Разделы презентаций


О?ушыларды сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету ( Коучинг сессиясыны? жоспары )

Содержание

Топқа бөлуПсихологиялық тренинг: «Әуендік терапия»Ла-ла-лано-но-норе-ре-реЛу-лу-лу

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Оқушыларды Сыни

тұрғыдан ойлауға үйрету

Топтық жұмысты оқу үдерісіне енгізе отырып


оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.


Оқушыларды Сыни тұрғыдан

Слайд 2Топқа бөлу

Психологиялық тренинг:
«Әуендік терапия»

Ла-ла-ла
но-но-но
ре-ре-ре
Лу-лу-лу

Топқа бөлуПсихологиялық тренинг: «Әуендік терапия»Ла-ла-лано-но-норе-ре-реЛу-лу-лу

Слайд 3 Ой қозғау

Сыни тұрғыдан ойлау дегеніміз не?
Сіз өз

тәжірибеңізде оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға үйретесіз бе?
Қаншалықты?

Ой қозғауСыни тұрғыдан ойлау дегеніміз не? Сіз өз тәжірибеңізде оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға үйретесіз бе?

Слайд 4Мақсаты: Сұрақтар топтамасымен жұмыс істеудің құрылымдалған тәсілі және топта жұмыс

істеуге мүмкіндік береді.
Ұйымдастыру: Қатысушыларды сынып бойынша үш-төрттен орналастырыңыз.
Жаттығудың

сипаттамасы: «Джигсо» әдісінің артықшылығы – топта жұмыс істеуге арналған құрылым ұсынып, сөйлеу және тыңдау дағдыларын дамытуды қамтамасыз ететіндігі.
 • Мұғалім сыныпты шағын топтарға бөледі (әдетте, төрт адамнан). Мұғалім оларды сыныптың тепе-теңдігін сақтай отырып, жынысына, қабілетіне, қарым-қатынастарына қарап бөледі.
• Құрылған әр топқа дәстүрлі тапсырма беріледі. Тапсырма үлестірме материалдар түрінде таратылады. Күрделілігі бойынша оқуға арналған материалдің тиісті күрделілік деңгейі сақталуы керек. Егер топ төрт адамнан тұратын болса, басты тапсырманың ішінде топтың әр мүшесіне бір сұрақтан төрт сұрақ немесе тапсырма болады. Сұрақтар немесе тапсырмалар топ ішінде оқушылардың өзара келісуі арқылы бөлінеді.
• Нақты бір сұрақты немесе тапсырманы таңдаған оқушылардың барлығы Сарапшы топ деп аталатын жаңа топ құрылып, ортақ проблеманың шешімін табу үшін олар бірлесіп жұмыс істейді. Тапсырманы орындаудың бұл кезеңінің соңына қарай оқушы өзге «сарапшылармен» өзара қарым-қатынас жасап, мәселені талқылаудың арқасында өз сұрағы бойынша сарапшы болып қалыптасады.
• Оқушылар бастапқы топтарына қайтып оралады. Материалдар таратылады да, бастапқы топтарға ақтық тапсырма беріледі. Ол ұжымдық қорытынды шығару немесе жеке тапсырма болуы мүмкін. Бұл тапсырманың көздегені: тапсырманы сәтті аяқтау үшін оқушылар әрқайсысының сарапшы топта болған кезде алған мәліметтерін ескере отырып, бастапқы топтың бірлескен «ақылына» сүйенуін қамтамасыз ету (ақпарат көзі http://www.at-ristol.co.uk/cz/teachers/Debate%20formats.doc)


Джигсо. Мәнмәтінді оқып топта талқылайды.

Find Out More: http://serc.carleton.edu/introgeo/cooperative/jigsaw.html

Мазмұнға оралу

Мақсаты: Сұрақтар топтамасымен жұмыс істеудің құрылымдалған тәсілі және топта жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Ұйымдастыру: Қатысушыларды сынып бойынша

Слайд 5Өкіл
Толығырақ:
http://schools.norfolk.gov.uk/index.cfm?s=1&m=1146&p=412,page&id=263


Мақсаты:
Белсенді тыңдау, қауым алдында сөйлеу және анық

баяндау, тәжірибе алмасу және өзара байланысты болу.
Ұйымдастыру:
Топтарды сынып

бойынша үш-төрттен орналастыру.
Жаттығудың сипаттамасы:
Топтар тапсырмаларды орындап болғаннан кейін топтың бір адамы «елші» болып сайланады да, зерделенген материалды түсіндіру және жинақтау, бұл туралы жаңа топтың ойын, бір шешімге келгенін немесе жетістікке жеткенін білу үшін басқа топқа барады. Бұдан кейін елші өз тобына қайтып оралып, білгендерін айтып береді. Бұл – шаршататын және бір сарынды «баяндама жасалатын», мезі қылатын сабақтардан құтылуға мүмкіндік беретін тамаша әдіс. Сондай-ақ бұл әдіс елшінің тілді қолдану шеберлігін көрсетеді, әрі белсенді тыңдаушылар тобын қалыптастырады. (ақпарат көзі http://www.at-bristol.co.uk/cz/teachers/Debate%20formats.doc)

Мазмұнға оралу

ӨкілТолығырақ: http://schools.norfolk.gov.uk/index.cfm?s=1&m=1146&p=412,page&id=263 Мақсаты: Белсенді тыңдау, қауым алдында сөйлеу және анық баяндау, тәжірибе алмасу және өзара байланысты болу.

