Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: организация работы по составлению сложного

publishing_house_legion

«Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: организация работы по составлению сложного плана развернутого ответа»

Чернышева Ольга Александровна

в кратких формулировках, отражающих тему и/или основную идею соответствующего фрагмента,

многообразие его смысловых связей Разновидности заданий по составлению планов: по какому-либо одному из аспектов широкой темы; по какой-либо узкой теме; по теме, объединяющей несколько понятий.

составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Форма государства».

План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Даны чёткие указания:
– составить сложный план;
– план должен основываться на обществоведческих знаниях;
– план должен раскрывать по существу заданную тему;
– план должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более с подпунктами

критерия «Количество пунктов плана» (28К2 в КИМ ЕГЭ 2018 г.)

Критерий 28.1 – раскрытие темы – связан с пунктами, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Для получения максимального балла введено требование о том, что оба обязательных для раскрытия темы по существу пункта обязательно должны быть детализированы в подпунктах.

– раскрытие темы – связан с пунктами, наличие которых позволит

раскрыть данную тему по существу. Этот критерий 3-балльный.
Максимальный балл выставляется в ситуации, если план содержит два таких пункта Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу выставляется 2 балла.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу выставляется 1 балл.
Указания по оцениванию:
Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по критерию 28.2 выставляется 0 баллов.
Критерий 28.2 – корректность формулировок пунктов и подпунктов плана,
– в соответствии с которым ответ без ошибок и неточностей в формулировках пунктов и подпунктов плана оценивается 1 баллом. В данном случае реализован бонусный принцип, планы с ошибками и неточностями оцениваются 0 баллов.

общественных организаций:
а) наличие программы;
б) наличие устава;
в) наличие

организационной структуры;
г) наличие партийного аппарата и др.

3. Функции политических партий в демократическом обществе:
а) представительство интересов большинства социальных групп;
б) политическая социализация;
в) участие в выборах (электоральная) и др.

4. Классификация политических партий:
а) по идеологическому признаку (либеральные, консервативные, социалистические и т.п.);
б) по организационному признаку (массовые, кадровые);
в) по отношению к проводимой политике (правящие, оппозиционные);
г) по отношению к закону (легальные, нелегальные) и др.

5. Типы партийных систем:
а) однопартийная система;
б) двухпартийная система;
в) многопартийная система и ее разновидности.
6. Политические партии в современной России.

тему.
Разделите это содержание на смысловые части, выделив в каждой из

них главную мысль.
Озаглавьте каждую часть.
В каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль.
Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы
В случае необходимости внесите корректировки.
Помните, что план должен охватывать основное содержание темы.
В заголовках (пунктах и подпунктах плана) нежелательно повторять сходные формулировки.

задачи, основные функции…
5. Формы, типы, виды, классификации…
6. Особенности развития, этапы,

стадии…
7. Тенденции развития в современном мире…
8. Специфика в РФ… и т.д.

формулировок
развитие зрительной памяти
Требования к работе
Записывание названия текста(параграфа, пункта), тема подчёркивается

или выделяется.
План может быть простой и сложный (развёрнутый).
Формулировки пунктов должны быть краткими и чёткими, содержать обязательную для запоминания информацию.
Структура должна быть логичной, необходима нумерация.

варианта заданий: 1) Распределить готовые пункты и подпункты плана в

определенной последовательности, соблюдая логику построения ответа; 2) Восстановить логическую цепочку раскрытия темы, в которой заполнено только первое и последнее звено, а промежуточные звенья обучающийся должен сформулировать самостоятельно.

тему «Противоречия социального прогресса». План должен содержать не менее трех

пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Вопросная форма плана раскрытия данной темы
1) Что такое социальный прогресс?
2) Каковы причины прогрессивных изменений в обществе?
3) В каких формах может осуществляться социальный прогресс?
а) эволюционная
б) революционная
4) В чем заключаются проявления основных противоречий прогресса?
а) нелинейность.
б) относительность.
в) неоднозначность последствий.
г) цена прогресса.
5) Каковы критерии прогресса?
Задания для отработки умения составлять сложный развернутый план содержатся в учебно-методических пособиях издательства.

развитие человечества в направлении к лучшему, более совершенному состоянию.
2) Причинами

общественного прогресса являются потребности, в ходе реализации которых люди изменяют условия существования и самих себя.
3) Различают эволюционный и революционный пути общественного прогресса.
а) эволюция – это одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на непрерывном, постепенном качественном изменении.
б) революция – это одна из форм движения, развития в природе и обществе, основанная на коренном, резком скачкообразном переходе от одного качественного состояния к другому.
4) Противоречивость прогресса обусловлена разными темпами развития как различных компонентов социальной жизни, так и различных стран.
а) прогресс человечества выглядит не как восходящая прямая, а как изломанная линия, в которой отражаются подъемы и спады, периоды позитивных сдвигов и попятные движения.
б) отдельные изменения, одновременно происходящие в обществе, могут быть разнонаправленными: прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой.
в) прогрессивные сдвиги в той или иной области зачастую имели, наряду с положительными, также и отрицательные последствия для общества.
г) ускоренный прогресс нередко оплачивался слишком высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.
5) В современной обществоведческой мысли критерием социального развития признается качество жизни – комплексный критерий, включающий уровень развития производительных сил, общественных институтов, благосостояние, свободу и возможность творческого развития, знания, духовно-нравственное состояние общества.

план, позволяющий раскрыть по существу тему «Предпринимательство в экономике». План

дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Налоги в Российской Федерации» План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Государство в рыночной экономике». План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Из­держ­ки в де­я­тель­но­сти пред­при­я­тий». План дол­жен со­дер­жать не менее трёх пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Этика и со­ци­аль­ная от­вет­ствен­ность биз­не­са». План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Уголовное судопроизводство». План

должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
2. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Особенности административной юрисдикции». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
3. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Особенности гражданского судопроизводства». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
4. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Трудовой договор как способ регулирования трудовых правоотношений». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
5. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Международное гуманитарное право». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

развитие активной познавательной деятельности учащихся: работа со всеми видами учебной

информации, формирование аналитических, классификационных умений и навыков, систематизация знаний.
использование заданий высокого уровня сложности ЕГЭ в учебном процессе как в обучающей, так и в контрольной функциях.
Задача - привлечь внимание выпускников к ключевым вопросам курса обществознания, развить навык и закрепить умение выполнять задания различных видов, выделить и проработать наиболее сложные вопросы,
требующие особого внимания.