Родительское собрание Скоро в школу"

ответы на часто
задаваемые вопросы.

т.п. Хорошо выполнять в паре с взрослым с взаимопроверкой.

Показать цифры в порядке возрастания (чёрные), убывания (красные). Переключение внимания (аналогично с алфавитом).

если только за ней идёт цифра «7». Так проверяется способность

распределять своё внимание между несколькими заданиями.

«Платочек», где вместо картинок игрушки, накрытые платком.
Задания для развития памяти

лес, море, шмель, лампа, рысь)
Игра «Запомни и повтори» Первый называет

предмет, второй повторяет слово первого и называет своё и т.д.

в середине каждого урока проводятся 2-3 физкультурные минутки
первое время

в расписании первоклассников всего 3 урока, чтобы им легче было привыкать к новому виду деятельности - учебной
динамические паузы

ещё значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с

ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками.
Лучше, если игрушка не громоздкая и без острых углов.

денег детьми этого возраста должна находиться под контролем родителей.

классе нет.
Однако если вы хотите сформировать у своего ребенка

качественные навыки письма, чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые может предложить учитель.

обучение действительно безоценочное. Это оправдано тем, что ребенок находится в

самом начале учебного пути. К концу первого года обучения уже можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника.
В 1 классе основной упор делается на приобретение навыков учебного труда. Словесная или условно-знаковая оценка тоже зачастую присутствует в работе учителя с учеником. Важно, чтобы она была позитивной.

Тогда ребенок сможет сам систематизировать и разложить в ящики стола

учебные принадлежности и научится поддерживать порядок на рабочем месте.
Лучше, если освещение будет слева. Занавески нужно отодвинуть в сторону - основной свет должен попадать через верхнюю треть окна.
Важно, чтобы ноги ученика стояли на полу, спина прикасалась к спинке стула, а между крышкой парты и грудью ребенка могла пройти его ладонь.

школы

встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
Ваш ребенок пришел

в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.
Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.
Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первоклассникам подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните,

что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, в его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.
С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать его многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

выборе средств воспитания, а главное не забывайте, что одно из

самых надёжных – добрый пример родителей. Почаще возвращайтесь памятью в своё детство – это хорошая школа жизни.
Готовьте ребёнка к школе настойчиво, умно, соблюдая меру и такт. Тогда учение не будет мучением ни для ребёнка, ни для вас.