Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
РПП. Занятие 3. Презентация (1)
Содержание
- 1. РПП. Занятие 3. Презентация (1)
- 2. Занятие 3План занятияПовторяем орфографическое правило.Повторяем пунктуационное правило.Говорим о словарях «в словарном порядке».Пишем и разбираем диктант.
- 3. Правописание НЕ со словами разных частей речи
- 4. НЕ пишется слитно, если без НЕ слово
- 5. Отрицание НЕ пишется раздельно:1. Со всеми формами
- 6. ! НО: Пишутся слитно глаголы с приставкой
- 7. От деепричастий с частицей НЕ следует отличать:
- 8. Отрицание НЕ пишется раздельно:2. С прилагательными, употребляющимися
- 9. С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание
- 10. Раздельно пишется частица НЕ в конструкциях с
- 11. С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание
- 12. С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание
- 13. С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание
- 14. С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание
- 15. С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание
- 16. ! Слова абсолютно, совершенно могут употребляться и
- 17. С полными формами причастий отрицание НЕ пишется
- 18. С полными формами причастий отрицание НЕ пишется
- 19. Обособление уточняющих обстоятельств
- 20. Обстоятельства с уточняющим значением обособляются. Уточняющее обстоятельство
- 21. Чаще всего уточняющими являются обстоятельства места и
- 22. В зависимости от смысла (на который указывает
- 23. ! При сочетании неопределенного местоименного наречия с
- 24. В словарном порядке
- 25. Русский язык. Энциклопедия (Институт русского языка им.
- 26. • Книга продолжает традицию энциклопедического представления основных сведений
- 27. «Истина существует, и целью науки является её поиск».
- 28. • Новые разделы об истории грамматических категорий в
- 29. Курсы подготовки к Тотальному диктанту
- 30. Диктантпо роману А. В. Геласимова «Роза ветров»
- 31. Андрей Валерьевич ГеласимовДРУГАЯ КАТЯдиктант по роману «Роза ветров»Курсы подготовки к Тотальному диктанту
- 32. Смольный Смольный институт благородных девиц – первое
- 33. Смольный Всемирную известность Смольный приобрел как штаб
- 34. смолянка Смолянка (первоначально смольнянка) – воспитанница Смольного
- 35. Жена Геннадия Ивановича Невельского, воспитанница Смольного института
- 36. Екатерина Ивановна Невельскáя (урождённая Ельчани́нова) (1831–1879) Через
- 37. В мае 1851 же года Невельские отправились
- 38. В романе А. В. Геласимова «Роза ветров»
- 39. Денисьева. В Смольном институте воспитывалась и Елена
- 40. К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным
- 41. К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным
- 42. К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным
- 43. К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным
- 44. К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным
- 45. Всё это пребывало пока в смутном и
- 46. Всё это пребывало пока в смутном и
- 47. Всё это пребывало пока в смутном и
- 48. Всё это пребывало пока в смутном и
- 49. Она, конечно, не сомневалась, что она такая
- 50. Она, конечно, не сомневалась1, что она такая
- 51. Она, конечно, не сомневалась1, что она такая
- 52. Она, конечно, не сомневалась1, что она такая
- 53. Она, конечно, не сомневалась1, что она такая
- 54. Её, к примеру, не замечали дурные люди.
- 55. Классная дама, пришедшая к ним год назад
- 56. Классная дама, пришедшая к ним год назад
- 57. Классная дама, пришедшая к ним год назад
- 58. Классная дама, пришедшая к ним год назад
- 59. Сознавая свою странность, Катя и в институтском
- 60. Сознавая свою странность, Катя и в институтском
- 61. Сознавая свою странность, Катя и в институтском
- 62. Сознавая свою странность, Катя и в институтском
- 63. У Екатерины Ивановны, к примеру, напрочь отсутствовал
- 64. У Екатерины Ивановны, к примеру, напрочь отсутствовал
- 65. У Екатерины Ивановны, к примеру, напрочь отсутствовал
- 66. У Екатерины Ивановны, к примеру, напрочь отсутствовал
- 67. Ни император, ни учителя, ни классные дамы
- 68. Ни император, ни учителя, ни классные дамы
- 69. Она не проходила через ритуальные мучения, чтобы
- 70. Она не проходила через ритуальные мучения1, чтобы
- 71. Она не проходила через ритуальные мучения1, чтобы
- 72. Она не проходила через ритуальные мучения1, чтобы
- 73. Успехов на Тотальном диктанте – 2020! Справочник
- 74. Скачать презентанцию
Занятие 3План занятияПовторяем орфографическое правило.Повторяем пунктуационное правило.Говорим о словарях «в словарном порядке».Пишем и разбираем диктант.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Занятие 3
План занятия
Повторяем орфографическое правило.
