Развитие ключевых компетенций на уроках русского языка (их смысл, значение и формирование)

О.А., учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №231» г.

Знаменска

Развитие ключевых компетенций на уроках русского языка (их смысл, значение и формирование)

основы формирования и развития учебной компетентности и ключевых компетенций

Развивать у учащихся способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, уметь извлекать пользу из опыта, критически относиться к явлениям природы и общества, т. е. реализовывать ключевые компетенции
Воспитывать у учащихся ценностное отношение к русскому языку

деятельности, ориентированных на деятельностный режим в учебной коммуникации.

Создание разных форм мотивации: самостоятельный выбор темы урока, совместное целеполагание, самостоятельное осуществление разных видов работы, в процессе которой происходит формирование умений, понятий, представлений.
Построение собственной картины мира на основе своего понимания и культурных образцов.

своей собственной поисковой деятельности

по нитке»
Главная проблема урока – подвигнуть детей на решение
проблемы

многообразия стилей,
используемых в речи, уместное употребление их в разных ситуациях.
Постановка проблемного вопроса:
- Одинаково ли люди общаются, выражают свои мысли, чувства в различных жизненных ситуациях?

Этап нахождения, понятия, формулирования проблемы

мы повторим и обобщим знания о

Мы научимся отличать
от других
Мы продемонстрируем умение определять
публицистического стиля
Мы покажем применение на практике
знаний о
публицистического стиля

… …

… …

… …

…

… …

публицистическом стиле

публицистический стиль

стилей речи

жанры

сфере употребления

развития речи. Сочинение-миниатюра на лингвистическую тему «Самое прекрасное слово в

русском языке»

Слова и сочетания слов
связаны со многим множеством самых
сложных ассоциаций и способны
поднять со дна нашей души целый
мир воспоминаний, чувств, образов, представлений.
С. Я. Маршака


Проблемный вопрос урока:
С чем может быть связан выбор из огромного числа слов в русском языке самого прекрасного слова?

Оно созвучно словам «яркая», «жаркая».
В этом

слове четыре звонких согласных, два согласных [р], поэтому слово и звучит так громко, раскатисто и звучно. Трудно представить себе, что это слово произносится тихо. В нем слышится гул голосов торговцев и покупателей.
Ярмарка — размашистое слово, так и хочется тянуть гласные — яр-ма-а-р-ка-а-а! Так на торге кричали торговцы, офени, которые хвалят свой товар, зазывают покупателей. (Коля И.)

Ярмарка

самоконтроля. Очень часто на своих уроках использую такие критерии оценки,

которые выставляют себе каждый из учеников во время всех этапов учебной деятельности:
Отметка «5» ставится, если:
1. Я активно участвовал в исследовательской деятельности
2. Сумел самостоятельно ответить на вопросы и выполнить задания
Отметка «4» ставится, если:
1. Участвовал не во всех этапах исследовательской деятельности
2. Сумел ответить на несколько вопросов и выполнить задания

как в средних, так и в старших классах;
как в

общеобразовательных, так и в классах углубленного
изучения предметов.

учащихся, успешно работаю с разными группами учащихся: в 6-ых, 9-ых

классах, опираясь при этом на соответствующие их возрастным и психологическим особенностям подходы, применяя на уроках различные методы и приемы этой универсальной технологии.