ПОЗНАНИЕ

ходе познания выявляются разнообразные грани бытия, исследуется внешняя сторона и

сущность вещей, явлений окружающего мира, а также субъект познавательной деятельности – человек – исследует человека, то есть самого себя.

единство чувственного и рационального
Большинство
Решающую роль играют ощущения и восприятия
Сенсуализм
(Дж.

Локк)

Решающую роль играют мыслительные операции

Рационализм
(Р. Декарт)

Решающую роль играют опыт, эксперимент

Эмпиризм
(Ф. Бэкон)

Мир познать невозможно

Агностицизм
(И. Кант)

Два уровня познания

восприятий
Представление
Целостный образ внешнего мира, формирующийся на основе ощущений
Восприятие
Элементарное отражение отдельных

сторон и свойств явлений и предметов

Ощущение

понятий
Суждение
Логически обобщенный образ предмета
Понятие

«озарения», «наития», «прозрения» без опоры на логические обоснования и доказательства.

Виды интуиции:
мистическая

– связана с жизненными переживаниями, эмоциями;
интеллектуальная – связана с умственной деятельностью

Особенности интуиции:
• внезапность;
• неполная осознанность;
• непосредственный характер возникновения знаний.

что-либо познавшего человека, но и передаются из поколения в поколения,

главным образом, с помощью материальных носителей информации – книг, рисунков, объектов материальной культуры. (Например, Коперник доказал вращение Земли вокруг Солнца, однако это стало достижением не только Коперника или его поколения, но и всего человечества).
Виды знаний:
• житейское
• практическое
• художественное
• научное
• рациональное – отражение реальности в логических понятиях, строится на рациональном мышлении
• иррациональное – отражение реальности в эмоциях, страстях, переживаниях, интуиции, воле, аномальных и парадоксальных явлениях; не подчиняется законам логики и науки.
• личностное (неявное) – зависит от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности

разрозненное, несистематическое знание, которое не формализуется и не описывается законами
• донаучное

– прототип, предпосылки научного знания
• паранаучное – несовместимое с имеющимся научным знанием
• лженаучное – сознательно использующее домыслы и предрассудки
• антинаучное – утопичное и сознательно искажающее представление о действительности

ряда явлений и
предметов для
выявления у них
общего или
различий
формирование образов
реальности посредством
отвлечения и

пополнения

переход от единичного к общему

и так далее)
Научный эксперимент

истина
- объективная
- конкретная
Главный критерий истины – практика!

логики;
- соответствие ранее открытым законам той или иной науки;
- соответствие

фундаментальным законам;
- простота, экономичность формы;
- парадоксальность идеи.

преднамеренное введение в заблуждение.

и закономерностей, более глубоких знаний
+ искусство, философия, мораль, религия, повседневный

опыт…

формы знания – факты и эмпирические законы
Главная задача – объяснение

изучаемых явлений

Главная задача – описание предметов и явлений

Рациональные формы познания ПСУ

Чувственные формы познания ОВП

Теоретический

Эмпирический

и проведение исследования
анализ и обобщение полученных данных
проверка гипотезы
формулировка законов ,

научных прогнозов

предположение