Повторяем пунктуационное правило.
Говорим о словарях «в
словарном порядке».
Слайд 4
НЕ пишется слитно, если без НЕ слово не употребляется или
имеет другое значение, например:
небылица, небрежный, невзрачно, невзлюбить, невдомёк;
неприятель
(‘враг’), небывалый случай, недаром (в значении ‘не напрасно’).Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 5Отрицание НЕ пишется раздельно:
1. Со всеми формами глаголов (кроме полных
причастий):
а) с инфинитивом и спрягаемыми формами:
не знать, не
знаю, не знал, не зналиб) с краткими формами причастий:
не использован, не накрахмалено, не откупорена
в) с деепричастиями:
не желая, не отвлекаясь, не спеша, не шутя, не успев, не встретившись.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 6
! НО:
Пишутся слитно глаголы с приставкой недо-, выражающей значение
неполноты, недостаточности по сравнению с какой-либо нормой, а также причастия,
деепричастия, существительные от таких глаголов:Недосыпал поэт, недоедал (= ел мало), обносился, чувствовал себя неполноценным… (Астафьев).
Ср.: ребенок каждый день не доедал завтрак.
Мне недостает тепла (=не хватает), но мальчик не достает до выключателя.
Плати, как честный человек, за недовесы, недомеры своих талантливых коллег (Слуцкий).
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 7
От деепричастий с частицей НЕ следует отличать:
а) наречие немедля
(‘сразу, тотчас’), ср.:
Немедля приступил к делу и Не медля
с ответом, он сел за письмо; б) сложные предлоги несмотря на, невзирая на, ср.:
Пришел, несмотря на трудности и Шел, не смотря по сторонам;
в) союз несмотря на то, что…
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 8
Отрицание НЕ пишется раздельно:
2. С прилагательными, употребляющимися только в краткой
форме: не рад, не должен, не горазд.
3. С наречиями (кроме
образованных от прилагательных с помощью суффикса -о), а также с неизменяемыми словами, употребляющимися в роли сказуемого: не вблизи, не зря, не слишком.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 9
С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание НЕ пишется раздельно
в следующих случаях:
В составе конструкций с противопоставлением: не… а
В таких
конструкциях НЕ может быть только отрицательной частицей, напр.: Не любовь, а увлечение (ср. Его нелюбовь к животным).
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 10
Раздельно пишется частица НЕ в конструкциях с противопоставлением и при
отсутствии союза а:
Это не развлечение, это урок;
Не дорог
подарок – дорога любовь; Он действует не энергичнее – суетливее.
Если же прилагательные или наречия на -о связаны союзом но, то НЕ, как правило, пишется слитно:
Река была неширокая, но полноводная.
Мадам очень невесела (= грустна), но очень красива (Ю. Герман).
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 11
С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание НЕ пишется раздельно
в следующих случаях:
2. В составе конструкций, усиливающих отрицание:
а) со словами
вовсе не, отнюдь не, далеко не, ничуть не, нимало не: Это вовсе не правда. Далеко не лучшие перемены.
б) с отрицательными местоименными словами: нисколько не, никак не, никого не, никому не, никем не, никогда не, никуда не, никакой не:
Случай никак не подходящий. Никуда не годный проект.
