Приложение к аудиокурсу ЕГЭ-2015. Практикум по истории Занятие 2. Стратегия

работа с текстом (вопросы 35-37)
Совместный проект групп В Контакте: ПРО100

ЕГЭ История и Сказки для Бабы-ЕГИ © Елена С. 2014.

колодец»)
Позаботься о разборчивости текста
Соблюдай последовательность ответов
Будь лаконичен
Очаруй эксперта («встречают по

одежке»)
Начинай новую мысль с новой строчки
Делай подзаголовки, которые показывают, какому элементу вопроса соответствует ответ
Где можешь без ошибок назвать даты и имена - называй
Создай «запас прочности» («провожают по уму»)
Помни о правиле «плюс один»
Начинай с банальных аргументов
Используй знание конкретных фактов
Помни об обязательном числе элементов ответа
Пока есть время – тщательно изучай критерии ответов

Слайд 1

к которой может относиться текст
2 этап – прочитать задание, подчеркнуть

элементы вопроса

Важно понять:
- степень точности ответа (до дня, года, части века, века/веков))
- число элементов ответа

3 этап – внимательно прочитать текст, убедиться в правильности своей предварительной датировки текста
4 этап – найти в тексте ключевые слова, позволяющие точно ответить на вопросы
5 этап – оформить ответ

«Подводные камни»
Иногда требуется определить не время создания текста, а эпоху, к которой относится описание
Вопрос относится к очень узкой информации
Вопрос поставлен не вполне корректно

Стратегия успеха
Подчеркни элементы ответа
Не сбрасывай задание, если не знаешь одного из элементов
При не вполне корректном вопросе расширяй свой ответ

Слайд 2

ответ содержанием текста или можно / необходимо привлечь общие знания
2

этап – пометить в тексте полезные цитаты. Убедиться, что они не дублируют друг друга
3 этап – посчитать, достаточно ли элементов ответа. Если да – перейти к 4 этапу. Если нет – перечитать текст или (если это заложено в вопросе) – постараться вспомнить дополнительные сведения
4 этап – оформить ответ

«Подводные камни»
Можно ли цитировать документ? (????)
Правильно считай элементы ответа
Не повторяйся в аргументах, но не теряй элементы

Стратегия успеха
Начни применять правило «плюс один»
«Переводи» цитаты на современный язык, используя историческую и гуманитарную терминологию
Перед завершением задания еще раз пересчитай элементы ответа в вопросе и в твоем бланке
Помни: за включение в ответ одного-двух небезупречных элементов не штрафуют! Если элементов недостаточно – рискни!
Помни: за откровенную глупость нельзя оштрафовать, но эксперт «злопамятен»!

Слайд 6

трех положений. К какому последствию привели эти преобразования?
Задание 1.

Вопрос 36 (С2)

перстами
– исправление богослужебных книг по греческому образцу
– введение в иконописной

традиции греческих образцов
– произнесение в церкви проповедей
– изменение числа поклонов во время чтения молитв
Последствие:
– церковный раскол и возникновение старообрядчества

использовать текст или нужны общие знания
2 этап – если необходимо,

пометить в тексте полезные цитаты
3 этап – набросать варианты ответа и проверить, нет ли дублирующих аргументов. Посчитать, достаточно ли элементов ответа. Если да – перейти к 4 этапу. Если нет – перечитать текст и найти или постараться вспомнить дополнительные сведения
5 этап – оформить ответ

«Подводные камни»
Можно ли цитировать документ? (????)
Необходимо убедиться, что вопрос правильно понят
Правильно считай элементы ответа
Не повторяйся в аргументах, но не теряй элементы

Стратегия успеха
Применяй правило «плюс один»
«Переводи» цитаты на современный язык, используя историческую и гуманитарную терминологию
Перед завершением задания еще раз пересчитай элементы ответа в вопросе и в твоем бланке
Помни: за включение в ответ одного-двух небезупречных элементов не штрафуют! Если элементов недостаточно – рискни!
Помни: за откровенную глупость нельзя оштрафовать, но эксперт «злопамятен»!

Слайд 10

и преобразований патриарха. В чем видит историк ошибки, допущенные патриархом?

Приведите не менее двух примеров.

Задание 1. Вопрос 37 (С3)

не привела к успеху, но еще больше расстроила церковные дела
–

не была решена задача обновления и преобразования пастырской деятельности
– способствовал успеху раскола
Ошибки, допущенные патриархом:
– распоряжения вводились поспешно, порывисто, без подготовительной работы
– патриарх плохо понимал людей и недооценивал своих противников
– внесение личной вражды в церковные дела привело к падению авторитета патриарха и идеализации его противников, превращению их в мучеников за веру (или «украшению их страдальческим венцом»)

существует единственно правильной формулировки
Большинство экспертов готовы зачесть ответ, выходящий за

рамки ключей
Если правильный ответ дан в неправильной части блока, его обязаны засчитать
Если положения трудно различить, эксперт часто считает «по сумме положений»
За неправильный (но не идиотский) ответ не наказывают снятыми баллами
Идиотизм в больших дозах опасен
Эксперты проходят федеральный экзамен, и в комиссиях все меньше неадекватных экспертов
Есть «последний рубеж обороны» - безукоризненный ответ можно защитить

в занятии – приготовьте не только ручку и бумагу, но

и фотоаппарат или мобильную камеру.

38)

Критерии оценки и нововведения 2015 г.
Продолжаем отработку навыков оформления работы
«Техника

безопасности» - как избежать технических ошибок при ответе на вопрос 38

самоподготовка к экзамену
Сказки для Бабы-ЕГИ (http://vk.com/club42789233) – видеолекции, научно-популярные

и художественные фильмы для подготовки к экзамену по истории