Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного

сад «Колосок» на период 2020-2024 гг.

образования через инновационное развитие ДОУ в соответствии с требованиями современной

образовательной политики, потребностями развития и воспитания каждого ребёнка в зависимости от его индивидуальных возможностей. Задачи Программы развития 1. Повышение качества образования в ДОУ через внедрение современных педагогических технологий Создание условий для повышения мотивации профессиональной деятельности педагогов ДОУ, формирование компетенций в соответствии с требованиями Профессионального стандарта. 3. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, вовлечение родителей (законных представителей) в образовательный процесс детского сада. 4. Создание доступных, комфортных условий для проведения здоровье формирующей образовательной деятельности с воспитанниками

компетентности родителей в вопросах «Здоровое питание», «Здоровый образ жизни»
- повышение

уровня педагогов в овладении современными образовательными технологиями
- повышение количества педагогов, повышающих свой профессиональный уровень и квалификацию
- совершенствование развивающей предметно-пространственной образовательной среды ДОО;
-оптимизация и визуализация текущих процессов в ДОО.
- стандартизация ежедневных операций воспитанников и сотрудников.
- рациональная организация рабочих мест сотрудников.
- повышение информированности родителей через визуализацию
- повышение авторитета ДОО как современного учреждения дошкольного образования, обеспечивающего развитие и подготовку к школе успешного дошкольника

исходное состояние системы, образ желаемого будущего состояния, состав и структуру

действий по переходу от настоящего к будущему.
Назначение Программы развития:
• развитие потенциала дошкольной организации
• повышение качества его использования
• разработка системы действий, необходимых для изменений в лучшую сторону содержания, форм и методов воспитательно-образовательного процесса

Программы развития дошкольной организации, предполагающей в будущем достижение следующих результатов:
• поднятие престижа детского сада в глазах общественности, построение взаимодействия с общественными организациями, налаживание сотрудничества с семьями воспитанников;
• создание механизмов, обеспечивающих высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, обеспечению их психологической защищённости и положительного эмоционального самочувствия;
• повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии современных требований;
• определение факторов, затрудняющих реализацию образовательной деятельности, и факторов, представляющих большие возможности для достижения поставленных целей в развитии ДОО.

единого образовательного пространства как среды развития и саморазвития личности ребёнка,

обеспечивающей качество дошкольного образования, успешную адаптацию к школе выпускников детского сада.

этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение детского развития;
2)

построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования);
3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
5) сотрудничество дошкольной образовательной организации с семьей;
6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
9) учет этнокультурной ситуации развития детей.
Главная цель: Создание единой образовательной среды, обеспечивающей качество дошкольного образования, успешную адаптацию к школе выпускников детского сада.
Приоритетные задачи:
- повышение качества воспитания и образования дошкольников
- оказание педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах последовательного воспитания, образования и развития детей от 0 до 7 лет;
- повышение качественного уровня квалификации педагогов;
- создание специальных условий для всестороннего развития личности по ключевым направлениям: интеллектуальному, физическому, социально-коммуникативному, нравственно-эстетическому, творческому — с учетом индивидуальных психофизических показателей дошкольников;
применение эффективных форм мотивации воспитанников и педагогических работников к здоровому образу жизни;

образа жизни. Ребенок овладеет элементарными представлениями о ценности собственного здоровья и

привычками к здоровому образу жизни. У него будут развиты жизненно необходимые двигательные умения и навыки, физические качества и, тем самым достигнут высокий уровень физической подготовленности, сформирована потребность в физическом совершенствовании.
- Основы патриотизма и гражданственности. Ребенок овладеет знаниями о малой и большой Родине, о русской национальной культуре, научится ответственно относиться к тому, что его окружает.
- Основы проектного мышления. Ребенок сможет самостоятельно ставить проблемы, добывать и использовать необходимую информацию для ее решения, применять полученные знания в практической деятельности.
- Основы правового сознания. Ребенок овладеет элементарными знаниями о правилах и нормах в жизни общества, ознакомится с такими понятиями как права и обязанности, честь и достоинство
- Основы готовности к выбору. Ребенок сможет научиться осуществлять осознанный выбор, принимать решения и нести за свои решения ответственность в разных жизненных ситуациях.
- Предпосылки к постоянному обучению в течение всей жизни. У ребенка будет сформировано ценностно-прагматическое отношение к знаниям, познавательной деятельности и самосовершенствованию.

индивидуальный подход;
- организаторские способности;
- творческие способности (креативность);
- педагогическая рефлексия;
Вместе с

тем, задачи развития нашего детского сада и компетенции выпускника требуют от педагога следующих компетенций:
-Открытость. Педагог ДОО делится опытом, информацией, идеями, открыто обсуждает проблемы и находит решения, его действия корректны и носят поддерживающий характер.
-Здоровый образ жизни. Педагог нашего ДОО является носителем здорового образа жизни.
-Проектное мышление. Педагог владеет основами проектного мышления и использует проектирование как элемент своей профессиональной деятельности.
-Инновационность и мобильность. Педагог обладает современным мышлением, стремится узнавать и осваивать новые, современные технологии и вносить их в жизнедеятельность ДОО, осуществляет психолого-педагогическую рефлексию деятельности (осознание педагогами своих возможностей, способов работы с детьми, результатов деятельности).
-Гражданственность и толерантность. Педагог занимает активную гражданскую позицию. Он уважает и принимает многообразие проявлений человеческой индивидуальности, как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни.
-Правосознание. Педагог обладает необходимыми правовыми знаниями, является носителем правового сознания.

