Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Понятие о памяти
Содержание
- 1. Понятие о памяти
- 2. Память - это форма психического
- 3. Представления памяти - образы предметов или процессов
- 4. Представления подразделяются:
- 5. Физиологической основой памяти являются: свойства нервной ткани
- 6. В основе памяти лежат ассоциации, или связи.
- 7. Ассоциация – это связь между отдельными событиями,
- 8. Виды ассоциаций
- 9. по сходствупо контрасту
- 10. по смежности по смыслу
- 11. Причинно-следственные ассоциации - являются основой наших знаний
- 12. Классификация видов памяти:Все виды памяти условно
- 13. Слайд 13
- 14. II группа – Насколько долго запоминаетсяКратковременная память
- 15. КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
- 16. Долговременная память ДП с сознательным доступом (т.
- 17. — вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения
- 18. III группа – как запоминаетсяНепроизвольное запоминание:- само
- 19. Характеристика основных процессов памятиСуществуют следующие процессы памяти:1.
- 20. В запоминании существует:«Эффект края» - лучше запоминается
- 21. ЭФФЕКТ КРАЯ
- 22. ЭФФЕКТ ЗЕЙГАРНИК
- 23. Наиболее точное и полное воспроизведение сложного и
- 24. Слайд 24
- 25. 2.Сохранение – это удержание заученного в
- 26. 3.Воспроизведение – это процесс появления в
- 27. Закономерность забывания- забывается все ненужное, второстепенное, а
- 28. Факторы забывания время; степень активности использования имеющейся информации;работа защитных механизмов нашей психики
- 29. в первый день — 2—3 повторения, во
- 30. Закон РибоЗакон обратного хода памяти.Например: пожилые люди
- 31. Память обеспечивает целостность и развитие личности человека, занимает центральное положение в системе познавательной деятельности.
- 32. Скачать презентанцию
Память - это форма психического отражение человеком его прошлого опыта, это запоминание, сохранение, воспроизведение того, что человек воспринимал ранее
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Представления памяти - образы предметов или процессов реальной действительности, которые
мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим.
Представления воображения — это
представления о предметах, которые в таких сочетаниях или в таком виде никогда нами не воспринимались. 
Слайд 5Физиологической основой памяти являются: свойства нервной ткани сохранять в себе
следы нервного возбуждения.
След памяти – это электрическое и биохимическое изменение
нейрона. Эти следы могут оживляться, т.е. в них происходит возбуждение при отсутствии раздражителя.
Слайд 6В основе памяти лежат ассоциации, или связи. Предметы или явления,
связанные в действительности, связываются и в памяти человека.
Слайд 7Ассоциация – это связь между отдельными событиями, факторами, предметами и
явлениями, отражёнными в нашем сознании и закреплёнными в нашей памяти.
Сущность ассоциативной связи заключается в том, что при появлении в сознании одного из элементов этой связи, вспоминаются и другие элементы.
Слайд 8Виды ассоциаций
Простые Сложные
- по смежности
- причинно-следственные- по сходству
- по контрасту
Слайд 11Причинно-следственные ассоциации
- являются основой наших знаний и относятся к
ассоциациям более высокого уровня. Они простраиваются путём того, что одно
явление это следствие или часть другого (прошёл дождь – будет мокро; не политые растения – погибнут).причина
следствие
Слайд 12 Классификация видов памяти:
Все виды памяти условно подразделяются на три
группы:
I группа – что запоминается
Образная память – вид памяти связан
с работой наших органов чувств. Различаю 5 видов образной памяти. Данная память позволяет воспроизводить образы ранее воспринятого.Словесно-логическая память (смысловая) – позволяет запоминать мысли понятия, формулировки.
Двигательная память (моторная) – запоминаются умения, навыки. Различные движения и действия.
Эмоциональная память – помогает запоминать чувства, эмоции переживания, которые мы испытываем в различных ситуациях.
