Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Содержание
- 1. Презентация: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 2. Работа правого и левого полушария ассиметрична и
- 3. Начало развития речи определяет асимметрию и доминантность
- 4. Каждое полушарие выполняет свои определённые функции и имеет свою специализацию.
- 5. Учебные задания в школе предназначены
- 6. Слайд 6
- 7. Понаблюдайте какой рукой ребенок:пишет;рисует;бросает камень или мяч;режет
- 8. В рамках логопедической коррекции для синхронизации работы
- 9. Например:любые манипуляции с пособиями и наглядным материалом
- 10. Одновременное выполнение правой и левой рукой различных
- 11. Чтение стихов вслух с четким простым ритмом,
- 12. Слайд 12
- 13. Скачать презентанцию
Работа правого и левого полушария ассиметрична и у преимущественного количества людей доминирует одно из полушарий.Отметим, что правое полушарие контролирует работу левой половины тела человека левое полушарие - правую половину тела
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Автор: Цих Е.В.
КГУ сш №36
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ
ЭЛЕМЕНТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 2Работа правого и левого полушария ассиметрична и у преимущественного количества
людей доминирует одно из полушарий.
Отметим, что
правое полушарие контролирует
работу левой половины тела человекалевое полушарие - правую половину тела
Слайд 3 Начало развития речи определяет асимметрию и доминантность левого полушария.
До начала двухслогового лепетания
у ребёнка отсутствует
праворукость,свойственная большинству взрослых.
Праворукость явилась следствием
постоянной активизации левого полушария
головного мозга - височной доли, в связи с
развитием речевых функций.
Слайд 5 Учебные задания в школе предназначены для выполнения одной,
ведущей рукой(чаще правой).
*рисование, *письмо, *вышивка,
*читая книгу ребенок следит
пальцем правой рукиЭто лишь усиливает
ассиметрию
полушарий
головного
мозга.
Слайд 7Понаблюдайте какой рукой ребенок:
пишет;
рисует;
бросает камень или мяч;
режет ножницами;
бьет молотком;
чистит зубы
(держит зубную щетку);
чистит обувь;
причесывается (держит расческу);
раздает карточки;
вдевает нитку в бусинку;
кушает
(держит ложку);
Слайд 8 В рамках логопедической коррекции для синхронизации работы полушарий чаще
используется
следующий способ:
максимально задействовать сторону
тела, контролируемую полушарием.
Для
развития правого полушария необходимо работать с левой частью тела, а для проработки левого полушария - с правой. 
Слайд 9Например:
любые манипуляции с пособиями и наглядным материалом ребенку предлагается выполнять
левой рукой.
На этапе работы, направленной на развитие ММР - шнуровать,
перекладывать, сортировать, нажимать, рисовать левой рукой«Зеркальное рисование»
Слайд 10Одновременное выполнение
правой и левой рукой
различных действий
(например упр.
«гирлянда»)
Ходьба с "размахиванием" рук. Правая нога - левая рука
Учимся с
детьми ползать, выполняяконтрлатеральные движения
- Переставляя правую руку и левую
ногу одновременно.
Слайд 11Чтение стихов вслух с четким простым ритмом, в том числе
чистоговорки, направленные на автоматизацию звука в речи. За речевой аппарат,
отвечает левое полушарие, а за ритмичность правое. Большинство подобных упражнений являются неотъемлемой частью любого логопедического
занятия.
