Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение генетических задач. Дигибридное скрещивание
Содержание
- 1. Решение генетических задач. Дигибридное скрещивание
- 2. ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИЗапись условия генетической задачи. Условие
- 3. ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ2. Определение типа задачи. Необходимо
- 4. ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ3. Решение задачи. Решать генетическую
- 5. ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ4. Объяснение решения задачи. Необходимо
- 6. АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ1. Внимательно читаем условие задачи.2.
- 7. Основные правила, помогающие в решении генетических задач Правило 1.
- 8. Слайд 8
- 9. Основные правила, помогающие в решении генетических задач Правило 2.
- 10. Слайд 10
- 11. Основные правила, помогающие в решении генетических задач Правило 3.
- 12. Основные правила, помогающие в решении генетических задач Правило 4.
- 13. Основные правила, помогающие в решении генетических задач Правило 5.
- 14. ТРЕТИЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯF1 все семена были жёлтыми
- 15. ТРЕТИЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯР: жёлтые гладкие ×
- 16. Слайд 16
- 17. Скачать презентанцию
ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИЗапись условия генетической задачи. Условие задачи необходимо записать в виде символов. Вначале записывают, что дано (признаки родительских форм) и что требуется определить (признаки потомков).
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
2. Определение типа задачи. Необходимо выяснить, сколько пар
генов кодируют перечисленные в задаче признаки, число фенотипических классов в
потомстве и их количественное соотношение (связано ли наследование признака(-ов) с половыми хромосомами; сцепленное оно или независимое; тип взаимодействия генов).
Слайд 4ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
3. Решение задачи. Решать генетическую задачу необходимо в
определённой последовательности:
цитологическая схема скрещивания родительских форм (с указанием фенотипов!!!),
гаметы,
решётка Пеннета, в которой по горизонтали располагают женские гаметы, а по вертикали – мужские. В ячейки решётки вписывают образующиеся сочетания гамет – зиготы;
фенотипы потомства.
Слайд 5ПЛАН РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
4. Объяснение решения задачи. Необходимо указать, по каким
законам и принципам происходит наследование признаков.
5. Ответ. В записи необходимо
ответить на все вопросы, поставленные в задаче.
Слайд 6АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
1. Внимательно читаем условие задачи.
2. Записываем его, выделяя
доминантные и рецессивные признаки, используя принятую генетическую символику и сокращения
(фенотипы записывать обязательно!).3. Вносим в условие известные гены, если проявляется доминантный признак – один ген (А_), а если рецессивный – оба (аа).
4. Уточняем генотипы родительских форм и потомков.
5. Зная генотипы родителей, определяем, какие гаметы они дают.
6. Заполняем решётку Пеннета, находим в ней интересующие нас генотипы и фенотипы потомков и вычисляем вероятность их появления.
7. Даём ответы на все вопросы задачи.
Слайд 14ТРЕТИЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯ
F1 все семена были жёлтыми гладкими
F2 9 жёлтые
гладкие
3 жёлтые морщинистые
3 зелёные
гладкие1 зелёные морщинистые
Слайд 15ТРЕТИЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯ
Р: жёлтые гладкие × зелёные морщинистые
ААВВ
× ааbbГаметы АВ аb
F1 100% жёлтые гладкие АаВb
Р: жёлтые гладкие × жёлтые гладкие
АаВb × АаВb
Гаметы АВ; Аb; аВ; аb
