Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ —
Содержание
- 1. РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ —
- 2. Обще́ние сложный многоплановый процесс установления и развития
- 3. КОММУНИКАТИВНЫЕ БАРЬЕРЫ чуждая коммуникативная среда;нарушение паритетности общения;несоблюдение ритуальной коммуникации;затруднения в выборе и использовании языковых средств
- 4. КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ Свойства устной и письменной речи (правильность, ясность, красота и др.), которые в совокупности свидетельствуют обидеальной (наилучшей)
- 5. КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИправильность;точность;логичность;чистота;богатство;выразительность, образность;доступность, действенность;уместность;индивидуальный стиль общения
- 6. Система нормобязательные-вариативные;общеупотребительные - ограниченные сферой употребления;нормы, связанные
- 7. Человек этот с всегда улыбающимся лицом и вместе с тем с большим опытом. (Логичность)
- 8. правильность и чистота речи связаны
- 9. «Культура речевого поведения». Запреты на:
- 10. Слова и выражениягрубые оскорбляющие насмешливые
- 11. Жесты, мимику устрашающие обидные некрасивые
- 12. Голосбубнящий неразборчивый заикающийсясиплый
- 13. Расставьте ударения.Образец: звонит (неправ. звонит).БЛОК I. ФОНЕТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
- 14. БЛОК II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ В заданиях необходимо
- 15. БЛОК III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ1. Образуйте формы именительного
- 16. 3. Определите род имен существительных и составьте
- 17. 8. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм.Образец:
- 18. БЛОК IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ 1. Объясните значение
- 19. 9. Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.
- 20. БЛОК V. СТИЛИСТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Образец: миролюбивый –
- 21. 2 типа речиКнижный:Научный;Официально-деловой;Художественный;ПублицистическийРазговорный:-Разговорный
- 22. Блок VI. РИТОРИКА В данном блоке необходимо
- 23. Скачать презентанцию
Обще́ние сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ —
Активный, целенаправленный, опосредованный языковой системой и обусловленный ситуацией общения
процесс передачи и приема сообщений
Слайд 2Обще́ние
сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми
(межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности
и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера)
Слайд 3КОММУНИКАТИВНЫЕ БАРЬЕРЫ
чуждая коммуникативная среда;
нарушение паритетности общения;
несоблюдение ритуальной коммуникации;
затруднения в
выборе и использовании языковых средств
Слайд 4КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ
Свойства устной и письменной речи (правильность, ясность, красота и др.), которые в совокупности свидетельствуют обидеальной (наилучшей)
приспособленности речи к процессу человеческого
общения.
Слайд 5КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ
правильность;
точность;
логичность;
чистота;
богатство;
выразительность, образность;
доступность, действенность;
уместность;
индивидуальный стиль общения
Слайд 6Система норм
обязательные-вариативные;
общеупотребительные - ограниченные сферой употребления;
нормы, связанные с уровнями языка:
-
фонетические (акцентологические,
орфоэпические);-лексико-фразеологические;
грамматические;
синтаксические;
стилистические
Слайд 8
правильность и чистота речи связаны
с языком;
точность и логичность – с мышлением;
точность -с действительностью;
выразительность и образность – с сознанием;
доступность и действенность – с адресатом;
уместность речи – с ситуацией общения
Слайд 9«Культура речевого поведения».
Запреты на:
Тон
обидный
презрительный
пренебрежительный
крикливый
злой
сюсюкающий
Слайд 14БЛОК II. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
В заданиях необходимо найти ошибки, допущенные при
образовании слов, и исправить их.
Образец: Малыши весь день игрались в
песочнице. – Малыши весь день играли в песочнице. Примечания: ошибку и исправленный вариант нужно подчеркнуть
Слайд 15БЛОК III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
1. Образуйте формы именительного падежа множественного числа.
Образец: бухгалтер – бухгалтеры; выбор – выборы.
2. Образуйте формы
родительного падежа множественного числа.Образец: цыгане – (кого?) цыган; гольфы – (чего?) гольфов; помидоры-помидоров.
Слайд 163. Определите род имен существительных и составьте словосочетания (прилагательное и
существительное).
Образец: мозоль, женский род – большая мозоль; жюри, средний
род – строгое жюри; вуз, мужской род – известный вуз; сладкоежка, общий род – маленький (маленькая) сладкоежка
Слайд 178. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм.
Образец: 1) На Гоголевской
улице живут двое английских девушек. – На Гоголевской улице живут
две английские девушки.2) Подъезжая к станции, с него слетела шляпа. – Когда он подъезжал к станции, с него слетела шляпа.
3) В этом году мы отдыхали в Сочах. – В этом году мы отдыхали в Сочи.
Примечание: ошибку и исправленный вариант нужно подчеркнуть.
Слайд 18БЛОК IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
1. Объясните значение слов с разным ударением.
Образец:
трусить – бояться чего-либо, пасовать перед чем-либо;
трусить – бежать трусцой.2. Укажите, какие из слов являются многозначными. Объясните их возможные значения.
Образец: Проповедь. 1.Религ. Речь религиозно-поучительного характера, которая произносится священником в церкви. 2.Перен. Речь, содержащая советы, указания, как себя вести; поучение, мораль, нотация.
Слайд 199. Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.
Образец: Это
событие имело огромную роль в его жизни. – Это событие
играло огромную роль в его жизни. Или: Это событие имело огромное значение в его жизни.
Слайд 20БЛОК V. СТИЛИСТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
Образец: миролюбивый – книжная, публицистический; резолюция
– книжная, официально-деловой; крохобор – разговорная.
Слайд 212 типа речи
Книжный:
Научный;
Официально-деловой;
Художественный;
Публицистический
Разговорный:
-Разговорный
Слайд 22Блок VI. РИТОРИКА
В данном блоке необходимо создать текст (150 –
300 слов) аргументирующей устной публичной речи, используя предложенные тезисы.
