Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологічна підготовка до ЗНО Романовська Д.Д., завідувач НМЦППСР ІППОЧО,
Содержание
- 1. Психологічна підготовка до ЗНО Романовська Д.Д., завідувач НМЦППСР ІППОЧО,
- 2. Як підготуватися до ЗНО Тестування ― це
- 3. Основна мета психологічної підготовки до ЗНО –
- 4. Система психолого-педагогічного супроводу підготовки до ЗНО містить:
- 5. Психологічна готовність до тестування - цесума особистого
- 6. Слайд 6
- 7. Зовнішнє незалежне оцінювання має низку особливостей, які можуть викликати у випускників різні труднощі.
- 8. Подолання труднощів має орієнтуватися на оволодіння
- 9. Психолого-педагогічна підготовка передбачає діагностику, розвиток та корекцію наступних структурних компонентів особистості:
- 10. Формування стратегії успіху:формування спонукання до успіху.постановка мети
- 11. Психологічної підготовки до ЗНО потребують
- 12. Чому вони так хвилюються?- Сумнів у повноті
- 13. Важливим завданням вчителя в підготовчий період є
- 14. Тест: в яку сторону крутиться дівчина?
- 15. Психологічний імунітет100% імунітет в стресових ситуаціях:Домінуюча півкуля
- 16. Формула оптимістичного конструктивного настрою на тестуванняЯ успішно
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
Як підготуватися до ЗНО Тестування ― це не просто, як вважають деякі, позначення певних символів у бланку відповідей, а процес багатокомпонентний, складний, у якому кожна зі складових успіху є незамінною. Процедура
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Психологічна підготовка до ЗНО
Романовська Д.Д., завідувач НМЦППСР ІППОЧО, канд.
психологічних
Слайд 2Як підготуватися до ЗНО
Тестування ― це не просто, як
вважають деякі, позначення певних символів у бланку відповідей, а процес
багатокомпонентний, складний, у якому кожна зі складових успіху є незамінною.Процедура проходження зовнішнього незалежного оцінювання - діяльність складна, що відрізняється від звичного досвіду учнів і пред’являє особливі вимоги до рівня розвитку психічних функцій.
Тому психологічна готовність під час тестування так само важлива, як і знання навчального матеріалу з предмета.
Слайд 3
Основна мета психологічної підготовки до ЗНО – це забезпечення оптимальної
реалізації психічних можливостей учнів та проявлення у максимальній мірі отриманих
знань, умінь та навичок під час зовнішнього оцінювання.Психологічна допомога абітурієнтам під час зовнішнього незалежного оцінювання передбачає, перш за все, профілактику стресів та психологічну підготовку до процедури тестування.
Слайд 4Система психолого-педагогічного супроводу підготовки до ЗНО містить:
надання інформації
учням щодо завдань та функцій проведення тестування, правил проходження ЗНО.
індивідуальна підтримка для конкретних учнів з урахуванням їх індивідуальних особливостей.залучення батьків, ознайомлення їх зі специфікою ЗНО в процесі підготовки до нього.
здійснення психологами та соціальними педагогами психологічної підтримки учнів.
Слайд 5Психологічна готовність до тестування - це
сума особистого досвіду, знань, умінь
та навичок;
уміння користуватися своєю інтелектуальною стратегією;
розвинута інтуїція;
подолання почуття невідомого;
формування впевненості
в собі; формування певного ставлення до тестових завдань та тестової ситуації взагалі.
Слайд 7 Зовнішнє незалежне оцінювання має низку особливостей, які можуть викликати у
випускників різні труднощі.
Слайд 8 Подолання труднощів має орієнтуватися на оволодіння учнями специфічними навичками, що
визначаються особливостями процедури ЗНО.
Слайд 9Психолого-педагогічна підготовка передбачає діагностику, розвиток та корекцію наступних структурних компонентів
особистості:
Слайд 10Формування стратегії успіху:
формування спонукання до успіху.
постановка мети і завдань у
конкретних видах поведінки та в житті загалом.
потяг до знань.
виховання впевненості
в тому, що з будь-якої ситуації можна знайти вихід.спонукання до успішного розв’язання проблемної ситуації.
Слайд 12Чому вони так хвилюються?
- Сумнів у повноті та міцності знань.
- Стрес незнайомої ситуації.
- Стрес відповідальності перед батьками і
школою.- Сумнів у власних здібностях: у логічному мисленні, умінні аналізувати, концентрації і розподілу уваги
- Особистісні та психофізичні особливості:
тривожність;
стомлюваність;
невпевненість у собі.
Якщо ваші переживання стали нав'язливими, зверніться до шкільного психолога
Слайд 13Важливим завданням вчителя в підготовчий період є формування в учнів
таких установок:
1. Формування позитивної установки до тестування.
2. Подолання почуття невідомого,
формування впевненості в собі.3. Формування позитивного ставлення до тестових завдань і тестової ситуації взагалі.
4. Набуття навичок роботи з тестовими завданнями.
5. Усвідомлення подібності принципів розв’язання завдань у тестах.
6. Зниження вірогідності прояву негативних установок, які впливають на результативність роботи.
7. Навіювання оптимізму, підтримання сподівань на гарний результат.
Слайд 15Психологічний імунітет
100% імунітет в стресових ситуаціях:
Домінуюча півкуля – ліва
Ведуче око
– праве (25%)
Ведуче вухо – праве (25%)
Ведуча рука – права
(25%)Ведуча нога - права (25%)
Слайд 16Формула оптимістичного конструктивного настрою на тестування
Я успішно складу тестування, тому
що ... .
Я успішно складу тестування, навіть якщо ... .
Я
успішно складу тестування, незважаючи на ... .
Я успішно складу тестування завдяки ... .
Я успішно складу тестування, спираючись на ...
Я успішно складу тестування, бо прагну ... .
Слайд 17 ЛІТЕРАТУРНІ ДЖЕРЕЛА
1. ГРЯЗНОВА Н. ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО
ТЕСТУВАННЯ / Н.ГРЯЗНОВА // ПСИХОЛОГ. ШКІЛЬНИЙ СВІТ.–2009.–№13. 2. ДАЦУНОВА, С. ЕМОЦІЙНА ГОТОВНІСТЬ ДО ЗОВНІШНЬОГО ТЕСТУВАННЯ : ТРЕНІНГ ДЛЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ / С. ДАЦУНОВА // ПСИХОЛОГ. ШКІЛЬНИЙ СВІТ. – 2010. – № 6. 3. КОВАЛЬЧУК, Л. М. ТРЕНІНГОВІ ЗАНЯТТЯ ДО ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ВИПУСКНИКІВ ШКОЛИ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ, ІСПИТІВ, ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ / Л. М. КОВАЛЬЧУК // ПРАКТИЧНА ПСИХОЛОГІЯ ТА СОЦІАЛЬНА РОБОТА. – №7 2009 4. ЛУЦЕНКО В. ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ВИПУСКНИКАМ У ПЕРІОД ПІДГОТОВКИ ДО ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ / В. ЛУЦЕНКО // ПСИХОЛОГ. ШКІЛЬНИЙ СВІТ. – 2009. – № 13. 5. ЛЬОВІНА С. ГОТУЄМОСЬ ДО ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ : ТРЕНІНГОВІ ЗАНЯТТЯ ДЛЯ УЧНІВ 11 КЛАСУ / С. ЛЬОВІНА, Ю. МИРОШНИЧЕНКО // ПСИХОЛОГ. ШКІЛЬНИЙ СВІТ. – 2009. – № 13. 6. НОВІКОВА І. М. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ЗНО / І. М. НОВІКОВА // ПСИХОЛОГІЧНА ГАЗЕТА. – 2010. – № 1. – С. 15-22.
