Педагогические условия оптимизации физического воспитания школьников 11-12 лет,имеющих отклонения в состоянии здоровья

в состоянии здоровья
Магистр
ИФМБ
Хузиахметова И.И.
Научный руководитель:
Зиятдинова А.И. – д.б.н., профессор

в состоянии здоровья.
Предмет исследования: педагогические условия и содержание программно-методического обеспечения

физического воспитания школьников 11-12 лет, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
Цель исследования: изучить педагогические условия оптимизации физического воспитания школьников 11-12 лет, имеющих отклонения в состоянии здоровья.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что оптимизация процесса физического воспитания школьников 11-12 лет, имеющих отклонения в состоянии здоровья, возможна при условии реализации содержания педагогической модели, разработанной на основе использования средств оздоровительной тренировки.

отклонения в состоянии здоровья.
2. Определить изменения физического развития детей 11-12

лет, имеющих заболевания дыхательной системы
3. Разработать экспериментальную программу по физической культуре для учащихся, имеющих отклонения в состоянии здоровья
4. Выявить изменения физической подготовленности школьников, занимающихся по экспериментальной программе физической культуры
5. Оценить знания и развитие познавательных способностей по физической культуре школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья.

проводились на базе МБОУ «СОШ №35» Приволжского района г. Казани.

В исследовании приняли участие учащиеся 11-12 лет.

лет
Цель: Создание условий для физического развития и укрепления здоровья

школьников с ослабленным здоровьем посредством приобщения к регулярным занятиям баскетболом, формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи:
Образовательные, Развивающие, Воспитательные

(см)

очень важны для меня - 30,0
Они имеют некоторое значение -

55,0
Затрудняюсь ответить - 15,0
Они совсем мне не нужны - 0,0





Они очень важны мне - 95,0
Они имеют некоторое значение - 5,0
Затрудняюсь ответить - 0,0
Они совсем мне не нужны - 0,0

соответствии состоянием своего здоровья %
Да - 12,5
Знаю, но не в

полной мере - 32,5
Знаю, но очень мало - 47,5
Нет - 7.5





Да - 85,0
Знаю, но не в полной мере - 15,0
Знаю, но очень мало - 0,0
Нет - 0,0

устойчивую динамику снижения показателей здоровья, уровня физической подготовленности учащихся на

фоне информационных перегрузок, отсутствия должного интереса к физкультурным занятиям и резкого снижения объема двигательной активности у школьников среднего звена, имеющих различные нозологии, в частности, дыхательной системы.
2. В группе детей 11-12 лет с отклонениями в здоровье определены достоверные изменения массы и длины тела у девочек и массы тела у мальчиков
3. Дополнительные систематические занятия баскетболом в большей степени отразились на урежении ЧСС, уменьшении частоты дыхания и увеличении систолического артериального давления у девочек экспериментальной группы. У мальчиков данной группы существенные изменения определены по АСД и частоте дыхания.
4. Эффективность предложенной модели ФВ подтверждена результатами итогового тестирования знаний учащихся по предмету «Физическая культура», где несомненное преимущество показано учащимися экспериментальной группы. Показатели физической подготовленности среди учащихся с отклонениями в состоянии здоровья имеют достоверные различия, в контрольной группе достоверно улучшились показатели в беге на 30 м, 6-минутный бег и прыжок в длину с места у девочек.
5. Разработанная нами педагогическая модель позволила значительно расширить круг интересов и мотивационно-ценностных ориентаций в области физкультурно-спортивной деятельности. Процент учащихся, посещающих все уроки по физической культуре увеличился в два раза.

Выводы