебный материал, определять оптимальные средства и эффективные методы

обучения;
Владение логикой и лексическим богатством речи, выразительными средствами общения, ораторскими и артистическими способностями;
Умение доступно объяснять учебный материал, обеспечивать его понимание и усвоение студентами;
Обладание наблюдательностью, требовательностью и умением понять студента;
Умение создавать и поддерживать мотивацию студентов;
Учтет возрастных, социально-психологических особенностей аудитории.

разнообразные сферы применения. Широкое внедрение психологии в практику закономерно привело

к развитию таких областей, как:
психологическая служба в школе;
психология управления;
психология чрезвычайных ситуаций;
индивидуальное и семейное консультирование;
профориентация и профотбор.
Основными сферами деятельности практического психолога являются: медицина, образование, социальная, производство.