на тему: «Пересказ сказки «Лиса и козёл».
дата проведения:
20.04.2020
Подготовила
воспитатель:Безега О.В
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи в
Содержание
- 1. Презентация непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи в
- 2. Цель: познакомить детей со сказкой «Лиса и
- 3. Ребята посмотрите пожалуйста на экран.Скажите, что изображено на этих иллюстрациях. (Сказки)
- 4. -В каких сказках мы можем встретить лису
- 5. Что за зверь опасныйХодит в шубке красной,Снег
- 6. -Как вы думаете, как называется сказка? Правильно «Лиса и
- 7. -Как называется сказка?-Кто главные герои этой сказки?-Что случилось с
- 8. Попробуйте пересказать сказку с помощью картинок.
- 9. А теперь, ребята давайте вспомним какая была
- 10. -Лиса была пушистой, что ещё может быть
- 11. Слайд 11
- 12. Д/и «Скажи наоборот»Большой-маленький, холодный-горячий, чистый-грязный
- 13. Твердый-мягкий, тупой-острый, мокрый-сухой.
- 14. Широкий-узкий, светлый-темный, высокий-низкий.
- 15. Старший-младший.
- 16. -Молодцы ребята. Скажите пожалуйста с какой сказкой мы сегодня познакомились? Что вам больше всего запомнилось?
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
Цель: познакомить детей со сказкой «Лиса и козел».Задачи:- учить отвечать на вопросы по содержанию сказки фразами из текста;- закреплять умение подбирать определения к существительным;-подвести к пониманию значения образных выражений, слов характеризующих движения
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Презентация непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи
в подготовительной группе «Почемучки»
на тему: «Пересказ сказки «Лиса и козёл».
воспитатель:Безега О.В
Слайд 2Цель: познакомить детей со сказкой «Лиса и козел».
Задачи:
- учить отвечать
на вопросы по содержанию сказки фразами из текста;
- закреплять умение подбирать
определения к существительным;-подвести к пониманию значения образных выражений, слов характеризующих движения героев.
-развивать умение содержательно и выразительно пересказывать сказку;
-воспитывать интерес и любовь к сказкам.
Слайд 4-В каких сказках мы можем встретить лису и козла ?
(«Лиса и журавль», «Волк и козлята», «Лисичка-сестричка и серый
волк»)-Молодцы.
-Давайте познакомимся с новой русской народной сказкой.
-А вы любите сказки? (Да)
Слайд 5Что за зверь опасный
Ходит в шубке красной,
Снег разгребает,
Мышек хватает (лиса)
-Слушайте вторую сказку.
Он
рогат и бородат
Строго смотрит на ребят.
Если кто озорничает
Тот того он
забодает (козёл)-Ну что бы узнать, как она называется вам нужно отгадать загадки.
Слайд 6-Как вы думаете, как называется сказка? Правильно «Лиса и козел»
-А сейчас я
предлагаю послушать сказку.
Бежала лиса по дороге, на ворон зазевалась и
упала в колодец. Воды в колодце немного, утонуть не утонешь, а выскочить — не выскочишь.
Сидит лиса, горюет. Что тут делать?
Вот идет по той дороге козел, головой помахивает, бородой потряхивает, по сторонам поглядывает.
От нечего делать заглянул козел в колодец. Увидал там лису и спрашивает:
— Здорово, лисонька! Что ты тут делаешь?
— Да вот отдыхаю. Наверху-то жарко, а тут и прохладно и водицы холодненькой сколько хочешь.
А козлу давно пить хочется.
— Да хороша ли вода-то?
— Вода-то хороша, — отвечает лиса. — Да ты прыгай сюда, — вот и попробуешь. Места нам и двоим хватит.
Козел сдуру и прыгнул. Воду замутил, чуть лису не задавил.
Рассердилась лиса, бранится:
— Ишь, бородатый, и прыгнуть не сумел — всю забрызгал.
Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца. Только козел ее и видел.
Сидит козел в колодце. До вечера досидел, не знает, как выбраться.
Хватился хозяин козла, пошел искать. Искал, искал, насилу нашел. Веревку принес и козла из колодца вытащил.
Слайд 7-Как называется сказка?
-Кто главные герои этой сказки?
-Что случилось с лисой?
-Почему лиса упала в
колодец?
-Кто подошёл колодцу?
-Что он спросил у лисы?
-Что лиса ответила ему?
-Почему козёл попал в
тот же колоде?-Что сказала лиса, когда козёл прыгнул в колодец?
-Как лиса выбралась из колодца?
-Чем закончилась сказка?
Вопросы к сказке.
Слайд 9А теперь, ребята давайте вспомним какая была лиса? (рыжая, пушистая,
хитрая, умная, ловкая, быстрая, шустрая).
Какой был козёл? (глупый, недогадливый, невнимательный,
неумелый, неумный, серый, рогатый, бородатый).- Какой был колодец? (глубокий, холодный, грязный, тёмный, мутный, узкий).
Слайд 10
-Лиса была пушистой, что ещё может быть пушистым? (шапка, шарф,
снег, котенок).
-Козел был серый, что еще может быть серым? (туча,
заяц, шапка, шуба).-Колодец был холодный, что еще может быть холодным? (снег, лед, вода, ветер).
Д/и « Цепочка слов»
Слайд 11 Физкультминутка:
Много сказок
есть на свете (шагают)
Эти сказки любят дети (приседают)
Про лисичку и
зайчонка (имитируют движение )И про машу с медвежонком
И семь беленьких козлят, (руки в стороны, потом к плечам)
Съесть которых волк был рад.
Слайд 16-Молодцы ребята.
Скажите пожалуйста с какой сказкой мы сегодня познакомились?
Что вам
больше всего запомнилось?
![Звуки [л] и [л'] - Буквы Л и л](/img/thumbs/8f9e6077f9b2f6a3f9f297af4ac9c414-800x.jpg)