Психологическая помощь пострадавшим в результате террористических актов с

большинство заложников морально подавлены, переживаемые ими страдания заглушают все остальные

чувства, познавательные ориентации минимизированы.
2. Второй тип реакции — среди заложников могут выделиться лидеры. Как правило, это уравновешенные, стойкие, выдержанные люди, помогающие другим выжить и выстоять в этой ситуации.
3. Третий тип реакции — отчаяние, истерические припадки, безрассудное поведение, провоцирующее остальных заложников на эмоционально неуравновешенные реакции.

возможности сами распоряжаться своей судьбой, действиями, поведением.
Во-вторых, у заложника

возникает протест против заточения, проявляющийся в открытой или скрытой форме.

–Смыку)
«Нетерпеливо отчаянных» (около 1%) может стать (до 60%), если они

спровоцируют своим импульсивным поведением «истероидных»: чем больше их «давят» экстремальные обстоятельства, тем больше в сопротивления.
«Стойкие» (5-12%) - устойчивы к невзгодам, разумно смелы и осторожны, стресс укрепляет их стойкость; могут морально поддерживать других.
«Одинокие» (30-50%) морально подавлены, психически оглушены, их страдания «заглушают» все прочие чувства, мешают общению. Чем дольше и сильнее давление экстремальных обстоятельств, тем больше такое состояние усугубляется.

–Смыку)
«Расчетливо-разумные приспешники» (10-15%) поступают с расчетом, сознательно, чтобы уменьшить угрозу

лично для себя и своих близких. У них самооправдание: «Жертвуя собой, мы для пользы других пошли служить врагам — мы не предатели, а тайные "свои"».
«Расчетливо-злобные приспешники» (10—15%), служа врагам, ищут возможность возвыситься при новой расстановке сил за счет более слабых заложников, притесняя их или, напротив, милостиво помогая.

–Смыку)
«Сочувствующие» (20-30%). Чем дольше их заложничество, тем сильнее они ощущают

некую родственную близость с захватившими их террористами и, разделяя с ними их переживания и неприязнь к спасителям, они и после освобождения сочувствуют захватчикам, пытаются защищать их.

)
1) Психическая регрессия с «примерной» инфантильностью и автоматизированным подчинением, депрессивное

переживание страха, ужаса и непосредственной угрозы для жизни (апатия в ее прямом немедленном виде);
2) Демонстративная покорность, стремление заложника опередить приказ и заслужить похвалу со стороны террористов (стеническая активно-приспособительная реакция);
3) Хаотичные протестные действия, демонстрация недовольства, постоянные отказы подчиняться, провоцирование конфликтов

(ОРС), которая может проявляться в двух видах:
острое психомоторное возбуждение.

Внешне оно проявляется лишними, быстрыми, порой нецеленаправленными движениями. Суждения поверхностны. Слабая концентрация.
состояния, которые сопровождаются внешней обездвиженностью (оцепенение). Человек становится как бы посторонним наблюдателем события чрезвычайной ситуации. В наиболее выраженных случаях развивается так называемый психогенный ступор: человек лежит с закрытыми глазами, не реагирует на окружающее.

которая включает в себя три составных части:
она обеспечивает усиление

внимания;
мобилизует всю энергию;
призывает к действию.

стресса». Они появляются в тех случаях, когда человек чувствует себя

растерянным, подавленным обстановкой и чувством бессилия:
резкий упадок сил, в результате которого в умственном отношении личность находится в заторможенном состоянии, в эмоциональном плане - в состоянии ступора, а воля и моторность бездействуют;
реакция возбуждения, при которой человек подчиняется своему непреодолимому желанию действовать. Но при этом он не может выработать четкий план своих действий и просто жестикулирует, производит бесцельные и беспорядочные движения;

выглядит как панический призыв к «общему побегу», распространяемый как психическая

инфекция в среде напуганных людей. Они принимают первую моторную модель, которая возникает у них на глазах;
реакция «автоматизма», которая вынуждает человека производить действия вполне связанные и адекватные, но при отстраненном сознании без спокойного и взвешенное осмысления.

внимания;
сильные чувства: тревоги, печали, гнева, горя;
повышенные раздражительность и бдительность;
нарушения:

работоспособности и социального функционирования;
избегание мыслей и обстоятельств, ассоциирующихся с травмой;
непроизвольное повторное воспроизведение переживаний травматического события.

ощущать позитивные чувства к своим захватчикам и негативные по отношению

к власти, переходят на систему мира террористов.

захвата.
2. Продолжительность удержания заложников. Заложники подвергаются сильнейшему психологическому давлению.

3. Принцип психологической защиты. Любое стрессовое состояние погружает человека в депрессию, и чем сильнее переживание, тем глубже депрессия.

проведению операций по их освобождению, не слушаться команд спасающих их

людей.

физических нужд и создание физического комфорта;
2) создание атмосферы безопасности;
3)

оказание практической помощи в организации повседневной жизни с целью разгрузки;

людьми, которые могут быть источником комфорта в его жизни (семья,

друзья, духовно близкие люди);
5) фасилитация любых форм контакта с приятными и любимыми людьми;
6) образовательная работа – нормализация типичных постстрессовых реакций, которые могут казаться пугающими и расцениваться как признаки душевного надлома или психического расстройства;
7) поддерживать выдвижение реальных жизненных задач и помогать в расставлении приоритетов на ближайшее время (что сейчас можно начать делать, с чего лучше начать);
8) разговор с травмированным человеком о том, о чем ему самому хочется говорить, не форсировать его рассказ о пережитой травме.

давать людям короткие, четкие команды в побудительном наклонении. Например: «Встань…»,

«Выпей воды…»
Не должно быть сложных предложений, сложно построенных словесных оборотов в речи, например: «Извините, пожалуйста …. Не могли бы Вы…».
Избегайте в речи употребления частицы «не».

неуверенность, сомнение, а тем более паника.
Речь должна быть плавная

(не рубленная по слогам), медленная с элементами внушения: «Ты не один, помощь пришла! «Слушай меня!», «Надо жить!»
Запрет на фразу: «Все будет хорошо»!

«Вентиляция» - возможность поделиться мыслями и чувствами с другими людьми.

Фаза 2. Воспроизведение того, что случилось во время травматического события, некоторое когнитивное структурирование происшедшего, укрепление чувства безопасности и поддержки в настоящем.
Фаза 3. Мобилизация ресурсов, построение перспективы. Причем не должно происходить чрезмерного эмоционального выплеска, необходимо соизмерять и чередовать выход эмоций.

причины и механизмы ПТСР.
2. Методы психической саморегуляции для снятия симптомов напряжения

и тревоги – аутотренинг, прогрессивная мышечная релаксация, активная визуализация положительных образов.
3. Когнитивная психотерапия – используется для переосмысления дезадаптивных мыслей и изменения негативных установок.

пострадавшего к психотравмирующей ситуации и принять ответственность если не за

нее, то за свое отношение к ней.
5. Позитивная терапия, гештальт-подход основаны на представлении, что существуют не только проблемы и болезни, но и способы и возможности их преодоления, присущие каждому человеку.