Повторение в 6 классе «Синтаксис и пунктуация простого и сложного предложений»

Содержание

1. Повторение в 6 классе «Синтаксис и пунктуация простого и сложного предложений»
2. 1. Подчеркнуть однородные члены предложения, указать
3. 2. Вставить обобщающее слово, исследовать знаки препинания.
4. 3. Дополнить предложения однородными членами, исследовать запятые.
5. 4. Структура каких предложений соответствует схеме [
6. 5. Образовать сложные предложения. Составить схемы.
7. 6. Выписать предложения с обращением. Расставить
8. 7. Расставить знаки препинания при прямой речи. Приплыла к нему рыбка спросила…Учитель физкультуры скомандовал...
9. 8. Составить предложения, используя вводные слова из разных групп. Я люблю свой класс.
10. 9. Вот как обращался с запятыми и
11. 9. Вот как обращался с запятыми и
12. 10. Выделить подчинительные союзы.
13. Скачать презентанцию

1. Подчеркнуть однородные члены предложения, указать способ их соединения, исследовать правильность постановки запятых.Каждая пч…лка ношу несет и в соты спуска…т по капельк… мед. Стоял ш…повник и цвел алым и влажным

Главная
Разное
Повторение в 6 классе «Синтаксис и пунктуация простого и сложного предложений»

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Нетрадиционный урок - общественный смотр знаний по теме
«Повторение.
Синтаксис и

пунктуация
простого и сложного предложений».

Нетрадиционный урок - общественный смотр знаний по теме «Повторение. Синтаксис и пунктуация простого и сложного

Слайд 21. Подчеркнуть однородные члены предложения, указать способ их соединения, исследовать

правильность постановки запятых.
Каждая пч…лка ношу несет и в соты спуска…т

по капельк… мед.
Стоял ш…повник и цвел алым и влажным цветом.
Ветер по морю гуля…т и к…раблик подг…ня…т.

1. Подчеркнуть однородные члены предложения, указать способ их соединения, исследовать правильность постановки запятых.Каждая пч…лка ношу несет

Слайд 32. Вставить обобщающее слово, исследовать знаки препинания.
Осенью уходят в

глубокие места ___ ерши, и плотва, и окуни.
Крыши домов,

и улицы, и дороги ____ покрыл снег.
Хорошие книги любят ____ старики, дети, взрослые.

2. Вставить обобщающее слово, исследовать знаки препинания. Осенью уходят в глубокие места ___ ерши, и плотва,

Слайд 43. Дополнить предложения однородными членами, исследовать запятые.
1. В осеннем

небе косяками потянулись на юг … … и …
2. Стояли

вдоль дороги … … и …
3. Луна освещала … … и …
4. Снег ложился на … и …

3. Дополнить предложения однородными членами, исследовать запятые. 1. В осеннем небе косяками потянулись на юг …

Слайд 54. Структура каких предложений соответствует схеме [

], и [

]. Выделить грамматическую основу.

Днем и ночью свищет в саду соловей.
Сады друг с другом обнялись и роща к роще тянется.
Вокруг груздя земля уже приподнялась и треснула.
С утра идет снег и белой пеленой покрывает землю.
Всю ночь шел снег и утром белая пелена лежала на полях.
Если много будешь читать будешь много знать.