в) с союзом ни… ни: Не нужный ни мне ни тебе.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 12
С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание НЕ пишется раздельно
в следующих случаях:
3. В сочетаниях едва ли не…, чуть ли
не…, разве не…, не далее как…, не позже чем…, не раньше чем…Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 13
С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание НЕ пишется слитно
в следующих случаях:
Если слово с НЕ можно заменить близким по
значению словом без НЕ: невмешательство (нейтралитет), несерьёзный (легкомысленный), нередко (часто), неблизко (далеко).Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 14
С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание НЕ пишется слитно
в следующих случаях:
2. Если существительные и прилагательные в сочетании с
НЕ обозначают непринадлежность к какому-либо разряду лиц или явлений: С диктантом справится и нелингвист. 3. Если перед существительным с НЕ есть определение или предлог: Уволен за невыход на работу.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 15
С существительными, прилагательными, наречиями на -о отрицание НЕ пишется слитно
в следующих случаях:
4. Если при прилагательном, а также при наречии
на -о имеются слова очень, крайне, весьма, чрезвычайно, явно, довольно (довольно-таки), достаточно, вопиюще, исключительно, в высшей степени – слова со значением степени проявления признака, подчеркивающие утверждение: очень недобросовестная работа
отвечал крайне невразумительно и неудовлетворительно
весьма необдуманно поступил
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 16
! Слова абсолютно, совершенно могут употребляться и для подчеркивания утверждения,
и для усиления отрицания:
абсолютно (совершенно) неудачное выступление
он человек абсолютно
(совершенно) не старый (возможно синонимичное сочетание вовсе не старый)
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 17
С полными формами причастий отрицание НЕ пишется раздельно:
а) если при
них имеются зависимые слова:
человек, не гнушающийся никакими средствами
не ведающий, что
творитне заботящийся о пропитании
друзья, не видевшиеся много лет
б) в составе конструкций с противопоставлением или конструкций, усиливающих отрицание:
это не законченная работа, а какие-то наброски
никем не замеченный
никогда не унывающий
никем не любимый
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 18
С полными формами причастий отрицание НЕ пишется слитно:
а) если при
них нет зависимых слов:
невооруженные солдаты
нераспечатанное письмо
невозвращенные ценности
неработающие пенсионеры
б) в составе
конструкций, подчеркивающих утверждение: крайне незаслуженное порицание
весьма необдуманный поступок
явно необоснованные требования
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 20
Обстоятельства с уточняющим значением обособляются.
Уточняющее обстоятельство в предложении всегда
относится к другому обстоятельству с аналогичным значением – уточняемому обстоятельству.
Уточняющее обстоятельство сужает понятие, обозначаемое уточняемым обстоятельством, конкретизирует его содержание или в каком-либо отношении ограничивает его.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 21
Чаще всего уточняющими являются обстоятельства места и времени, реже –
образа действия, меры и степени:
У меня осталось впечатление, что там,
возле театра, вы совершенно не испугались.Он понимал, что в случае непредвиденных осложнений ставит под угрозу основную задачу похода, однако сейчас, именно в начале всего предприятия, экипажу требовалось увидеть своего командира решительным и готовым идти до конца.
Прямо господин Семенов никого в своей пламенной речи не обвинял, однако из его слов очень гладко и как-то само собой, совершенно нечаянно, вытекало, что обнаруженные Миддендорфом на юге Сибири каменные столбы на руку прежде всего Российско-американской компании.
(А. Геласимов. Роза ветров)
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 22В зависимости от смысла (на который указывает интонация) одни и
те же слова могут являться или не являться уточняющими обстоятельствами.
Ср.:Он уверял, что утром видел далеко в океане полузатонувший остов корабля (А. Геласимов. Роза ветров) – даль, о которой идёт речь, является частью океана; понятие ‘в океане’ в данном случае шире, чем понятие ‘далеко’; отсутствует сужение, конкретизация понятия, а значит, нет уточнения.
А Ринка будет далеко, в Москве, и уже ничем не сможет ему помочь (М. Аромштам. Мохнатый ребенок) – в данном случае более широким является понятие ‘далеко’, а обстоятельство в Москве сужает, конкретизирует его, то есть является уточняющим.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 23! При сочетании неопределенного местоименного наречия с обстоятельством (где-то впереди,
куда-то вдаль, когда-то давно, как-то весной и под.), как правило,
НЕ создается отношений уточнения.Местоименные слова в этом случае выступают в функции частиц – с одной стороны, подчеркивают обстоятельственное значение, с другой стороны, придают выражению оттенок неопределенности:
Котельное озеро было где-то рядом, и на палубе ждали только знака от Юшина, чтобы убирать паруса (А. Геласимов. Роза ветров).
Почему человек, которого я хотел иметь своим отцом, бросил меня и уехал куда-то на Чёрное море? (А. Геласимов. Жажда).
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 25Русский язык. Энциклопедия
(Институт русского языка им. В. В. Виноградова
РАН; под общ. ред. А. М. Молдована. 3-е изд., перераб.
