Реутина ИВ. 165

подчинение дисциплины и исполнения часто не того, чем можно приоизвести

эффект на своих товарищей , и не дает им возможности удовлетворить их стремления.
Быть с другими на равных – этого им не хочется
Поэтому они предпочитают не ходить на уроки ФК в школе.
Некоторые школьники считают, что у них и так силы достаточно, зачем же еще ходить на физкультуру?

Фк
Физически слабому школьнику многие упражнения не под силу, и он

он стесняется показать свою слабость из-за предположительных насмешек других.
в старших классах стеснительность возникает в связи с совместным обучением мальчиков и девочек.
Стеснительность
Приводит к тому, что школьник, не желая терпеть унижения, престаёт ходить на уроки ФК, начинает ненавидеть учителя
Использование учителем порицаний, замечаний в невежливой форме.
Недисциплинированость ученика

нежелании организовывать свое поведение в соответствии с социальными нормами и

требованиями.
Причины
Отсутствие четкой системы организации общественно полезной деятельности
Недостаточный учет учителем ФК психического состояния школьников
Неудовлетворенность учащихся отношениями с преподавателем
Недочеты в организацииучебно-воспитательной работы , отсутствие единых треборваний
Частая безнаказанность нарушителей дисциплины

в общественно полезных делах
Организация внеклассной спортивной работы с добровольным выбором
Правильная

организация уроков ФК, ее эмоциональная и целевая направленность
Укрепление в ученике веры в свои силы
Использование методов убеждения, поощренияодобрения со стороны товарища при выполнении ФУ
Вовлечение в групповые соревнования