От текста к тезисам

может быть предельно растянут,
его можно до упора сжать.

всех сферах профессиональной коммуникации.

Тексты трансформируются,
адаптируются к различным ситуациям.

связан с нашими интеллектуальными способностями. Чем больше человек знает и

умеет, тем больше вероятность того, что он многого добьется в жизни.
1-я микротема как результат исключения и упрощения информации.
Не так давно считалось, что успешная жизнь человека напрямую зависит от его интеллектуальных способностей, знаний и умений.
Тезис как итог дальнейшей логико-риторической обработки текста.
Способности, знания, умения – залог жизненного успеха.

только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в

школе. Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, - это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладает определёнными личностными качествами.
2-я микротема как результат исключения, упрощения и обобщения информации.
Но знания и интеллект – всего лишь фундамент здания, которое может быть построено только в том случае, если человек обладает определёнными личностными качествами.
Тезис.
Но одного образования недостаточно – нужно обладать человеческими качествами.

окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им. Через сопереживание человек ощущает

свою причастность к тем, кто живёт рядом с ним, участвует в том, что происходит вокруг. Следовательно, обладая способностью понимать, чувствовать и сопереживать, человек сможет поддерживать гармоничные отношения с миром, а значит, сможет добиться успеха в этом мире.
3-я микротема как результат исключения и упрощения информации.
Важнейшим из них является способность сопереживания людям, позволяющая поддерживать гармоничные отношения с миром.
Тезис.
Важнейшее из них – способность сочувствовать людям и поддерживать гармоничные отношения с ними.

выводу, что помочь этому, в частности, может восприятие искусства. Человек,

который получает удовольствие от живописных или скульптурных образов, чувствует красоту стиха или мелодии, ощущает ритм узора, – такой человек способен к необходимому для жизни эмоциональному переживанию. А в том, что эти переживания жизненно необходимы, учёные не сомневаются. Только нужно уметь чувствовать. И через восприятие искусства мы облагораживаем свои чувства, воспитываем их. Кино, театр, музыка — всё обогащает личность, потому что благодаря восприятию любого вида искусства у нас развивается так называемый эмоциональный интеллект, то есть оптимальное сочетание эмоциональных и интеллектуальных способностей нашей личности.
4-я микротема как результат исключения, обобщения и упрощения информации.
Она развивается благодаря общению с искусством, что способствует формированию так называемого эмоционального интеллекта.
Тезис
Только оптимальное сочетание эмоциональных и интеллектуальных способностей личности – гарантия ее жизненного успеха.

зависит от его интеллектуальных способностей, знаний и умений.
Но знания

и интеллект – всего лишь фундамент здания профессионального успеха, которое может быть построено только в том случае, если человек обладает определёнными личностными качествами.
Важнейшим из них является способность сочувствовать, сострадать, сопереживать людям, позволяющая поддерживать гармоничные отношения с миром.
Она развивается благодаря общению с искусством, в результате чего у человека формируется так называемый эмоциональный интеллект.

Тезисный план
Способности, знания, умения – залог жизненного успеха.
Но одного

образования недостаточно – нужно обладать человеческими качествами.
Важнейшее из них – способность сопереживать людям.
Только оптимальное сочетание эмоциональных и интеллектуальных способностей человека – гарантия успеха в жизни.

– это
эмоции + интеллект
душа + разум
сердце + ум.
Гарантия жизненного успеха

человека –
его эмоциональный интеллект, добрый ум,
умная душа, доброумие.