Слайд 6 Сыни тұрғыдан ойлау дегеніміз- не нәрсенің анығына

барып, оның себеп салдарын анықтау, бағалау одан шығатын салдарына көз

жеткізе білу, қорытынды жасау. Джон Дьюидің айтуы бойынша мәселелерге ерекше көңіл аудару оқушының табиғи әуесқойлығын оятып, СТО-уға итермелейді.
Сыни тұрғыдан ойлау дегеніміз- не нәрсенің анығына барып, оның себеп салдарын анықтау, бағалау

Слайд 7

Қазіргі кезде өмір сүру күрделенді, біздің елімізде демократиялық

құрылымдар пайда бола бастады. Бүгінгі мектеп оқушылары ертең өз жолында кездескен қиыншылықтарды жеңуге, өз мәселелерін өздері шешуге, саналы шешім қабылдауға дайын болуды үйрететін жаңа технологиялардың бірі – “Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту”. СТО-ды дамыту бағдарламасы әлемнің түкпір- түкпірінен жиналған білім берушілердің бірлескен еңбегі.

Слайд 8Сын тұрғысынан ойлаудың анықтамасы
«Сын тұрғысынан ойлау дәлелдерді (ақпаратты) немесе сөйлемдер

мен пайымдауларды бағалаудың тәртіпке келтірілген ойлау қызметі болып табылады, бұл

ұстанымдарды дамытып, шешім қабылдауды бағыттай алады» Эннис (1992)

Сын тұрғысынан ойлау бұл сана шекаралары, сондай-ақ ойлау мүмкіндіктерінің кешені.

«Сыни ойшылдар: фактілер мен пікірлер арасындағы айырмашылықты көреді; егжей-тегжейлі қадағалау жасайды; болжалдарды ашып, олардың терминдерін анықтайды; сенімді логикалық және салмақты дәлелдер негізінде логикалық пайымдау жасайды. Эллис Д, 1997
Сын тұрғысынан ойлаудың анықтамасы«Сын тұрғысынан ойлау дәлелдерді (ақпаратты) немесе сөйлемдер мен пайымдауларды бағалаудың тәртіпке келтірілген ойлау қызметі

Слайд 9Топпен жұмыс
Сыни ойшылдың бойында қандай қасиеттер болады?


Сыни ойшылдың бойында болатын

қасиеттер. Постер, таныстырылым. /7 мин +5 мин/

Топпен жұмысСыни ойшылдың бойында қандай қасиеттер болады?Сыни ойшылдың бойында болатын қасиеттер. Постер, таныстырылым. /7 мин +5 мин/

Слайд 10Сыни ойшылдың кейбір қасиеттері:
Орынды сұрақтар қояды
Пайымдаулар мен дәлелдерді бағалайды
Білім мен

түсініктің кемшілігін қабылдайды
Әуесқойлық
Жаңа шешімдерді іздейді
Жаңа біліммен белсенді бөліседі
Пайымдауларды, болжамдарды және

пікірлерді тексергісі келеді

Фактілер мен пікірлерді айыра біледі

сын тұрғысынан ойлауды өзін-өзі бағалаудың өмір бойғы үдерісі деп қабылдайды

Болжамдарды қолдау үшін дәлелдер іздейді

Біреудің пікірін ауыстыруға дайын

Рефлексивтілік

Дәлелдер іздейді

Анықтық пен нақтылықты іздейді

Басқалардың сенімдері мен пікірлерін қабылдайды

Баға шығармас бұрын барлық факторлардың айқындалуын күтеді

Оқыту үдерісінен рахат алады

Мәселелерді шешеді

Сақ және белсенді қадағалаушы

Сыпайылық

Сыни ойшылдың кейбір қасиеттері:Орынды сұрақтар қоядыПайымдаулар мен дәлелдерді бағалайдыБілім мен түсініктің кемшілігін қабылдайдыӘуесқойлықЖаңа шешімдерді іздейдіЖаңа біліммен белсенді

Слайд 11Сын тұрғысынан ойлау үлгісі

Сын тұрғысынан ойлау үлгісі

Слайд 12І топ “Менің атым – Қожа” фильміндегі менің сүйікті кейіпкерім ІІ

топ “Менің атым – Қожа” фильміндегі жағымды кейіпкерлер ІІІ топ “Менің

атым – Қожа” фильміндегі жағымсыз кейіпкерлер ІҮ топ “Менің атым – Қожа” фильміне өзгеріс енгізіп көріңіз тайм кипер, тілші, хатшы, сарапшы
І топ “Менің атым – Қожа” фильміндегі менің сүйікті кейіпкерім ІІ топ “Менің атым – Қожа” фильміндегі

Слайд 13Оқушыларды сын тұрғысынан
ойлауға қалай үйретеміз?

Оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға қалай үйретеміз?

Слайд 14Оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға қалай үйретеміз?
Бірлескен оқу: оқушыларды (2 немесе

одан көп оқушы) құрылымдалған топтық оқу жағдайларына тарту - сын

тұрғысынан ойлауды дамытудың тамаша тәсілі.
Бірлескен оқу кезінде оқушылар өз сыныптастары мен мұғалім/ үйлестірушіден тұрақты қолдау мен кері байланыс алу арқылы белсенді сын тұрғысынан ойлауға тартылады.
Оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға қалай үйретеміз?Бірлескен оқу: оқушыларды (2 немесе одан көп оқушы) құрылымдалған топтық оқу жағдайларына

Слайд 15Оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға қалай үйретеміз?
Екіұдайылық: Сыныпқа барлық ақпаратты факт

ретінде ұсынбай, екіұдайы ақпаратты көбірек беруге тырысыңыз.
Оқушыларға нақты ақпарат

бермеңіз.
Оларды ойлануға мәжбүрлейтін даулы ақпарат беріңіз.
Мазмұнды бірқатар сұрақтар қоя отырып ашуға болатын детектив оқиғасы ретінде ұсыныңыз.
Оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға қалай үйретеміз?Екіұдайылық: Сыныпқа барлық ақпаратты факт ретінде ұсынбай, екіұдайы ақпаратты көбірек беруге тырысыңыз.

Слайд 16Сұрақтар және сын тұрғысынан ойлау
_____________ дегенде, Сіз не айтқыңыз

келді?
Мұндай қорытындыға қалай келдіңіз?
Мәтінде не туралы айтылды?
Сіздің ақпаратыңыз қандай көзден

алынған?
Құжаттағы ақпарат қандай көзден алынған?
Мұндай қорытынды жасауға қандай болжамдар ықпал етті?
Сіздікі дұрыс емес деп болжаңыз. Қандай алғышарттар болуы мүмкін?
Неге мұндай қорытынды жасадыңыз? Басқа қорытындының қолайлырақ деректері бар ма?
Бұл сұрақ неге соншалықты маңызды?
Сіздің айтқаныңыздың барлығы шын екенін мен қайдан білемін?
Бұл құбылысты басқаша қалай түсіндіруге болады?
Сұрақтар және сын тұрғысынан ойлау _____________ дегенде, Сіз не айтқыңыз келді?Мұндай қорытындыға қалай келдіңіз?Мәтінде не туралы айтылды?Сіздің

Слайд 17Оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға қалай үйретеміз?
Тиімді ойлаудың алты қадамы
Мәселені

анықтаңыз. — « Біздің алдымызда қандай нақты сұрақ тұр?»
Мәнмәтінін анықтаңыз.

— «Бұл проблеманы қандай фактілер мен мән-жайлардан көруге болады?»
Таңдауды санамалаңыз. — «Қандай нұсқалар шындыққа жанасады?»
Нұсқаларды талдаңыз. — «Әрекеттеріміздің ұтымды дамуы қандай болмақ, бәрі ескерілді ме?»
Ақиқат себептердің тізімін жасаңыз. — «Тап осыны неге таңдағанымызды түсінейік?»
Өзін-өзі түзету. — «Жақсы, нені ескермедік, тағы да бір рет қарап алайық?»
Оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға қалай үйретеміз?Тиімді ойлаудың алты қадамы Мәселені анықтаңыз. — « Біздің алдымызда қандай нақты

Слайд 19Рефлексия

Рефлексия

Слайд 20Рефлексия
“Бір минуттық мақала» жазуларыңызды сұраймын.

Бүгінгі коучинг сессиясында сіз үшін

не аса маңызды болды?
Бүгінгі сессияға қатысты қандай сұрақ сіз

үшін аса маңызды болып табылады?
Бүгінгі тақырып сіздің іс-тәжірибеңізбен қаншалқты байланысты?
Рефлексия“Бір минуттық мақала» жазуларыңызды сұраймын. Бүгінгі коучинг сессиясында сіз үшін не аса маңызды болды? Бүгінгі сессияға қатысты

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика