Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическая готовность к школе
Содержание
- 1. Психологическая готовность к школе
- 2. Личностная социально-психологическая готовностьГотовность к принятию новой социальной
- 3. Эта личностная готовность выражается в определенном отношении
- 4. Отношение к школеВыполнять правила школьного режимаСвоевременно приходить на занятияВыполнять учебные задания в школе и дома
- 5. Отношение к учителю и учебеПравильно воспринимать ситуацию урокаПравильно воспринимать смысл действий учителя
- 6. Отношение к сверстникамОбщение и взаимодействие со сверстникамиИдти
- 7. Отношение к родным и близкимРебенок должен испытывать
- 8. Отношение к самому себеК своим способностямК своей
- 9. Волевая готовностьСпособность трудитьсяДелать то, что требует учительВыполнять
- 10. Психологическая готовность определяется комплексом качеств: 1.мотивационная готовность 2.интеллектуальная готовность 3.волевая готовность 4.социально-нравственная готовность
- 11. Как проверить готовность ребенка к школе? -следует
- 12. Показатели уровня готовностиРазвитие речи и готовность к
- 13. Развитие элементарных математических представлений:1. считать и отсчитывать
- 14. Кругозор ребенка: 1. называть свой адрес, телефон,
- 15. Скачать презентанцию
Личностная социально-психологическая готовностьГотовность к принятию новой социальной позиции школьникаОна обязывает занять иное, по сравнению с дошкольником, положение в обществе, с новыми для него правилами
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Личностная социально-психологическая готовность
Готовность к принятию новой социальной позиции школьника
Она обязывает
Слайд 3Эта личностная готовность выражается в определенном отношении ребенка:
К школе
К учителю
К учебной деятельности
К родным и близким
К самому себе
Слайд 4Отношение к школе
Выполнять правила школьного режима
Своевременно приходить на занятия
Выполнять учебные
задания в школе и дома
Слайд 5Отношение к учителю и учебе
Правильно воспринимать ситуацию урока
Правильно воспринимать смысл
действий учителя
Слайд 6Отношение к сверстникам
Общение и взаимодействие со сверстниками
Идти на уступки в
определенных ситуациях
Слушать ответы других детей
Совместно действовать с другими детьми
Слайд 7Отношение к родным и близким
Ребенок должен испытывать уважительное отношение родных
и близких к его новой роли ученика, так как учение
становится основным видом его деятельности
Слайд 8Отношение к самому себе
К своим способностям
К своей деятельности
К результатам своей
деятельности
Иметь адекватную самооценку (завышенная самооценка может вызвать неправильную реакцию на
замечания учителя; в результате может оказаться, что «школа плохая», «учитель злой» и т д)
Слайд 9Волевая готовность
Способность трудиться
Делать то, что требует учитель
Выполнять режим школьной жизни
Уметь
управлять своим поведением
Преодолевать трудности
Доводить начатое дело до конца
Принимать помощь взрослых
Слайд 10Психологическая готовность определяется комплексом качеств:
1.мотивационная готовность
2.интеллектуальная готовность
3.волевая готовность
4.социально-нравственная готовность
Слайд 11Как проверить готовность ребенка к школе? -следует ли ребенок правилам игры -как
устанавливает контакты -считается ли с другими -умеет ли управлять своим поведением -требует ли
уступки от других -бросает ли игру при неудаче
Слайд 12Показатели уровня готовности
Развитие речи и готовность к овладению грамотой:
1. правильно
произносить все звуки
2. выделять заданный звук из слова
3. членить слова
на слоги4. строить простые предложения из 4 и более слов
5. использовать обобщенные понятия, подбирать определения к существительному
6. составлять небольшие рассказы о предметах, событиях
7. последовательно передавать содержание небольших литературных текстов
Слайд 13
Развитие элементарных математических представлений:
1. считать и отсчитывать предметы заданного количества
2.
называть предыдущее и последующее число от заданного
3. знать цифры: 0,
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 94.соотносить цифру и число предметов
5. измерять длину предметов с помощью условной мерки
6.различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник
7. делить круг, квадрат на две и четыре части
8. ориентироваться на листе клетчатой бумаги
Слайд 14Кругозор ребенка:
1. называть свой адрес, телефон, полные имена родителей
2. иметь
общие понятия о профессиях, занятиях взрослых
3. знать правила поведения в
общественных местах4. знать правила безопасного поведения на улице
5. знать времена года, сезонные явления
6. знать названия месяцев, дней недели и их последовательность
7. знать названия частей суток и их последовательность
Теги
