РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ В УМК

- 9 КЛАССЫ» ПОД РЕД. В.М. КАЗАКЕВИЧА
Казакевич В.М., д.пед.н., профессор,

ведущий научный сотрудник Институт стратегии развития образования РАО

труду прошлого века к изучению современных технологий
ХХ век
ХХI век

общего образования предмет «трудовое обучение» был заменён на предмет «технология»

Пичугина,
П.Р. Атутов, В.А.Поляков А.К., Бешенков,
А.Г. Дубов, Л.В. Осипова,
Е.В. Васильченко,

М.И. Жаров

Единый предмет и единый учебник

Три профилированных направления и три учебника

1963 год

Е.Н.)
В.Д. Симоненко
В.М.Казакевич
Г.А. Молева
А.К. Бешенков
Сельский труд
?
ТЕХНИЧЕСКИЙ. ТРУД
ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД
ЕДИНЫЙ ПРЕДМЕТ
В.М.Казакевич
Г.А.

Молева

ДЕЙСТВУЮЩАЯ ДО НОВОГО ФПУ СИСТЕМА УЧЕБНИКОВ
ПО ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

М.Б. Павлова И.А. Сасова
В.Д. Симоненко
С.А. Бешенков
АЕ. Глозман Е.С. Глозман О.Б.Ставрова
Ю.Л.

Хотунцев

Е.А.Ковалева

трудовому обучению и учебником по технологии ???

4 классы)

изменениями на 31 декабря 2015 года)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 17 декабря 2010 года N 1897
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
(с изменениями на 31 декабря 2015 года)
Приложение
11.9. Технология.

ГОТОВИТСЯ НОВАЯ РЕДАКЦИЯ ФГОС СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ

отражать:
1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;

формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;
2) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;
3) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации;
4) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;
5) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;
6) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.

НЕТ ТЕХНИЧЕСКОГО, ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ТРУДА.
НЕТ ГЕНДЕРНОГО ПОДХОДА, НЕТ КУЛИНАРИИ И МЕТАЛЛООБРАБОТКИ

образованию
(протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)1

ПРИМЕРНАЯ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО

ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1 В редакции протокола № 3/15 от 28.10.2015 федерального учебно-методического объединения по общему образованию

предметной области «Технология»
в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные

общеобразовательные программы
 
I. Общие положения

В ПРОГРАММЕ JuniorSkills

ШКОЛЕ
Обучение труду в начале нашей эры
Обучение труду, 19 век
2016

г.

1967 г.

Урок технологии, 21 век

Уроки труда середина 20 века

г.
Конец XIX века
Начало XX века
2015 г.
Начало XXI века

ВЕКА
1-2-ВЕКА ДО НОВОЙ ЭРЫ

РЕМЕСЛЕНИКА ИЛИ ДОМОХОЗЯЙКИ
previous
                                                                                                                                                                                                                                                                                       

Previous
             
             
             
             
             
             

             
             
             
             
Next
PlayPrevious

1/10
Next
Close

ОБРАЗОВАНИЯ

предмет «трудовое обучение». Предмет «трудовое обучение» ставил целью формирование достойной смены

рабочего класса и трудового крестьянства.

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ

и мальчиков, один учитель)
Простые ручные операции с бумагой, тканью, пластичными

материалами, пластмассами, мягким металлом, природными материалами. Моделирования и конструирования с помощью конструкторов, работа с компьютером и информационные технологии.

обучение подростков на основе его деления по территориальному и половому

признакам, два учителя)

Технический труд

Обслуживающий труд

ГОРОДСКАЯ ШКОЛА

СЕЛЬСКАЯ ШКОЛА

Сельскохозяйственный
труд

мальчики

девочки

ГЕНДЕРНОЕ ДЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ

обучение по многочисленным вариантам профилей, соответствующих различным региональным отраслевым технологиям,

разные преподаватели

по «Технологии» не обеспечивает для всех обучающихся в стране единого

образовательного пространства.

МОЛОДЕЖЬ ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ?

составляющий современной техносферы и их предназначении для общества и государства,

для жизни людей и для создания материальных и духовных благ.

поколений к средствам и формам проявления современного технико-технологического мира.

труду и выбору сферы производства и области труда для будущего

образования и профессиональной деятельности

УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

СОСТАВЛЯЮЩУЮ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА)

СОСТАВЛЯЮЩУЮ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА)

– пропедевтическое технологическое образование

5-9 классы – основное общее технологическое образование

10-11

классы углубленное общее технологическое образование

инвариантный курс + практический вариативный профильный курс

Н Ц Е П Ц И Я
преподавания предмета «Технология» в

организациях, реализующих основные общеобразовательные программы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ

1-4 классы