приёмы деления
на числа, оканчивающиеся нулями.
2. Развивать умение
решать задачи, вычислительные навыки.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
Содержание
- 1. Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями
- 2. ТЕМА УРОКА: Письменное деление на числа, оканчивающиеся
- 3. Мотивация к учебной деятельностиСнег летает и сверкаетВ
- 4. * 8: 10* 100+326-6:9025*200356+*100Игра «Помоги солнышку»5404400726720855655600
- 5. головоломка===40040040045454533
- 6. Классная работа. 25.02.
- 7. Слайд 7
- 8. 35210:70=40150:50=456000:400=168000:400=258000:300=260100:900=5038031140420860289
- 9. к:5=1400-900d-30=1000-200к:5=500к=500*5d-30=800d=800+30d=830830-30=1000-200 к=25002500:5=1400-900500 = 500800 = 800
- 10. Стр. 31 № 116(1)ответ: масса красных кирпичей
- 11. Слайд 11
- 12. Много леса – не губи,Мало леса – береги,Нет леса – посади.
- 13. Итог урокаЧто вам запомнилось на уроке?Что получилось особенно хорошо?В чем были затруднения, почему?
- 14. Домашнее задание с.31, № 116(2),
- 15. Скачать презентанцию
ТЕМА УРОКА: Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.Цели урока:1.Отрабатывать письменные приёмы деления на числа, оканчивающиеся нулями.2. Развивать умение решать задачи, вычислительные навыки.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ТЕМА УРОКА:
Письменное деление на числа,
оканчивающиеся нулями.
Цели урока:
1.Отрабатывать письменные
приёмы деления
решать задачи,вычислительные навыки.
Слайд 3Мотивация к учебной деятельности
Снег летает и сверкает
В золотом сиянии дня,
Словно
пухом устилает
Все дороги и дома.
Сыплет, сыплет снег – снежок,
Начинаем наш
урок
Слайд 9к:5=1400-900
d-30=1000-200
к:5=500
к=500*5
d-30=800
d=800+30
d=830
830-30=1000-200
к=2500
2500:5=1400-900
500 = 500
800 = 800
Слайд 10Стр. 31 № 116(1)
ответ: масса красных кирпичей 1900 кг.;
масса белых кирпичей
1700 кг.2) ответ: красных кирпичей привезли 475
штук, а белых 425 штук.
Слайд 13Итог урока
Что вам запомнилось на уроке?
Что получилось особенно хорошо?
В чем
были затруднения, почему?
Теги
