Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие проектно - исследовательской деятельности учащихся как средство их воспитания и социализации
Содержание
- 1. Развитие проектно - исследовательской деятельности учащихся как средство их воспитания и социализации
- 2. В Концепции модернизации российского образования на
- 3. образованиезнаньевая парадигмакомпетентностная парадигма
- 4. Чем "сегодня" не похоже на "вчера"?самостоятельныйпознающийумеющий жить среди людей
- 5. актуально задача обучение школьников 1 ступени
- 6. Познакомить учащихся с разными активными видами деятельностиПриобретение
- 7. Обучая детей конкретным навыкам, взрослые лишают их шанса сделать собственное открытие.Жан Пиаже
- 8. развивающий аспектмогу ли я, хочу ли я
- 9. новый продуктисследованиетворческий процесспоиск истиныновые знанияпроектразличия
- 10. Метод проектов можно назвать одним из путей реализации исследовательского обучения
- 11. внеклассная работаучебный процессразвитие исследовательской активностиуглубление и закрепление
- 12. проектно – исследовательская деятельность
- 13. этапы работы над проектомпппппПрезентацияПродукт Поиск информацииПланирование Проблема
- 14. Принцип психологической комфортностине планировать сложных работучёт имеющегосяу
- 15. Виды деятельности Работа с дополнительной литературойОпрос, собеседование, анкетированиеОбработка результатовОформление проекта
- 16. Почему собаки кусают?
- 17. Это я – Шогенова Динара.
- 18. А это моя любимая сестрёнка
- 19. Он думает, что собаки кусаются, потому
- 20. Это моя мама- Шогенова Марина Султановна. Она думает, что чаще кусают бешеные и больные собаки.
- 21. А мой брат Аскер считает, что собаки
- 22. А это моя подружка Кенетова Адина. Она
- 23. Теперь я знаю!!!Собаки кусаются, если:Кричать на собакМахать резко рукамиБитьТянуть за хвостТрогать щенятДразнить собакуЗамахиваться на собаку палкой
- 24. Чтобы собака не кусала, надо:Не кричать на
- 25. А это Борис. Он живёт в соседнем
- 26. вивиды презентацийдокладслайд - шоукомпьютерная презентациястендовая презентациявидеофильмконцертигралитературный альманахрекламавиртуальная экскурсия
- 27. номинации проектапроект - открытиепроект - удивлениезабавный проектпроект
- 28. даватьопределения понятиямИнформационно-аналитические уменияИнформационно-поисковые умениянаблюдениеобщениесловокнига, тексткомпьютерклассифицироватьвыдвигать гипотезывидеть проблемузадаватьвопросыэкспериментировать
- 29. Формула трёх "У"Ууверенностьуспехудовольствие
- 30. спасибо за вниманиеМОУ «Гимназия №29»Кашукоева Лариса Ильинична
- 31. Скачать презентанцию
В Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года ставится задача по формированию «целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Организация внеурочной деятельности младших школьников
Развитие проектно – исследовательской деятельности учащихся
как средство их воспитания и социализации
Слайд 2 В Концепции модернизации российского образования на период до 2010
года ставится задача по формированию «целостной системы универсальных знаний, умений,
навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых компетенций, определяющих современное качество содержания образования»
Слайд 5актуально
задача
обучение школьников 1 ступени
приёмам исследовательской деятельности
Помочь учащимся
освоить первоначальные навыки проектно – исследовательской деятельностиформирующиеся качества
результат
востребованные во всех областях люди, адаптивные, творческие, активные, мобильные, инициативные
объективно оценить свои силы и возможности, способности, интересы и склонности
Слайд 6Познакомить учащихся с разными
активными видами деятельности
Приобретение учениками
навыков публичного выступления,
защиты своей работы перед аудиторией
Способствовать самоопределению младших школьников, выявлению их
интересов, способностей, склонностейНаучить учащихся работать
с различными источниками информации
З
А
Д
А
Ч
И
Слайд 7Обучая детей конкретным навыкам, взрослые лишают их шанса сделать собственное
открытие.
Жан Пиаже
Слайд 8развивающий аспект
могу ли я, хочу ли я учить это, заниматься
этим?
сделать свой выбор и оценить свой потенциал
исследовательский проект
переход на более
высокий уровень исследовательской культуры школьниковрост активности педагогов и учащихся в научно – исследовательской деятельности
помочь учащимся ответить на вопрос
помочь учащимся поверить в себя
Слайд 11внеклассная работа
учебный процесс
развитие исследовательской активности
углубление и закрепление знаний, умений и
навыков
Познавательные и коммуникативные умения и навыки
Умение ориентироваться в информационном пространстве
развивает
творчествоРазвивает умение самостоятельно конструировать знания
активизация интеллектуальной
сферы
Умение критически мыслить и отстаивать свою позицию
активизация эмоциональной сферы
проектно – исследовательская деятельность
Слайд 12проектно – исследовательская деятельность
носит
индивидуальный, групповой, внутриклассовый характер
предполагает получение ответа
на вопрос:«почему?» и «как?»способствует вовлечению родителей, друзей, знакомых в мир интересов ребёнка
Слайд 14Принцип психологической комфортности
не планировать
сложных работ
учёт имеющегося
у детей учебного
и житейского
опыта
добровольная основа
сотрудничество
общение
и взаимопонимание
создание
комфортной
обстановки
Снятие всех стрессообразующих факторов
Слайд 15Виды деятельности
Работа
с дополнительной литературой
Опрос, собеседование, анкетирование
Обработка результатов
Оформление проекта
Слайд 17 Это я – Шогенова Динара.
Я очень
боюсь собак. Мне становится страшно, когда они рычат, и кажется,
что хотят меня покусать. Вот я и решила узнать: почему собаки кусают?
Слайд 18 А это моя любимая сестрёнка Дания. Она не
боится собак. Дания думает, что собаки кусают, потому что их
злят, замахиваются палкой, дразнят.
Слайд 19 Он думает, что собаки кусаются, потому что защищаются сами
, защищают своих хозяев и их дома от нападения других
людей.Мой папа – Шогенов Хасанби Борисович
Слайд 20Это моя мама- Шогенова Марина Султановна. Она думает, что чаще
кусают бешеные и больные собаки.
Слайд 21А мой брат Аскер считает, что собаки кусаются, потому что
у них срабатывает инстинкт самосохранения. А когда у собаки появляются
щенки, то она охраняет и защищает их. Собак нельзя бить, кидать в них камни, замахиваться рукой, тогда собака не тронет.
Слайд 22А это моя подружка Кенетова Адина. Она говорит, что собаки
кусают, потому что злятся, когда их трогают или причиняют им
боль.
Слайд 23Теперь я знаю!!!
Собаки кусаются, если:
Кричать на собак
Махать резко руками
Бить
Тянуть за
хвост
Трогать щенят
Дразнить собаку
Замахиваться на собаку палкой
Слайд 24Чтобы собака не кусала, надо:
Не кричать на собак;
Не замахиваться на
собак палкой;
Не бить собаку;
Не трогать щенят;
Не махать резко руками;
Не тянуть
за хвост;Не дразнить собаку;
При появлении незнакомых собак сообщать взрослым;
Слайд 25А это Борис. Он живёт в соседнем дворе. Я с
ним играю, глажу его. Ему это нравится. Он меня не
кусает и мы вместе играем.
Слайд 26ви
виды презентаций
доклад
слайд - шоу
компьютерная презентация
стендовая презентация
видеофильм
концерт
игра
литературный альманах
реклама
виртуальная экскурсия
Слайд 27номинации проекта
проект - открытие
проект - удивление
забавный проект
проект - уникальность
проект -
размышление
проект - эрудиция
проект - гармония
проект - исследование
проект - эврика
проект -
проблемапроект - обозрение
проект - панорама
проект - творчество
мини - проект
Слайд 28давать
определения
понятиям
Информационно-аналитические умения
Информационно-поисковые умения
наблюдение
общение
слово
книга, текст
компьютер
классифицировать
выдвигать
гипотезы
видеть
проблему
задавать
вопросы
экспериментировать
Теги