и доп. Москва: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2020)Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 26• Книга продолжает традицию энциклопедического представления основных сведений о русском языке
(1-е издание энциклопедии «Русский язык» – 1979 г., 2-е издание
– 1997 г.)• 3-е издание энциклопедии вышло под редакцией академика А. М. Молдована, научного руководителя Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН. Работа над книгой велась более 15 лет в Институте русского языка при участии видных учёных из других научных и учебных учреждений России и зарубежных стран. Авторский коллектив выявил около 20 направлений, результаты работы по которым отражены в энциклопедии. Всего в работе над энциклопедией приняли участие более 150 авторов.
• Более 760 статей, в том числе снова (как в 1-м издании) – статьи о выдающихся ученых, внесших вклад в изучение русского языка, с цитатами, отражающими научные взгляды исследователей.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 28• Новые разделы об истории грамматических категорий в русском языке.
• В энциклопедии
отражены явления, появившиеся в науке о языке или получившие развитие
в конце XX – начале XXI века, например корпусы русского языка. Списки литературы ко многим статьям расширены за счёт включения в них современных изданий.• Особое внимание в 3-м издании энциклопедии уделено материалам, посвящённым истории русского письма. Статьи о памятниках письменности, вышедших из употребления буквах древнерусского алфавита позволяют проследить историю возникновения и развития русской письменности с точки зрения академической науки.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 31Андрей Валерьевич Геласимов
ДРУГАЯ КАТЯ
диктант по роману
«Роза ветров»
Курсы подготовки к
Тотальному диктанту
Слайд 32Смольный
Смольный институт благородных девиц – первое в России женское
среднее воспитательно-образовательное учреждение (закрытого типа). Основано в 1764 г. по
инициативе И. И. Бецкого по указу Екатерины II.В Смольном институте в 1859–1862 гг. служил инспектором классов Константин Дмитриевич Ушинский. Основным предметом преподавания в Смольном Ушинский сделал русский язык, для чего ввёл в двух низших классах предметные уроки и составил пособие «Детский мир» (1861), предназначенное для чтения в младших классах Смольного института.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 33Смольный
Всемирную известность Смольный приобрел как штаб Октябрьской революции 1917
года.
С 1918 г. здание занимают органы городского управления –
Ленинградский городской Совет депутатов трудящихся и городской комитет ВКП(б)/КПСС (до 1991 года). В 1934 году в Смольном был убит Сергей Киров. В наши дни в здании работает Правительство и Администрация Санкт-Петербурга, а также Государственный историко-мемориальный музей «Смольный».
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Октябрь!
Ночные гаснут звуки,
Но Смольный пламенем одет,
Оттуда в мир скорбей и скуки
Шарахнет пушкою декрет.
(Э. Багрицкий)
Слайд 34смолянка
Смолянка (первоначально смольнянка) – воспитанница Смольного института благородных девиц.
В
70-е годы XVIII века по заказу Екатерины II Дмитрий Левицкий
написал серию «Смолянки», состоящую из семи портретов воспитанниц Смольного института (в наши дни портреты выставлены в Русском музее).В 1849 г. Павел Федотов пишет портрет смолянки – Надежды Жданович. Действие романа А. В. Геласимова относится к этому времени. Возможно, его героини выглядели именно так.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 35Жена Геннадия Ивановича Невельского, воспитанница Смольного института благородных девиц. В
тексте диктанта – Катя, Екатерина Ивановна.
Родилась в семье мелкопоместных дворян
Ивана Матвеевича Ельчанинова и Марии Николаевны, урождённой Зáриной. После смерти родителей воспитание двух их дочерей, воспитанниц Смольного института, – Александры и Екатерины – по решению семейного совета было поручено родному дяде по матери Владимиру Николаевичу Зарину. Зарин Владимир Николаевич (1802–1854) – иркутский гражданский губернатор (1848–1851).
В марте 1850 г. Невельской делает предложение Екатерине и получает категорический отказ.
Екатерина Николаевна Ельчанинова.
Хабаровский государственный архив.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Екатерина Ивановна Невельскáя (урождённая Ельчани́нова) (1831–1879)
Слайд 36Екатерина Ивановна Невельскáя (урождённая Ельчани́нова) (1831–1879)
Через год, в марте
1851 г., Невельской пишет другу:
«Милый и любимый Миша, приготовься:
я счастлив, я готов на подвиг для Отчизны. Не один – со мной решилась ехать и услаждать мое заточение и разделять труды на благо Отечества мой милый, несравненный, давно мной любимый человек – Екатерина Ивановна Ельчанинова, моя Катенька.Ты спросишь, как это случилось? Я приехал в Иркутск (27 марта 1851 г.), увидел её и не мог более противостоять тому глубокому и беспредельному чувству. На третий же день я спросил Владимира Николаевича Зарина, не переменила ли она настроение. „Совершенно переменила“, – был ответ. Я к ней – и она дала мне слово. Ты не поверишь, милый Миша, как я был рад. Пусть говорят, что хотят, но я решительно не мог быть один. Я любил, люблю этого ангела».
