Понятие и классификации видов психологического тренинга

Янина

развития личности. В тренинге участнику предлагается проделать те или иные

упражнения, ориентированные на развитие или демонстрацию психологических качеств или навыков. Ключевым принципом, обеспечивающим эффективное обучение и развитие, является постоянное сочетание в тренинге всех форм деятельности: общение, игра, обучение, труд.

незнакомых людей
 
По композиции
Однородные группы (по возрасту, полу, культуральным особенностям, профессии,

региональ­ным особенностям, индивидуально-психологическим характеристикам, мотивации)
Неоднородные группы
 

уровне умений и навыков)
Личностный (изменения происходят преимуще­ственно на уровне личностных

свойств)
 
По организации
Фрагментарный тренинг
Программированный тренинг
 
По целям и задачам
Коммуникативный тренинг
Интеллектуальный тренинг
Регулятивный тренинг
Тренинг специальных умений

активных методах групповой работы, специально организованное общение, в ходе которого

решаются вопросы развития личности, формирования коммуникативных навыков, оказания психологической помощи и поддержки.

Член группы может активно экспериментировать с различными стилями общения, усваивать и отрабатывать совершенно новые, несвойственные ему ранее коммуникативные умения и навыки, ощущая при этом психологический комфорт и защищенность. Таким образом, тренинг это интенсивная подготовка к более активной и полноценной жизни в обществе.

способности.

В результате последовательных упражнений, обогащающих интеллектуальные умения, индивиды продвигаются к обретению познавательной активности, которая позволит им эффективно решать проблемы и действовать в любой ситуации.

человек создает поле реальности, изменение стереотипного способа поведения: как в

эту яму больше не попадать; в сторону поддержки.

Эти группы соотносятся с существующими направлениями психотерапии - психодраматические, гештальт-группы, группы телесноориентированной, танце-двигательной терапии и др.

испытывающих трудности в общении и взаимодействии с другими людьми и

проходящих запрограммированный курс обучения отсутствующим у них коммуникативным умениям и навыкам.

Целью групп тренинга умений является выработка нужных внешних форм поведения. К числу таких умений относятся те, которые помогают избавиться от состояния тревоги, страха, помогают справляться с чрезмерными эмоциональными возбуждениями, а также умения, необходимые для профессиональной деятельности, для принятия решений и выполнения родительских функций, для ведения переговоров и дискуссий.

психологического воздействия, осуществляемого в процессе интенсивного группового взаимодействия и направленного

на повышение компетентности в сфере общения, в котором общий принцип активности обучаемого дополняется принципом рефлексии над собственным поведением .Общей целью СПТ является повышение компетентности в сфере общения.

за внимание!