Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психопрофилактическое сопровождение процесса адаптации ребёнка к условиям ДОУ
Содержание
- 1. Психопрофилактическое сопровождение процесса адаптации ребёнка к условиям ДОУ
- 2. Слайд 2
- 3. Джон Боулби. Теория привязанности
- 4. СТАДИИ ИЗМЕНЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНОМ СОСТОЯНИИ РЕБЁНКА ПРИ РАЗЛУКЕ С МАТЕРЬЮ
- 5. Нейробиологические последствия пренебрежения и насилия
- 6. Создание надежной привязанности
- 7. Нейробиология отношенийКОРТИЗОЛОКСИТАЦИН
- 8. Условия для благополучной адаптацииВозможность выражать чувства и быть утешеннымДополнительное кормление Любимая игрушка из домаИндивидуальный режим адаптации
- 9. Условия для благополучной адаптацииЗнакомство с пространством детского
- 10. Мотивационная работа с семьей
- 11. Слайд 11
- 12. Особенности организации работы ДОУ в период
- 13. Эмоциональное состояние ребенка
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. РезультатыПрофилактика психосоматических заболеваний и сохранение психического здоровья
- 18. «Отношение к детству- это
- 19. Скачать презентанцию
Джон Боулби. Теория привязанности
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Психопрофилактическое сопровождение процесса адаптации ребёнка к условиям ДОУ
Раскопина Елена
Борисовна
Слайд 8Условия для благополучной адаптации
Возможность выражать чувства и быть утешенным
Дополнительное кормление
Любимая игрушка из дома
Индивидуальный режим адаптации
Слайд 9Условия для благополучной адаптации
Знакомство с пространством детского учреждения в присутствии
близких ребёнка
Работа над контактом, отношениями (педагог-родитель, педагог - ребёнок)
Ребёнок
может быть оставлен в ДОУ только после того, как появился теплый эмоциональный контакт между ребенком и воспитателем
Слайд 12Особенности организации работы ДОУ
в период адаптации
Информирование взрослых о значении
эмоциональной привязанности
Мотивационная работа с семьей (беседы с педагогом-психологом, сбор данных
о жизненной ситуации развития и качестве привязанности)Создание условий для эмоционального благополучия ребенка
Сопровождение процесса адаптации педагогом-психологом. Оказание поддержки и помощи ребёнку, родителям и педагогам
Слайд 17Результаты
Профилактика психосоматических заболеваний и сохранение психического здоровья ребенка
Улучшение качества отношений
между родителем и ребенком
Психолого-педагогическая поддержка семьи
Повышение компетентности взрослых (родителей и
педагогов)Позитивная социализация и создание условий для эмоционального благополучия