Слайд 14II группа – Насколько долго запоминается
Кратковременная память – имеет небольшую
длительность. Её механизм: воспринял, воспроизвёл, забыл. Нужна, чтобы воспроизводить только
что произошедшие события, явления.Долговременная память – обеспечивает продолжительное накопление материала. В долговременной памяти происходит накопление знаний, которые хранятся в преобразованном виде (это знания, которые нужны вообще, а не только в данный момент).
Оперативная память – запоминание информации на тот промежуток времени, которое необходимо для выполнения какой либо операции или действия.
Слайд 16Долговременная память
ДП с сознательным доступом (т. е. человек может
по своей воле извлечь, вспомнить нужную информацию);
2) ДП закрытая
(человек в естественных условиях не имеет к ней доступа, лишь при гипнозе, при раздражении участков мозга может получить к ней доступ и актуализировать во всех деталях образы, переживания, картины всей жизни).
Слайд 17— вид памяти, проявляющийся в ходе выполнения определенной деятельности, обслуживающий
эту деятельность благодаря сохранению информации, поступающей как из КП, так
и из ДП, необходимой для выполнения текущей деятельности.ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ
Слайд 18III группа – как запоминается
Непроизвольное запоминание:
- само собой без цели
и установок. Человек запоминает непроизвольно не все подряд. А лишь
то, что связанно с его личностью, интересами профессией.Произвольное запоминание:
- чтобы запомнить, ставится определённая цель, установка, прилагаются волевые усилия.
Слайд 19Характеристика основных процессов памяти
Существуют следующие процессы памяти:
1. Запоминание – это
закрепление образов и впечатлений, которые возникают под воздействием предметов и
явлений.Произвольное запоминание – с постановкой цели, установок, делится на:
механическое и осмысленное
Запоминание материала без опоры С помощью на смысловую часть. ассоциативной связи, с
помощью сознания связи между
(книга – облако; стакан – столб) предметами, материалом.
( почта – письмо; кран – вода)
Непроизвольное запоминание – без усилий с помощью интереса, потребности, эмоций.
Слайд 20В запоминании существует:
«Эффект края» - лучше запоминается начало и конец
услышанного, прочитанного и т.д..
Реминисценция – более позднее воспроизведение оказывается более
полным и точным чем ранее.«Эффект Зейгарник» - если задачи выполняется, напряжение спадает, и всё, что с ним было связано, забывается. Когда исполнение решения прерывается, напряжение не исчезает и само дело закрепляется в памяти.
Слайд 23Наиболее точное и полное воспроизведение сложного и обширного материала происходит
обычно не сразу после заучивания, а спустя 2—3 дня.
Такое
улучшенное отсроченное воспроизведение называется реминисценцией.
Слайд 25 2.Сохранение – это удержание заученного в памяти. О успешности
и развитости данного процесса можно судить по процессу воспроизведения.
Основные процессы
памяти:
Слайд 26 3.Воспроизведение – это процесс появления в сознании представлений памяти.
Существуют
3 уровня воспроизведения:
Узнавание – появление чувства знакомости при повторном восприятии.
Воспроизведение
– непроизвольное (само собой); произвольное (с усилием)Припоминание – активное воспроизведение, которое требует волевых усилий.
4.Забывание – это стирание из памяти информации, когда человек не может вспомнить или воспроизводит ошибочно.
Слайд 27Закономерность забывания
- забывается все ненужное, второстепенное, а также определенный процент
и нужной информации
- полное
- частичное
- длительное
- временное
Слайд 28Факторы забывания
время;
степень активности использования имеющейся информации;
работа защитных механизмов
нашей психики
Слайд 29в первый день — 2—3 повторения,
во второй день —
1—2 повторения,
в третий-седьмой день — по одному повторению,
затем
одно повторение с интервалом в 7—10 дней.!!! Помните, что 30 повторений в течение месяца эффективнее, чем 100 повторений за день.
Слайд 30Закон Рибо
Закон обратного хода памяти.
Например: пожилые люди легко вспоминают о
давно прошедшем, но столь же легко забывают только что услышанное.
Слайд 31Память обеспечивает целостность и развитие личности человека, занимает центральное положение
в системе познавательной деятельности.