Венчание состоялось 16 апреля 1851 года в Крестовоздвиженском храме Иркутска.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 37В мае 1851 же года Невельские отправились в Петровское (Невельской
был назначен начальником Амурской экспедиции).
Позже Невельской напишет о жене:
«С геройским самоотвержением и без малейшего ропота она вынесла все трудности и лишения верховой езды по топким болотам и дикой гористой тайге Охотского тракта, сделав этот верховой переезд в 1 100 верст в 23 дня». Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Екатерина Ивановна Невельскáя (урождённая Ельчани́нова) (1831–1879)
Слайд 38В романе А. В. Геласимова «Роза ветров» вы встретите и
других смолянок.
Дочери Тютчева. Воспитанницами Смольного были дочери Ф. И. Тютчева от первого
брака – Дарья и Екатерина.Дарья окончила курс с золотой медалью, Екатерина – с серебряной. Обе впоследствии – фрейлины императрицы Марии Александровны, как и старшая дочь Тютчева Анна.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Иван Макаров. Портрет Е. Ф. Тютчевой. Середина 1850-х.
Музей-усадьба «Мураново».
смолянки
Слайд 39Денисьева. В Смольном институте воспитывалась и Елена Денисьева (вспомним так
называемый денисьевский цикл Тютчева).
«Елена Александровна Денисьева после смерти матери осталась
на попечении своей тетки, инспектрисы Смольного института, в котором воспитывались по переезде в Петербург дочери Тютчева от первого брака Дарья и Екатерина. Там же училась и Денисьева, находившаяся в институте на особом положении. Жила она у тетки, а не вместе с остальными воспитанницами… Вместе со своей теткой Елена Александровна бывала в доме поэта. Встречался с нею Тютчев и в Смольном институте при посещении им своих дочерей» (Пигарёв К. И. Жизнь и творчество Тютчева. М., 1962).
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Елена Александровна Денисьева. Иванов. Акварель. 1851
Институт русской литературы РАН.
смолянки
Слайд 40К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным годам Екатерина Ивановна,
как любил называть её в детстве недавно умерший батюшка, знала
о себе немного: туманным оставался для неё собственный характер, неясными – устремления, непонятно было, сильный она человек или слабый и на что ей рассчитывать дальше.Обратите внимание: рассчитывать, но расчёт.
Характер – от польск. charakter
от лат. charactēr «отпечаток, своеобразие»
из греч. charaktēr «печать, клеймо; особенность, своеобразие»
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 41К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным годам Екатерина Ивановна,
как любил называть её в детстве недавно умерший батюшка, знала
о себе немного1: туманным оставался для неё собственный характер2, неясными – устремления3, непонятно было4, сильный она человек или слабый5 и на что ей рассчитывать дальше6.Вводное предложение или вставка.
… Екатерина Ивановна – как любил называть её в детстве недавно умерший батюшка – знала о себе…
… Екатерина Ивановна (как любил называть её в детстве недавно умерший батюшка) знала о себе…
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 42К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным годам Екатерина Ивановна,
как любил называть её в детстве недавно умерший батюшка, знала
о себе немного1 [а именно]: туманным оставался для неё собственный характер2, неясными – устремления3, непонятно было4, сильный она человек или слабый5 и на что ей рассчитывать дальше6.[Часть 1] : [Часть 2]…
причина, пояснение, изъяснение
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 43К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным годам Екатерина Ивановна,
как любил называть её в детстве недавно умерший батюшка, знала
о себе немного1: туманным оставался для неё собственный характер2, неясными – устремления3, непонятно было4, сильный она человек или слабый5 и на что ей рассчитывать дальше6.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Тире на месте пропуска слова:
неясными [оставались] устремления
Слайд 44К своим пятнадцати нежным и отчасти печальным годам Екатерина Ивановна,
как любил называть её в детстве недавно умерший батюшка, знала
о себе немного1: туманным оставался для неё собственный характер2, неясными – устремления3, непонятно было4, сильный она человек или слабый5 и на что ей рассчитывать дальше6.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Между двумя придаточными, соединенными одиночными соединительными или разделительными союзами и, или, либо, да (в значении «и»), запятая не ставится.
