Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Родителям о проектной деятельности
Содержание
- 1. Родителям о проектной деятельности
- 2. Проект – это то, что получится у
- 3. Позволить каждому увидеть себя как
- 4. Выдвижение первоначальных идей;Выбор лучшей идеи;Планирование проектной деятельности;Работа
- 5. I. Выдвижение первоначальных идей. необходимо помочь
- 6. II. Выбор и формулировка темы
- 7. Планирование проектной деятельности.Название проекта;Цель проекта;Основная гипотеза проекта;Текст,
- 8. IV. Работа над проектом. Изучение необходимого материала
- 9. По результатам выполнения проекта готовится
- 10. Родители дают советы, которые помогут скорректировать
- 11. В ходе работы над проектом родители могут
- 12. Некоторые мнения родителей о проектной деятельности: Опрос
- 13. Работая вместе с детьми над
- 14. : Разве уже одно это не
- 15. Успехов!
- 16. Скачать презентанцию
Проект – это то, что получится у ребенка после того, как он серьёзно поработает над своей темой, то есть это его идеи, мысли, замыслы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 «Проектная деятельность» Что такое проект? Каковы этапы выполнения проекта?
Возможная роль родителей на каждом этапе проекта?
Слайд 2Проект – это то, что получится у ребенка после того,
как он серьёзно поработает над своей темой, то есть это
его идеи, мысли, замыслы.
Слайд 3 Позволить каждому увидеть себя как человека способного и
компетентного.
Развить у каждого позитивный образ себя и других.
Развить у учащихся умение истинно оценивать себя.Развить у учащихся “командный дух” и “чувство локтя”; вдохновлять на развитие коммуникабельности и умение сотрудничать.
Обеспечить механизм развития критического мышления ребёнка, умение искать путь решения проблемы.
Развивать у учащихся исследовательские умения (выявление проблем, сбор информации), наблюдение, умение строить гипотезы, обобщать, развивать аналитическое мышление.
Цели проектного обучения:
Слайд 4Выдвижение первоначальных идей;
Выбор лучшей идеи;
Планирование проектной деятельности;
Работа над проектом;
Презентация проекта;
Оценка
и самооценка проекта.
Выполнение проекта предусматривает несколько последовательных этапов:
Слайд 5I. Выдвижение первоначальных идей.
необходимо помочь ребёнку выдвинуть как
можно больше идей;
и записать их на листе бумаги вразброс,
чтобы на первом этапе не выделять приоритетные идеи.Пусть эти идеи будут самыми разнообразными и дерзкими. Чем больше идей, тем больше выбор.
Слайд 6
II. Выбор и формулировка темы
проектной работы.
Задача родителей
обсудить все идеи, помочь выбрать лучшую идею и обосновать выбор.
Слайд 7
Планирование проектной деятельности.
Название проекта;
Цель проекта;
Основная гипотеза проекта;
Текст, содержание работы;
Результаты исследований,
журнал испытаний;
Наглядные материалы - иллюстрации, рисунки, диаграммы, схемы
Итоги, выводы проекта.
Слайд 8IV. Работа над проектом. Изучение необходимого материала по теме проекта.
Взрослые направляют поиск источников дополнительной информации по теме проекта;
Взрослые содействуют ребёнку в передвижении до библиотеки, музея, выставок;
Взрослые помогают сориентироваться в библиотеке, в музее, на выставке, в книжном магазине.
Возможные источники информации :
- опрос,
- наблюдение,
- эксперимент,
- интервью,
- беседа,
- книги,
- периодические издания,
- Интернет.
Слайд 9 По результатам выполнения проекта готовится отчёт
и публичная
презентация.
V. Презентация проекта
На этом этапе родители могут помочь :
в оформлении презентации;в репитировании выступления;
снять волнение детей перед выступлением.
Слайд 10 Родители дают советы, которые помогут скорректировать деятельность детей в
следующем проекте.
Обсуждают с детьми, что уже можно сделать самостоятельно,
без помощи родителей. VI. Оценка результатов
Слайд 11
В ходе работы над проектом родители могут выступать одновременно в
нескольких ролях.
Родитель –
консультант;
отслеживает выполнение плана;
решает оперативные вопросы;
помогает в
предварительной оценке проекта;участвует в подготовке презентации;
обеспечивает наиболее подходящий режим работы, отдыха и питания.
Слайд 12Некоторые мнения родителей о проектной деятельности:
Опрос родителей
Проектная деятельность
является нужной и полезной для учеников начальной школы?
Безусловно! Узнают
много нового, высказывают свои суждения, мнения, вырабатывают любознательность, ответственность, умение работать в коллективе. Расширяет кругозор ребёнка. Учит применять знания на практике.
Дети много узнают. Познают мир по-новому, сближаются с родителями.
Слайд 13 Работая вместе с детьми над проектом, родители больше
времени проводят с детьми. Они становятся ближе к ним, лучше
понимают проблемы своих детей, а это для ребёнка гораздо больше, чем беседы и нравоучения. В результате совместной проектной деятельности дети узнают много нового друг о друге, восполняют дефицит общения со взрослыми, их родителями у них формируется значимое отношение к понятию “семья”!
Вырастает авторитет родителей в глазах ребенка.
Родителям на заметку
Слайд 14:
Разве уже одно это не стоит того, чтобы принять
активное участие в работе над каким-нибудь проектом?
Поверьте, будет интересно!
