Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Соседовой Ольги Александровны 1
Содержание
- 1. ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Соседовой Ольги Александровны 1
- 2. Содержание портфолио.I. Общие сведения о педагоге III. Методическая работа
- 3. Образование: среднееПржевальское педагогическое училище,1988г. Специальность: учитель начальных
- 4. Образование: высшее Хабаровский государственный педагогический университетСпециальность: логопедияКвалификация: учитель - логопедI. Общие сведения о педагоге
- 5. Место работы с 1988-2020: - 1988-1989
- 6. Место работы: МАОУ СОШ №5 «НТЦ им.
- 7. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «Учитель – это волшебник, который
- 8. Повышение квалификацииII. Повышение профессиональной компетенции
- 9. Повышение квалификацииII. Повышение профессиональной компетенции
- 10. II. Повышение профессиональной компетенции
- 11. Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использованияIII. Методическая работа
- 12. Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использованияIII. Методическая работа
- 13. Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использованияIII. Методическая работа
- 14. Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использованияIII. Методическая работа
- 15. Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использованияIII. Методическая работа
- 16. Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использованияIII. Методическая работа
- 17. Использование новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации
- 18. Использование новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации
- 19. Наградные материалыIV. Достижения педагога
- 20. Наградные материалыIV. Достижения педагога
- 21. Наградные материалыIV. Достижения педагога
- 22. Наградные материалыIV. Достижения педагога
- 23. Наградные материалыIV. Достижения педагога
- 24. Наградные материалыIV. Достижения педагога
- 25. Наградные материалыIV. Достижения педагога
- 26. V. Достижения воспитанников.Наличие особых достижений учащихся
- 27. V. Достижения воспитанников.Наличие особых достижений учащихся
- 28. V. Достижения воспитанников.Наличие особых достижений учащихся
- 29. V. Достижения воспитанников.Наличие особых достижений учащихся
- 30. Наличие методических публикаций, отражающих отдельные элементы методической системы . VI. Обобщение и распространение передового опыта.
- 31. Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях.IV. Методическая работа VI. Обобщение и распространение передового опыта.
- 32. Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференцияхIV. Методическая работа VI. Обобщение и распространение передового опыта.
- 33. Наличие публикацийIV. Методическая работа VI. Обобщение и распространение передового опыта.
- 34. Скачать презентанцию
Содержание портфолио.I. Общие сведения о педагоге III. Методическая работа IV. Достижения педагогаV. Достижения воспитанников.VI. Обобщение и распространение передового опыта.II. Повышение профессиональной компетенции
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Содержание портфолио.
I. Общие сведения о педагоге
III. Методическая работа
IV. Достижения педагога
V. Достижения воспитанников.
VI. Обобщение
и распространение передового опыта.
Слайд 3Образование: среднее
Пржевальское педагогическое училище,1988г.
Специальность: учитель начальных классов, воспитатель группы
продленного дня
Квалификация: учитель начальных классов, воспитатель
I. Общие сведения о педагоге
Слайд 4Образование: высшее
Хабаровский государственный педагогический университет
Специальность: логопедия
Квалификация: учитель - логопед
I. Общие
сведения о педагоге
Слайд 5Место работы с 1988-2020: - 1988-1989 «Сретенская средняя школа» Беловодского
района; - 1992-2004 «Таёжненская средняя школа» Хабаровского района -2004-2019 МБОУ СОШ №9
г. Мичуринска -2019-2020 МБОУ СОШ №7 г. Мичуринска - 2020 МАОУ СОШ №5 «НТЦ им. И.В.Мичурина» г. МичуринскаI. Общие сведения о педагоге
Слайд 6Место работы:
МАОУ СОШ №5 «НТЦ им. И.В.Мичурина»
Должность: учитель начальных
классов
Стаж педагогической деятельности: 29 лет
Педагогический стаж в данном учреждении:
1 годКвалификационная категория: высшая (2015-2020)
Звание: народный учитель (2012)
Контактная информация: sosedova69@mail.ru
Личный сайт: http://multiurok.rusosedova69
Сайт школы: https://michschool5.68edu.ru/
Почтовый адрес школы: Тамбовская область,
г. Мичуринск, Липецкое шоссе, д. 104
I. Общие сведения о педагоге
Слайд 7ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: «Учитель – это волшебник, который может творить чудеса
и создавать мир, в котором хочется просто быть, а значит,
творить и узнавать пока еще непознанное»I. Общие сведения о педагоге
Слайд 11Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использования
III. Методическая работа
Слайд 12Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использования
III. Методическая работа
Слайд 13Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использования
III. Методическая работа
Слайд 14Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использования
III. Методическая работа
Слайд 15Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использования
III. Методическая работа
Слайд 16Обоснованность выбора образовательных технологий и результативность их использования
III. Методическая работа
Слайд 17Использование новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных
достижений средствами ИКТ.
III. Методическая работа
Без использования современных средств
информационно-коммуникационных технологий, которые отмечены бурным развитием в конце 20 – начала 21 веков, уже невозможно представить образовательный процесс, отвечающий требованиям современного информационного общества. Информатизация различных сфер общественной жизни давно превратилась в обычное явление. Интернет является универсальным средством поиска информации и передачи знаний. Мой кабинет оборудован компьютером с выходом в Интернет, интерактивной доской Smart и проектором. Это позволяет использовать на уроках различные цифровые образовательные ресурсы. В моей методической копилке находятся электронные учебные пособия: репетиторы – Интернет – уроки, тренажеры «Отличник», «rastu.ru», обучающие – контролирующие; игровые; интерактивные; предметные коллекции; онлайн-справочники и онлайн-словари, онлайн – прописи, электронное приложение к УМК «Перспектива» 
Слайд 18Использование новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания учебных
достижений средствами ИКТ
В период дистанционного обучения ежедневно использую
интерактивную платформу Uch.ru, РЭШ, платформу для проведения онлайн – занятий Zoom, дистанционный тренинг для школьников «Якласс», для обратной связи месенджер WhatsApp.III. Методическая работа
Слайд 30Наличие методических публикаций, отражающих отдельные элементы методической системы .
VI. Обобщение
и распространение передового опыта.
Слайд 31Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях.
IV. Методическая работа
VI. Обобщение и распространение передового опыта.
Слайд 32Участие в обучающих и научно-практических семинарах, курсах, тренингах, конференциях
IV. Методическая работа
VI. Обобщение и распространение передового опыта.