«глубокое вхождение» в программу для детального ознакомления с ее особенностями,

целями, задачами, средствами реализации. Установка на реализацию программы. Разработка проектов, средств, форм и методов образовательной деятельности. Планирование организации, содержания и технологии образовательного процесса в соответствии с целями и задачами программы.
II этап – преобразующий (сентябрь 2022 г. – август 2023 г.)
Практическая реализация программы развития. Оценка качества образовательной деятельности (проектов). Корректировка проектов (при необходимости).
III этап – заключительный (сентябрь 2023 г. – декабрь 2024 г.)

создании условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников, внедрение в

практику работы новых здоровьесберегающих технологий.
 
Задачи:
1. Проанализировать знания и умения педагогов в вопросах по укреплению собственного здоровья, применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми.
2. Повысить профессиональную компетентность педагогов по организации физкультурно-оздоровительной работы с использованием различных здоровьесберегающих технологий.
3. Совершенствовать систему работы педагогов по физическому воспитанию, созданию условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников.
4. Стимулировать инициативу и творческий подход в физкультурно-оздоровительной работе.
 
Ожидаемый результат:
1. Улучшение состояния здоровья детей, способствующее повышению качества их образования.
2. Максимальное вовлечение педагогов в процесс реализации проекта.
3.Повышение педагогической компетенции всех участников инновационного проекта.
4.Открытость воспитательного и образовательного процесса для всех участников проекта.
5.Кооперация деятельности детского сада и других образовательных организаций.

учреждений по проблеме укрепления и оздоровления воспитанников, приобщению их к

здоровому образу жизни. -Подобрать методическую литературу. -Составить план работы с педагогами  ДОО по формированию здорового образа жизни
 
2 этап – внедренческий  - Внедрение плана работы с педагогами  ДОО   - Обновление и обогащение предметно-развивающей среды ДОО - Представление педагогического опыта на муниципальном уровне.
 
 3 этап – итоговый  - Анализ результатов реализации проекта в ДОО, корректировка содержания, подведение итогов;  - Обобщение опыта работы педагогов; - Обеспечение пропаганды педагогических знаний и результатов работы перед коллегами и родителями.

детей.

Цель: создание условий для повышения компетенции родителей, в том числе

для раннего развития детей в возрасте до трех лет путем предоставления психолого-педагогической помощи, методической – консультативной помощи родителям (законным представителям) детей.

Задачи:
1. Вовлекать родителей в построение образовательного процесса, посредством постоянного их информирования.
2. Способствовать актуализации позиции партнерства между участниками образовательного процесса.
3. Найти формы эффективного взаимодействия ДОО с социальными партнерами по вопросам воспитания.
4. Формировать положительный имидж, как образовательного учреждения, так и социального партнера.
5. Обновление информационного раздела на сайте ДОО, направленного на оказание информационно-просветительской, методической и консультационной поддержки родителям детей, в том числе в возрасте до трех лет по вопросам образования и воспитания, обеспечивающий взаимодействие родителей с образовательными организациями и способствующий формированию родительского сообщества
 
Ожидаемый результат:
1.Повышение педагогической культуры родителей
2.Повышение педагогической компетенции всех участников инновационного проекта.
3.Открытость воспитательного и образовательного процесса для всех участников проекта.
4.Кооперация деятельности детского сада и семьи.

социального состава семьи
 
2 этап – внедренческий
организация индивидуального консультирования по вопросам

воспитания и развития
-родительские групповые собрания
-внедрение активных форм работы с семьей( мастер-классы, круглые столы, семинары, практикумы, консультации, дни открытых дверей, игровые проекты)
-Создание условий для продуктивного общения детей и родителей на основе общего дела:
семейные праздники, досуги, участие в конкурсах различного уровня.
 
 3 этап – итоговый
-Анализ результатов реализации проекта в ДОО, корректировка содержания, подведение итогов; - Обобщение опыта работы педагогов; - Обеспечение пропаганды педагогических знаний и результатов работы перед коллегами и родителями

методическое обеспечение проектной деятельности воспитанников.
Информационное обеспечение
Информирование коллектива педагогов и родителей

о
характере преобразований в Учреждении, совершенствование информационно-технической среды.
Размещение на официальном сайте Учреждения информации о деятельности учреждения в режиме развития и функционирования
Кадровое обеспечение
Повышение квалификации педагогов, участвующих в реализации Программы.
Материально-техническое обеспечение
Пополнение методического и игрового оборудования ДОО

воспитанников;
-совершенствование здоровьесберегающей среды;
-повышение компетентности родителей в вопросах здорового образа жизни;
-снижение

уровня заболеваемости;
- повышение посещаемости в ДОО;
- повышение активности родителей по вовлечению их в здоровьесберегающую деятельность;
-повышение компетентности родителей (законных представителей) в установлении партнерских отношений;
-увеличение активности родителей, участвующих в жизни детского сада.