Слайд 45Всё это пребывало пока в смутном и таинственном состоянии, но
в одном своём качестве она уже теперь была уверена наверняка:
Катя знала, что она другая.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 46Всё это пребывало пока в смутном и таинственном состоянии1, но
в одном своём качестве она уже теперь была уверена наверняка:2
Катя знала3, что она другая4.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 47Всё это пребывало пока в смутном и таинственном состоянии1, но
в одном своём качестве она уже теперь была уверена наверняка
[а именно]: 2 Катя знала3, что она другая4.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
[Часть 1] : [Часть 2]
причина, пояснение, изъяснение
Слайд 48Всё это пребывало пока в смутном и таинственном состоянии1, но
в одном своём качестве она уже теперь была уверена наверняка:2
Катя знала3, что она другая4.Допустимо:
…была уверена наверняка: Катя знала, что она другая.
…была уверена наверняка – Катя знала, что она другая.
…была уверена наверняка: Катя знала, что она – другая.
Между подлежащим и сказуемым она другая
допустима постановка тире – при «логическом
или интонационном членении предложения»
(при отсутствии других тире в предложении).
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 49Она, конечно, не сомневалась, что она такая же девочка, как
и все остальные воспитанницы Смольного, и что её ожидает примерно
такая же судьба, однако в чём-то существенно важном она от них отличалась.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 50Она, конечно, не сомневалась1, что она такая же девочка, как
и все остальные воспитанницы Смольного2, и что её ожидает примерно
такая же судьба3, однако в чём-то существенно важном она от них отличалась4.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 51Она, конечно, не сомневалась1, что она такая же девочка, как
и все остальные воспитанницы Смольного2, и что её ожидает примерно
такая же судьба3, однако в чём-то существенно важном она от них отличалась4.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 52Она, конечно, не сомневалась1, что она такая же девочка, как
и все остальные воспитанницы Смольного2, и что её ожидает примерно
такая же судьба3, однако в чём-то существенно важном она от них отличалась4.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слово однако является вводным и обособляется, если стоит в середине или в конце предложения: Но, однако, меня ужасно мучит шведская спичка (Чехов).
В начале предложения (или части сложного предложения) либо как средство связи однородных членов слово однако имеет значение противительного союза и не является вводным.
Слайд 53Она, конечно, не сомневалась1, что она такая же девочка, как
и все остальные воспитанницы Смольного2, и что её ожидает примерно
такая же судьба3, однако в чём-то существенно важном она от них отличалась4.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 54Её, к примеру, не замечали дурные люди.
Курсы подготовки к
Тотальному диктанту
Её, к примеру, не замечали дурные люди.
Слайд 55Классная дама, пришедшая к ним год назад и в первые
же дни определенная воспитанницами как существо самое неприятное, была крайне
удивлена, обнаружив только через полгода среди своих подопечных и Катю.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 56Классная дама, пришедшая к ним год назад И в первые
же дни определённая воспитанницами как существо самое неприятное, была крайне
удивлена, обнаружив только через полгода среди своих подопечных и Катю. [причастный оборот] определяемое имя
определяемое имя , [причастный оборот] ,
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 57Классная дама, пришедшая к ним год назад и в первые
же дни определённая воспитанницами как существо самое неприятное, была крайне
удивлена, обнаружив только через полгода среди своих подопечных и Катю.Оборот с как здесь не является сравнительным, а имеет значение отождествления, приравнивания, поэтому запятыми не выделяется.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 58Классная дама, пришедшая к ним год назад и в первые
же дни определённая воспитанницами как существо самое неприятное, была крайне
удивлена, обнаружив только через полгода среди своих подопечных и Катю.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 59Сознавая свою странность, Катя и в институтском быту не вела
себя как остальные воспитанницы: многолетние традиции Смольного совершенно не коснулись
её.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 60Сознавая свою странность, Катя и в институтском быту не вела
себя как остальные воспитанницы1: многолетние традиции Смольного совершенно не коснулись
её2.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 61Сознавая свою странность, Катя и в институтском быту не вела
себя как остальные воспитанницы1: многолетние традиции Смольного совершенно не коснулись
её2.Оборот с как не выделяется запятыми,
т. к. относится к сказуемому, требующему конкретизации
(бессмысленно: Катя и в институтском быту не вела себя).
