Развитие музыкального слуха у детей Музыкальный руководитель МБДОУ Детский

№6 »
И.В. Забирова

и адекватно оценивать те или иные её достоинства и недостатки

1.Как

проверить, есть ли музыкальный слух?




2.Как его развивать и что нужно делать, чтобы музыкальный слух у ребенка не ухудшался?

музыкальных инструментах;
• танец под музыку;
• пение;
• сочинение собственных мелодий.

для развития способностей активно воспринимать музыку и внимательно вслушиваться в

разные её особенности.

Слушание музыки позволяет познакомить детей со значительно более сложной музыкой по сравнению с той, которую они сами исполняют.

И. «Прелюдия до мажор», «Шутка»
Брамс И. «Вальс»
Вивальди А. «Времена года»
Кабалевский

Д. «Клоуны», «Петя и волк»
Моцарт В. «Маленькая ночная серенада», «Турецкое рондо»
Мусоргский М. «Картинки с выставки»
Чайковский П. «Детский альбом», «Времена года», «Щелкунчик» (отрывки из балета)
Шопен Ф. «Вальсы»
Штраус И. «Вальсы»

(С.Михалков, М.Старокадомский)
«Все мы делим пополам» (М.Пляцковский, В.Шаинский)
«Где водятся волшебники» «Да

здравствует сюрприз» (из к/ф «Незнайка с нашего двора» Ю.Энтин, М.Минков)
«Если добрый ты» (из м/ф «Приключения кота Леопольда» М.Пляцковский, Б.Савельев)
«Колокола», «Крылатые качели» (из к/ф «Приключения электроника», Ю.Энтин, Г.Гладков)
«Настоящий друг» (из м/ф «Тимка и Димка», М.Пляцковский, Б.Савельев)
«Песенка Бременских музыкантов» (Ю.Энтин, Г.Гладков)
«Прекрасное далеко» (из к/ф «Гостья из будущего» Ю.Энтин, Е.Крылатов)
«Танец маленьких утят» (французская народная песня)
« Улыбка » В. Шаинский

видов дет­ского исполнительства.

Применение детских музыкальных инстру­ментов и игрушек (как

на занятиях, так и в повседневной жиз­ни) обогащает музыкальные впечатления дошкольников, разви­вает их музыкальные способности.

Узнай по звуку »
« Где звук ? »
«

Тихо-громко »