Проект «Мы - пешеходы»

06.02.2017 -28.02.2017 Участники проекта: дети, родители, воспитатели подготовительной группы

дороге в детский сад

ранее; расширять знания детей о ПДД для пешеходов и пассажиров;

продолжать знакомство с назначением дорожных знаков и их начертаниями; развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; составить и отработать индивидуальный безопасный маршрут из дома к детскому саду; способствовать развитию речи детей; воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;   Для педагогов: Повышение компетентности по данной теме за счёт внедрения проектной деятельности Создания условий для развития познавательных способностей детей, мышления, воображения Для родителей: Повышение уровня компетентности в данном вопросе Помощь в создании альбома с рисунками «Дорога и мы»

всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой

жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке, поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице. Использование данного проекта способствует более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, закреплению знаний и умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитие чувство контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки.

плана реализации проекта и определение ответственных лиц.
Прогнозирование

ожидаемых результатов, возможных рисков проекта.
Организация группового пространства
Отбор лучших разработок для внедрения проекта, подбор необходимой методической литературы.

окружающих;
знание правил безопасного поведения на улицах;
способность действовать в экстремальных ситуациях

в соответствии с усвоенными правилами на дороге;
умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее.

Для педагогов:
создание развивающей среды по теме:
подбор необходимой методической и дидактической литературы
развивать способность к самоанализу собственной педагогической деятельности.
 
Для родителей:
 активное участие родителей в жизни детского сада
укрепить детско-родительские взаимоотношения путём проведения совместных мероприятий.
 

в общественном транспорте»,
«Осторожно, дорога!», «Знаешь ли ты
Правила дорожного движения?», «Я
пешеход!».

и др. Составление творческих рассказов «Что случилось бы, если бы все

дорожные знаки исчезли?», «Истории в транспорте»

Михалков «Моя улица», А. Иванов»Как неразлучные друзья дорогу переходили», Н.

Носов «Автомобиль», И. Мигунова «Друг светофор», В. Симерин «Запрещается – разрешается», Е. Житков «Светофор», чтение стихов, отгадывание загадок.

это я, это все мои друзья» «Правильно разложи» «Доскажи словечко» «Узнай по

описанию»

игра «Пешеходы и автомобили»

вы идете в детский сад?»