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 62Сознавая свою странность, Катя и в институтском быту не вела
себя как остальные воспитанницы1 [а именно]: многолетние традиции Смольного совершенно
не коснулись её2.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
[Часть 1] : [Часть 2]
причина, пояснение, изъяснение
![Сознавая свою странность, Катя и в институтском быту не вела себя как остальные воспитанницы1 [а именно]: многолетние](/img/thumbs/64a3b5235c74e6d0c5aa2e3d5678bd71-800x.jpg "РПП. Занятие 3. Презентация (1) Сознавая свою странность, Катя и в институтском быту не вела себя")
Слайд 63У Екатерины Ивановны, к примеру, напрочь отсутствовал предмет обожания, который
обязана была избрать себе каждая смолянка, переходившая в старший класс.
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 64У Екатерины Ивановны, к примеру, напрочь отсутствовал предмет обожания1, который
обязана была избрать себе каждая смолянка, переходившая в старший класс2.
Курсы
подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 65У Екатерины Ивановны, к примеру, напрочь отсутствовал предмет обожания1, который
обязана была избрать себе каждая смолянка, переходившая в старший класс2.
Курсы
подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 66У Екатерины Ивановны, к примеру, напрочь отсутствовал предмет обожания1, который
обязана была избрать себе каждая смолянка, переходившая в старший класс2.
[причастный оборот] определяемое имяопределяемое имя , [причастный оборот] ,
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 67Ни император, ни учителя, ни классные дамы не стали для
неё так называемым «божеством».
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 68Ни император, ни учителя, ни классные дамы не стали для
неё так называемым «божеством».
Оборот так называемый не является вводным,
не выделяется запятыми; слово, следующее за оборотом, заключается в кавычки, поскольку оборот так называемый употреблен (иронически или с оттенком пренебрежения) для указания на несоответствие слова, выражения содержанию называемого им понятия. Таким образом, оценочное значение актуализируется лексическим способом (так называемый) в сочетании с символическим, графическим способом («кавычки»).Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 69Она не проходила через ритуальные мучения, чтобы оказаться достойной своего
«божества»: не ела в знак любви к нему мыла, не
пила уксус, не пробиралась по ночам в церковь и не молилась там за него, не чинила никому перья, не дарила бесконечных подарков, не шила тетрадки – словом, жила какой-то совершенно неправильной и непонятной для смолянок жизнью.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 70Она не проходила через ритуальные мучения1, чтобы оказаться достойной своего
божества2: не ела в знак любви к нему мыла, не
пила уксус, не пробиралась по ночам в церковь и не молилась там за него, не чинила никому перья, не дарила бесконечных подарков, не шила тетрадки – словом, жила какой-то совершенно неправильной и непонятной для смолянок жизнью3.Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 71Она не проходила через ритуальные мучения1, чтобы оказаться достойной своего
божества2 [а именно]: не ела в знак любви к нему
мыла, не пила уксус, не пробиралась по ночам в церковь и не молилась там за него, не чинила никому перья, не дарила бесконечных подарков, не шила тетрадки – словом, жила какой-то совершенно неправильной и непонятной для смолянок жизнью3.[Часть 1] : [Часть 2]
причина, пояснение, изъяснение
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
![Она не проходила через ритуальные мучения1, чтобы оказаться достойной своего божества2 [а именно]: не ела в знак](/img/thumbs/85476cd01d102aff64d3f5ee8edd94df-800x.jpg "РПП. Занятие 3. Презентация (1) Она не проходила через ритуальные мучения1, чтобы оказаться достойной своего божества2")
Слайд 72Она не проходила через ритуальные мучения1, чтобы оказаться достойной своего
божества2: не ела в знак любви к нему мыла, не
пила уксус, не пробиралась по ночам в церковь и не молилась там за него, не чинила никому перья, не дарила бесконечных подарков, не шила тетрадки – словом, жила какой-то совершенно неправильной и непонятной для смолянок жизнью3.«Если перед обобщающим словом, отделённым от однородных членов посредством тире, имеется вводное слово, то запятая перед вводным словом опускается» (ПАС. Пунктуация. § 34).
Курсы подготовки к Тотальному диктанту
Слайд 73Успехов на Тотальном диктанте – 2020!
Справочник и словари, которые пригодятся
вам при подготовке:
Материалы курсов по ссылке:
